第5课趣味纸笔插.docx

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1、第5课趣味纸笔插一 .学习领域：设计.应用二 .课时：1课时三 .教具、学具：1 .教具准备：投影仪、多媒体。2 .学具准备：卡纸、双面胶、剪刀、彩色纸、瓶子、圈笔筒四.教学内容分析：1 .笔插是很常见的文具用品，也是装饰书桌和书房的独具特色的艺术品。制作材料十分丰富。笔插不仅实用，而且富有装饰美。本课让学生用容易造型的卡纸设计和废弃物制作纸笔插，通过创作实践，发展学生形象、立体空间思维和设计意识，加强动手能力，更培养他们感知美，鉴赏美和创造美的能力。2 .本教材内容主要分为两部分，即设计部分和应用部分。设计部分首先提供了风格造型各异的纸笔插作品供学生欣赏，参考、比较和探究，即有简洁稳重的方形

2、组合，也有纹饰抽象、色彩艳丽的自由组合，还有趣味很浓的动物造型。在引导学生了解笔插的基本形状和结构的同时，鼓励学生自己动手设计出具有实用性、装饰性和趣味性的纸笔插。3.设计制作部分介绍了卡纸与其他物品（废品）结合创作的多种方法,此为本课学习的重点。教学时，教师要引导学生根据教材提供的造型方法图例进行探讨，尝试，并综合利用创新的方法，可引导学生注意:（1）观察比较教材中生动夸张的笔插作品，可以具象形设计，例如人物、动物、植物等，也可以根据抽象图形进行联想，着重从款式，外形，图案装饰进行思考。（2）提倡小组间的互相合作，共同解决学习难点。五 .教学目标：1知识与技能：了解纸笔插的多样性，学习粘贴与

3、拧捏两种方法，制作一个纸笔插。2、过程与方法：（1）在比较中感受纸和其它物品的碰撞，了解纸笔插的特色。（2）在实践中探索学习方法。发挥想象力进行创新表现,发展立体空间思维。3、情感：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从各种角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。六 .教学重点：学习欣赏：设计纸笔插的方法，掌握粘贴、拧捏两种纸造型方法。七、教学难点：设计纸笔插的创意构思及粘贴的技巧。八、教学过程（-）课堂导入：1 .创设轻松的课堂情境：一张纸的小心愿：我想和别人交朋友。2 .培养学生的观察能力和思考能力：引导学生仔细观察，了解纸与其它物品之间的结合的魅力。3 .板书课题：一边

4、板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。（二）教授新课：1观看课件，欣赏课件中的各种图片。2 .问：在欣赏中，这些图给了你什么感觉？你能用合适的词汇或一段话表达你的感受吗？（鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受）。3 .小组活动：（1）看一看：哪个纸笔插最有趣，为什么？（2）想一想：说一说制作笔插的步骤？PPt上的方法能看懂吗？你喜欢哪种方法？（3）看一看：议一议各种笔插有什么不同的特点和美感？（4）做一做：动手制作纸笔插，围绕着笔插的实用性，装饰性和趣味想，教师提出不同的作业要求，让学生根据自己的实际能力和需要进行选择。（三）作业布置：用创新组合粘贴成型或其它创作成型的方法制作一个新奇独特的纸笔插。（四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。（五）结果：1 .作业评述：举办墙报，展示全班作品，让学生自评优秀作品。2 .教师小结：对构图完整，画面有特点、大胆创新的学生进行表扬。3 .课后拓展：设问：你还有那些独特的想法呢？