从关爱开始做学生成长道路的引路人 ——感悟心得.docx

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1、从关爱开始，做学生成长道路的引路人一感悟心得随着教龄的增长，越发觉得教书育人不仅是一份职业，更是一种自我追求，一种生活上的享受，学生能够健康快乐地成长，同事之间能够友好地开心相处就是我的最大满足。在与学生朝夕相处的日子里，每天发生着各种各样事儿俨然成了我生活中的调味剂OO1故事有一次课间，班上有两个女孩来到我的办公室跟我说现任数学课代表陈同学喜欢故意欺负同桌，并且对她说脏话。我很诧异，这两个女孩平时在我的数学课堂很腼腆，很少发言，属于比较内向的女孩。她们今天能鼓起勇气走进我的办公室，并对我诉说了她们的烦恼，我觉得很难得，怪不得最近俞同学成绩下滑。张同学拉着俞同学，小手拍打着俞同学的肩膀：你快对

2、老师说啊。停顿了一小会儿，我问了一句：“还有要补充的吗？”俞同学支支吾吾了一会也没说出话来。我把陈同学叫进了办公室，先问他有没有什么事要先跟老师说的。他沉默了一会儿什么也没说。我接着问他：你跟你的同桌之间是否有矛盾？如果有，你觉得是大事还是小事？他马上回答，他们之间的矛盾属于小事。既然是小事，我先让他们自己处理。可能当时是在我的办公室，大家都保持沉默。我开始干预了，大家一致认同是小事，说明大家都有一颗包容的心，我对身边的课代表说：“今天你没经过俞同学的允许，抢了她的羽毛玩。可能你觉得羽毛是一件非常小的东西不足轻重，但是你不知道那一根羽毛是张同学送给俞同学的物品，价值虽很小但是里面包含的张同学对

3、俞同学的情分就很大，所以俞同学心里非常的难过。你与同桌之间的相处不像你跟其他男生之间那种“铁哥们”东西可以共享，女生之间的感情是非常细腻敏感的，老师也是从女生时代成长过来的，所以我希望你作为男同学应该维护好女生的那一种细腻情感。今天你的行为没有考虑他人感受，要不要跟女同学道歉呢？”陈同学道歉后，我又对女孩说：“他确实是老师的课代表，他这一方面尽职尽责，我还记得他给你讲数学题的场景，同桌之间互帮互助很难得，偶尔有摩擦，一定要先跟对方表达自己的想法，如果自己解决不了要向老师求助。今天你们都做得很好，既然大家都觉得是小事，希望你们忘记最近的不悦，以后继续友好相处。”后来，他们回到之前的相处状态，在陈

4、同学帮助下，俞同学数学成绩明显提高。作为老师，只有平时多一点耐心，了解学生，少一点指责和训斥，多一点包容、理解和鼓励，我们才能得到他们的尊重和信任，走进他们的世界，帮助他们解决问题。02故事班上有个女孩子，个子高高的，成绩很不错，但是她上课经常不听讲，毫无纪律意识，经常影响他人学习。多次跟家长反应效果不明显，让各科任课老师很是头疼。我接手这个班数学后，开始关注她了，雨果说过：爱是情感的升华，它像阳光一样照耀大地，赋予万物生长的力量，并且使之欣欣向荣，为此我决定以爱为契机慢慢开导她，鼓励她，让她慢慢地得到改变，我和她进行了第一次简单的谈话，但是她很平静地来应付我，我对她的进一步了解以失败告终。有

5、一次，她的作业没交，下课我借此机会跟她聊天，她表现出来的不尊重老师，一切无所谓令我更是吃惊，这可怎么办？打开她的作业，我对她大加赞赏了一番，“你的作业这么的漂亮工整，答题格式那么完整，正确率高，看来你是一个非常优秀有潜力的孩子,看来你平时学习一定很努力很扎实，要是课堂上你能大胆地发表自己的想法，那就更好了。我很欣赏你，希望你做老师的小助理，上课讲解下这两道题，可以吗？”最开始她讲题不是很流利，但她的板书让同学们连连称赞，她也知道自己的表达存在问题，会做题但不知道怎么讲题，终于她明白了听讲的重要性。后来，她在我的课堂上小动作减少了，听讲越来越认真了，还被评为全班“数学学习之星”。作为老师，一次次不起眼的关注和一句句鼓励的话语对于学生的成长非常重要。以理解尊重为基础，以爱心为出发点，帮助学生重塑信心，鼓励他们挑战自我，成就更优秀的自己。