运动系统常见疾病功能障碍的培训内容.docx

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1、运动系统常见疾病功能障碍的培训内容（一）培训内容。1骨折（1）专业知识1）熟悉骨折的病因、分类、临床表现、并发症、诊断、治疗。2）掌握骨折运动功能障碍评定、感觉功能障碍评定等康复评定的内容、定义、流程、操作要点、注意事项。3）掌握骨折康复治疗的原则、目标、方案、操作要点、风险管理。4）掌握骨折愈合分期和骨折愈合标准。5）掌握骨折迟缓愈合的处理原则。6）了解骨折的流行病学。（2）康复评定和治疗技术1）掌握骨折的常用康复评定方法，包括肢体长度和围度测量、肌力评定（如MMT）、关节活动范围评定、疼痛评定（如VAS评分）、感觉评定、平衡能力评定（如Berg量表）、步态分析、日常生活活动能力评定（如Ba

2、rthe1指数）、生活质量评定等。2）掌握骨折的常用康复治疗技术，包括关节活动范围训练、关节松动技术、牵伸技术、平衡与协调训练、步行训练、肌力训练、物理因子治疗、日常生活活动训练等。（3）健康教育和居家指导1）熟悉骨折运动治疗、作业治疗等居家康复方案。2）掌握良肢位摆放和体位转移的居家指导要点。3）掌握矫形器、轮椅、助行器的选用原则及使用方法。4）熟悉居家环境的调适及指导。5）了解骨折患者及家属的心理指导。2.关节置换术（1）专业知识1）熟悉关节置换术的定义、分类、适应证、并发症。2）掌握关节置换术不同时期康复评定的内容、定义、流程、操作要点、注意事项。3）掌握关节置换术不同时期康复治疗的原则

3、、目标、方案、操作要点、风险管理。4）熟悉关节置换术围手术期管理。（2）康复评定和治疗技术1）掌握关节置换术不同时期的常用康复评定方法，包括肢体长度和围度测量、肌力评定（如MMT）,关节活动范围评定、疼痛评定（如VAS评分）、平衡能力评定（如Berg量表）、步态分析、日常生活活动能力评定（如BartheI指数）、置换术后功能评定（如HarriS评分、HSS评分）等。2）掌握关节置换术不同时期的常用康复治疗技术，包括关节活动范围训练、关节松动技术、牵伸技术、肌力训练、平衡与协调训练、步行训练、日常生活活动训练、物理因子治疗等。（3）健康教育和居家指导1）熟悉关节置换术运动治疗、作业治疗等居家康复

4、方案。2）掌握关节置换术后预防脱位的居家指导要点。3）掌握良肢位摆放和体位转移的居家指导要点。4）掌握矫形器、轮椅、助行器的选用原则及使用方法。5）熟悉居家环境的调适及指导。6） 了解关节置换术后患者及家属的心理指导。3 ,运动损伤（1）专业知识1）熟悉运动损伤的病因、临床表现、并发症、诊断、鉴别诊断、预防和预后。2）掌握运动损伤康复评定的内容、定义、流程、操作要点、注意事项。3）掌握运动损伤康复治疗的原则、目标、方案、操作要点、风险管理。4 ）了解运动损伤的流行病学。（2）康复评定和治疗技术1）掌握运动损伤的常用康复评定方法，包括肢体长度和围度测量、肌力评定（如MMT）,关节活动范围评定、疼

5、痛评定（如VAS评分）、平衡能力评定（如Berg量表）、步态分析、日常生活活动能力评定（如BartheI指数）、生活质量评定等。2）掌握运动损伤的常用康复治疗技术，包括关节活动范围训练、关节松动技术、牵伸技术、肌力训练、平衡与协调训练、步行训练、日常生活活动训练、物理因子治疗等。（3）健康教育和居家指导1）熟悉运动损伤运动治疗、作业治疗等居家康复方案。2）掌握良肢位摆放和体位转移的居家指导要点。3）掌握矫形器、轮椅、助行器的选用原则及使用方法。4）熟悉居家环境的调适及指导。5 ）了解运动损伤患者及家属的心理指导。6 .退行性脊柱疾病（1）专业知识1）熟悉退行性脊柱疾病常见疾病（如颈椎病、腰椎病

6、）的病因、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断。2）掌握退行性脊柱疾病康复评定的内容、定义、流程、操作要点、注意事项。3）掌握退行性脊柱疾病康复治疗的原则、目标、方案、操作要点、风险管理。4） 了解退行性脊柱疾病的流行病学。（2）康复评定和治疗技术1）掌握退行性脊柱疾病的常用康复评定方法，包括关节活动范围评定、肌力评定（如MMT）.疼痛评定（如VAS评分）、感觉评定、日常生活活动能力评定（如BartheI指数）、生活质量评定等。2）掌握退行性脊柱疾病的常用康复治疗技术，包括物理因子疗法、医疗体操、肌力训练、麦肯基疗法、牵引治疗、作业治疗、传统康复治疗、矫形器治疗等。（3）健康教育和居家指导1）熟悉退行性脊柱疾病运动治疗、作业治疗等居家康复方案。2）掌握退行性脊柱疾病的居家预防要点（如不良姿势的纠正）。3）掌握矫形器、轮椅、助行器的选用原则及使用方法。4） 了解退行性脊柱疾病患者及家属的心理指导。（二）培训要求。1 .康复治疗专业受训人员培训期间应熟悉科室情况、规章制度、岗位职责、工作流程、应急预案等。2 康复治疗专业受训人员至少全程管理2名运动系统常见疾病功能障碍的患者，能够采集患者病史、给予正确康复评定、康复治疗、心理指导、健康教育等。3 .康复治疗专业受训人员至少参加1次运动系统常见疾病功能障碍的教学查房、疑难病例讨论或MDT等活动。