设计基础（微课版）教学大纲.docx

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1、设计基础（微课版）一、课程信息课程编号：课程名称：设计基础课程性质：专业基础课课程类别：必修先修课程：无学分：3学时：48（35理论+13实训）适用专业（方向）：艺术设计、视觉传达设计、平面设计、广告策划与设计、包装设计、新媒体设计、美术编辑等。开课学院：艺术与传播学院二、课程简介社会的不断发展和人们审美观念的逐步提高，使设计行业迎来了更多的发展机遇，这也对设计行业从业者提出了更高的要求。设计行业从业者不仅需要不断地更新设计理论知识，还要具备敏锐的时代感和创新精神，追踪时代潮流，灵活运用设计思维和最新的设计趋势来创作作品，从而设计出满足人们日益增长的审美需求的作品。设计基础是设计专业必修的一门

2、专业基础课，主要通过专业的理论课程和实践项目来培养学生的设计思维、审美能力和艺术设计能力，帮助学生全面了解和掌握设计过程的各个环节，让学生了解和掌握设计行业的发展趋势和规律，对于未来从事相关职业奠定基础。同时，全面贯彻党的二十大精神，引领道德责任感和社会责任感，树立正确的设计思想，提高设计文化修养，培养设计的想象力、创造力，加强对设计前瞻性、超前性与创新思维的研究，从而达到设计教育的最高目标。三、教学目的通过本课程，可以对学生的专业能力与素养品性等进行培养。（-）专业能力培养1 .理解设计的含义、本质、分类，熟练掌握设计的过程，对设计有一个基本的认识。2 .掌握设计的原则，能够在灵活应用各种原

3、则设计出符合需求的作品。3 .掌握线、形状、颜色、肌理、材料、空间等设计元素的基础知识，能够合理利用各种设计元素进行作品的构思与设计。4 .掌握色彩的分类、感受、搭配、强调、比例和文化等相关知识，以及色调的分类、配色，能够合理进行色彩与色调的搭配、应用，设计出需要的配色方案。5 .掌握平面构成、色彩构成和立体构成的相关知识，能够在设计过程中通过平面要素、色彩和立体构成要素传达自己的设计意图。6 .掌握版式的基本排版方法，以及字体的分类、选择和文字的排版技巧，从而提升设计作品的整体视觉效果。7 .培养设计的灵感和创新思维，发现设计点，能够通过多种途径进行设计的构思与创作。8 .具备审美能力与作品

4、的实现能力，能够在设计作品的过程中体现设计的美学。（二）素养品性培养1 .养成不断学习的习惯，从而拓展对美学的认识，养成良好的文化修养与审美能力。2 .保持对事物的好奇心与探究，能够从多个角度进行思考，具备分析与解决设计问题的能力，这从而培养系统性思维。3 .培养实践能力和创新意识，有自己的独特见解和思考，能够积极发挥自己的创造性和想象力设计能传达社会正能量的作品。4 .养成关注事物发展的习惯，立志终身学习，不断探究设计的本质与发展，提升个人的学习能力与可持续发展能力。5 .培养社会责任感与奉献意识，能够通过设计作品构思与表现设计者的责任与担当。6 .积极践行社会主义核心价值观，在设计实践中注

5、重公益、责任和良心，传递社会正能量。7 .培养良好的团队协作精神及沟通能力，吸收并融合各种优秀文化和设计理念，推动团队共同进步。8 .具备正确的世界观、人生观、价值观，不脱离实际，强调设计实践应当贴近群众、贴近实际。9 .培养严谨的工作作风和诚实守信的品质。10培养创新思维，提升创新能力。四、教学内容章节知识要点实践安排重点难点学时第1章了解设计1.什么是设计2.设计的分类3.设计的过程废物新用1 .设计的本质与特征2 .设计的分类设计的本质6第2章设计原则1 .平衡与统一2 .节奏与韵律3 .强调与焦点4 .比例与尺度1 .设计产品1ogo2 .设计节能减排招贴1 .平衡的类型2 .统一的方

6、法3 .节奏中的韵律4 .制造焦点5 .单个元素的强调6 .比例与尺度的控制1 .变化中的统2 .节奏中的韵律3 .制造焦点4 .单个元素的强调5 .比例与尺度的控制8第3章设计元素1.线2.形状3.颜色4.肌理5.材料6.空间1 .设计传统祥云纹样2 .设计景观标志1线的类型与特征2 .形状的种类与组合3 .颜色感知与特性4 .触觉肌理与视觉肌理5 .材料的特征6 .正空间与负空间、二维平面空间、三维立体空间1 .形状的组合2 .颜色的特性3 .触觉肌理与视觉肌理4 .材料的特征5 .三维立体空间8第4章色彩与色调1.色彩2.色调色彩的情感象征1色彩的分类、感受2 .色彩的搭配、强调3 .色

7、彩的比例4 .色彩与文化5 .色调的分类6 .色调配色1 .色彩感受、搭配与强调2 .色彩的比例与文化3 .色调配色6第5章构成1.平面构成2.色彩构成3.立体构成1 .“保护水资源”主题设计2 .灯具外观设计1 .点、线、面2 .平面构成的形成规律与基本形式3 .色彩分析与色彩重构4 .立体构成的基本要素与形式1 .平面构成的形成规律与基本形式2 .色彩重构3 .立体构成的形式6第6章字体与排版1.版式基础2.字体基础3.文字排版1.设计名片2.设计杂志版式1靠近、重复、对比、排齐2 .字体的分类与选择3 .字间距与行间距4 .文字的对齐5 .文字排版技巧1.字体的选择2.文字的对其与排版5

