小班语言社会小乌龟上幼儿园教案及反思.doc

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1、小乌龟上幼儿园小班 语言 社会活动目标l 愿意听故事，理解故事内容。l 初步了解交朋友的方法。活动准备l 课件准备：小乌龟上幼儿园故事图片4张、完整故事音频、分段故事音频、故事视频。活动过程l 猜谜语，引出小乌龟l 教师：我们今天小故事的主人公就是一只小乌龟，你们猜猜它发生了什么有趣的事情了？l 教师和幼儿一起阅读故事图片。小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁？小青蛙在乌龟壳上面做了什么？小鸭子呢？l 观看完整故事视频l 阅读故事图片第二遍，引导幼儿通过仔细观察小乌龟的表情，理解小乌龟在幼儿园找到朋友前后的心情变化。1. 观察画面，描述小乌龟刚上幼儿园的心情。小乌龟第一天上幼儿园心情是怎样的？他开心还

2、是难过？你是怎么看出来的？小乌龟缩在壳里，眼泪都流出来了。2.观察故事画面，讨论小乌龟心情的变化。小青蛙、小鸭子、小鸡发现了小乌龟后，他们干什么了？他们组成了一个乐队。小乌龟敲鼓、小青蛙跳舞、小鸭子唱歌这时小乌龟的心情又怎么样了？他高兴了吗？你是怎么看出来的？小乌龟的头伸出来了，它的眼晴和嘴巴都笑了起来。l 引导幼儿像小乌龟一样交朋友。你们现在也上幼儿园了，在幼儿园里开心吗？你像哪个小动物呢？如果班上有的小朋友像小乌龟一样害怕，我们应该怎么帮帮他呢？（如：和他一起玩、拿玩具给他、大家一起抱抱他等，鼓励他像小乌龟一样勇敢地交朋友）。温馨提示l 最后一个环节涉及到交朋友的方法，对幼儿来说可能有些难

3、，可以选择一幅画或者小手工进行交换，交朋友，教师也要多进行引导或者放到日常活动时间开展。附故事小乌龟上幼儿园小乌龟第一天上幼儿园。幼儿园里的小朋友它都不认识，它害怕地把头、四肢和尾巴通通缩进乌龟壳里。小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道这个趴在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀，还在上面画画呢！小乌龟忍不住大哭大叫起来。大家吓了一跳，原来是只小乌龟呀！小青蛙、小鸭子和小鸡高兴地邀请小乌龟和它们一起玩，大家又唱又跳，好快乐哦！小乌龟上幼儿园活动反思：在活动中，还存在着一些不足，我班孩子思维很活跃，有点做不到住，第一次见到小乌龟有些激动，我就把小乌龟带到他们面前一个一个的看过去，只做了一个很简短的小乌龟的课前介绍，就进入了正题，其实可以不止准备小乌龟的，还要准备小鸡、小青蛙和小鸭子的特征，在幼儿激烈活动时可以带领幼儿学习小青小乌龟，小鸭子和小青蛙的动作和叫声喜吸引幼儿注意力的集中，他们说说哪里像小鸡，小鸡的典型特征等。后面当我带领幼儿阅读故事内容时也出现了由于过分紧张而语速过快的情况。最后上课结束后进行和老师们的评课活动，老师们提出的问题都有切实到，都是很明显纯在的问题，并提出来解决办法，实在是对我帮助很大。