物业小区新冠疫情防控工作方案及应急预案 (2).docx

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1、西师版三年级下册学期教学计划一、教材分析；本册教材安排了七个单元的教学内容，六个新知识单元教学和一个总复习单元，其中还安排了三个综合实践活动。本学期的主要知识是围绕“数与代数、图形与几何、概率与统计”等三个领域的知识进行学习。数与代数的知识点为本学期的重要教学内容，七个单元其占三个单元，主要学习两位数乘以两位数、三位数除以一位数、认识小数和一位小数的加减法。这是在上册学习两位数、三位数乘一位数的基础上，再一次集中的学习整数的乘法。第一单元主要学习两位数乘两位数知识：口算10乘两位数、整十数乘两位数、整十数乘整十数；竖式计算两位数乘两位数（不进位、进位）。第三单元主要学习三位数除以一位数的知识：

2、整百数和几百几十的数除以一位数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的笔算。其中三位数除以一位数的竖式计算中分为以下几种情况：第一种，被除数的最高位不够除，需要往后再看一位，看作两位数除以一位数。第二，商中间有0的除法。被除数中间为0,被除数中间不够除（被除数中的十位除数），需要用0占位。第三种，商末尾有0的除法。被除数末尾是0,被除数的最后一位不够除（被除数中最高位除数），商需要用0占位。第四，需要学习利用乘除的混合运算来解决问题。第五单元，还安排一个新的数系一一小数。主要学习什么是小数、小数表示长度单位、小数比较大小、一位小数的加减法。图形与几何的知识安排了两部分的知识分别占两个

3、单位，第二单元学习长方形面积和正方形的面积。主要学习什么是面积、比较图形面积的方法、面积单位的学习以及面积单位的换算、如何选择合适的面积单位、重点学习长方形和正方形面积公式的推导、估算图形面积、运用长方形和正方形面积知识解决问题。第四单元学习图形旋转、平移和轴对称，了解旋转和平移的区别、并学会画旋转、平移的图形，画对称轴。统计与概率的知识安排了简单的统计活动，教材把这部分内容安排在了第六单元，主要认识象形统计图，再次学习用画“正”字的方法统计数据。二、学情分析：三年级4班一共有41个学生，男生有26个，女生有15个。班上大多数同学的学习态度较为端正，基础知识的掌握较牢固。优生较少，中等生居多，

4、后进生有十个左右，后进生的学习积极性不是很高，基础知识的掌握不是很牢靠。班上的优生不管是听课还是完成作业都是最先完成的，后进生就比较散漫，上课有些喜欢搞小动作，中等生的这部分同学，在听课的效率上还需要进一步的提升。对于本班的总体情况，要培养学生对数学学习的积极性，注重基础知识的掌握，培养良好的学习习惯。三、本学期教学的知道思想：1、注重基础知识的讲解，培养良好的数学学习习惯，补足后进生的学习差距。2、增强教学内容与生活实际的联系，体会数学与生活的密切联系。3、要做到以学生为主体，是学习的中心者，教师是学习的组织者、指导者，鼓励学生们进行自学、合作探究等多种学习方式。4、多元化的评价机制，促进学

5、生的发展。四、本学期教学的主要目的要求；（一）、知识与技能1、经历两位数乘两位数乘法的学习过程，掌握两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算及两位数的估算、笔算方法；能正确地口算、估算和笔算，体验计算方法的多样化。2、经历三位数除以一位数除法的学习过程，掌握整百数、几百几十和。除以一位数的口算和三位数除以一位数的估算、笔算方法。3、结合现实初步认识小数，并能读、写简单的小数，掌握一位小数的加减法。4、理解面积的含义，认识面积单位并能够进行面积单位之间的换算，掌握长方形和正方形面积公式的推导过程，并利用其公式解决问题。5、结合实例，感受平移、旋转、轴对称的现象；学会辨认简单图形平移之后的图形。6、认

6、识象形统计图，并完成相应的填图和填表。（二）、过程与方法1、在两位数乘两位数、三位数除以一位数口算、估算和笔算以及一位小数加减法计算中培养良好的计算能力。2、经历初步认识小数、进行简单的小数加减法和整数乘除法计算过程，培养学生的数感。3、在学习长方形和正方形的面积、旋转、平移、轴对称的过程中，感受图形之美，培养学生的空间想象能力和空间观念。并能运用面积公式解决生活中一些简单的实际问题。4、在学习统计与概率的知识中，培养学生的统计意识。5、在对自己的学习生活中，要多和同学讨论知识，要做到不耻下问。（三）情感与态度1、在探究算理和算法以及解决问题的过程中，体会数学与现实生活联系，感受数学的价值。2

7、、让学生在探究的过程中，尝试克服活动中所遇到的困难，感受成功的快乐。3、在一系列的活动中，感受数学从生活中来，又应用到生活中去，体会数学与生活密不可分的关系。4、积极主动的参与到数学活动当中，合作探究中要有合作的精神，在学习中国还要培养良好的计算习惯、书写整齐等好的习惯。五、教学重点：1、两位数乘两位数的乘法计算和三位数除以一位数的除法计算。2、长方形和正方形的面积学习，及其运用。3、解决问题。六、教学难点:1、能够正确计算乘除法（口算、估算、笔算）2、利用所学知识解决问题。七、提高教学质量具体措施:1、认真做好备课工作，不仅备教材，还要认真备好学生。积极主动的研究小学数学新课程标准，结合本班

8、的实际情况开展教学工作。2、认真开展课堂教学工作，每节课要把知识做到重难点突出，并把重难点讲清楚讲明白，让不同层次的学生都能够听明白。3、认真布置和批改作业，每天作业的布置要有针对性，巩固当天的知识点。作业要进行多次复批，确保学生把错误的知识点弄明白。4、认真辅导学生，在课后时间要多与学生进行交流，了解他们的思想情况，为他们提供有效的学习方法。5、认真开展实践活动。通过组织数学活动来提升学生的数学学习积极性，从而可以锻炼学生的动手能力和合作精神。6、认真组织考试。在每一个单元知识结束之后，认真安排检测，了解学生的掌握情况，并做好补足的工作。八、课时和课程进度安排。周次课时内容1-418课时（-）两位数乘两位数的乘法5-715课时（-）长方形和正方形的面积8-1120课时（三）三位数除以一位数的除法125课时（四）旋转、平移和轴对称13-1410课时（五）小数的初步认识155课时（六）统计初步16-1815课时（七）总复习