8、第7章设计与创作1 .创作基础2 .创意设计3 .计算机辅助设计软件的运用1 .创建素材库2 .新媒体广告创意设升1 .观察、积累、记录2 .创意思维3 .创意设计方法4 .图像处理软件、图形绘制软件、版式编排软件1 .创意思维2 .创意设计方法5第8章设计作品赏析1 .11ICONn标志设计赏析2 .“麦咖啡”互联网广告赏析3 .生活家具产品设计赏析4 .简约型室内设计赏析200寻找优秀的设计作品1标志的形状、颜色和字体赏析2 .广告的图形、色彩和文字赏析3 .广告整体创意赏析4 .产品的功能、外观、材料赏析5 .室内设计的形态、色彩和空间赏析1 .标志的形状赏析2 .广告整体创意赏析3 .

9、产品的功能、外观、材料赏析4 .室内设计的形态和空间赏析6五、学时分配章节学时分配教师讲授实训或讨论小结/习题课第1章了解设计42第2章设计原则62第3章设计元素62第4章色彩与色调51第5章构成42第6章字体与排版32第7章设计与创作32第8章设计作品赏析4总计3513共计48六、教学方法与手段(-)理论讲授设计基础的理论基础非常丰富，在讲授设计课程的具体内容时，围绕什么是设计？为什么要学习设计？设计包含哪些内容？出发，全面讲解了设计的含义、本质、特征、设计过程、原则、元素、色彩与色调、构成、字体与排版、设计与创作、作品赏析等内容，掌握设计的一般规律，培养基本的设计能力，为今后更加专业的设计

10、学习和工作打好基础。（二）案例分析设计基础是一门理论结合实践的专业理论课程。除了理论知识的讲授外，在教学实践中，还提供了大量的案例分析、思考讨论等，让学生更好地理解理论知识，能够从设计的思维去观察、分析、提炼、重构事物，具备成为一名设计师的基本能力。此外，这种方式也有利于提高学生的创新能力，对调动起学生的学习积极性与兴趣有重要作用，对素养的培养也起到促进作用。（H）课堂讨论在该课程教学中列出参考书目，并在课程中间就参考书目中某些问题进行针对性提问。每次课前给出下次课预习内容与章节思考题，下次课时首先进行了预习与思考题的反馈，教师现场进行点评和讲解。（四）综合实训在理论课的教学过程中导入实践设计

11、项目，让学生自主选择，分工合作，经过集体讨论、团队合作，最后展示设计作品，小组与小组之间进行了互评交流，在这样的实践项目展开过程中，学生一方面掌握了设计的程序和基本方法，激发了设计创意，拓宽专业思路，另一方面培养了学生的团队协作意识，训练其沟通表达能力与良好的心理素质。通过开发内化的教学方法，将单纯理论知识的传授转变为学生自身积极主动的专业素质和非专业素质培养。（五）课外实践本课程为理论课，实践项目均安排在课外进行章节课题实践项目实践目的第1章了解设计课外收集自己感兴趣的设计作品，并与老师同学进行交流沟通激发兴趣,促使学生主动接触专业和行业第2章设计原则以小组为单位，每个小组应用至少两种原则设

12、计作品，比如海报、标志等培养设计思维和设计灵感,能够灵活应用设计原则进行作品的设计第3章设计元素以小组为单位，结合各项设计元素进行不同作品的设计，并将整个工作以报告单的形式记录并上交培养对设计元素的不同认知,加强对设计元素的理解,强化设计能力第4章色彩与色调以小组为单位，收集不同时期的不同风格的设计作品，分析其色学会借鉴以往的优秀设计作品，培养设计思维和设计灵感彩与色调的搭配，并对作品进行上色，将整个工作以报告单的形式记录并上交培养设计的美学素养,强化对色彩搭配的应用第5章构成以小组为单位，自选平面、色彩、立体中的一项，设计一个作品，并将整个工作以报告单的形式记录并上交掌握构成的应用，培养团队

13、协作精神和沟通表达能力第6章字体与排版以小组为单位，选择一个作品类型，如海报、网页、APP界面等，对其进行排版，并将整个工作以报告单的形式记录并上交加强文字与版面的排版,提升设计作品的美观度第7章设计与创作以小组为单位，确定一个设计项目，绘制作品的创作意图，使用计算机辅助设计软件进行数字化展示培养观察能力、实践能力，提升作品是设计能力第8章设计作品赏析向同学们介绍自己最喜欢的设计师以及代表作品学会赏析优秀的设计作品，并同时培养表达能力七、教材及主要参考书1 .本课程使用教材：设计基本(微课版)周大鹏主编，人民邮电出版社，2023年7月2 .主要参考书：汪顽洲，李娜，李小东.设计基础M.北京：中国青年出版社，2023.：2北村崇从零开始学设计：平面设计基础全教程M.北京：中国青年出版社，2016.：3邱景源，江滨.设计概论第二版M.济南：中国建筑工业出版社，2012.八、课程考核序号成绩类别考核方式考核要求权重(%)备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况102次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。执笔教师：所属教研室及教研室主任：所属系及系主任：所属单位及单位负责人：