2022四年级上册科学《声音》单元复习卷.docx

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1、2022四年级上册科学声音单元复习卷学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、选择题1 .工厂里机器的轰鸣声属于()OA.自然界的声音B.动物的声音 C.人类生产生活的声音2 .()是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。A.玻璃棒B.铁尺C.音叉3 .下列诗句中描述的声音属于人类生产生活发出的是()oA.谁家玉笛暗飞声B.江头蝉使鸣C.上有黄鹏深树鸣4 .下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要空气的是()。5 .长期使用耳机听悦耳动听的音乐，对身体是()。A.有害B.有益C.无益也无害6 .我们的身体里能够振动发出声音、控制声音的器官是()oA.嘴唇B.舌头C.声带7 .()可将振动传达到内

2、耳。A.听小骨B.鼓膜C.听觉神经8 .大脑接收到()传来的信号，我们就感受到了声音。A.耳道B.耳蜗C.听觉神经9 .物体振动越快，声音就越()oB.低A. Wj10 .声音的强弱与()有关A.震动频率B.振动幅度C.震动快慢11 .将敲响的鼓用手一按，鼓声立刻消失了，这是因为()。A.鼓的振动变快了B.鼓面停止了振动C.声波传到鼓内去了12 .小亮在家里电视上看歌星的演唱会，小亮听到的歌声是()oA.声带振动产生的B.话筒振动产生的C.电视机的喇叭振动产生的13 .龙龙在上学的路上，听到人们的交谈声、商店里播放的音乐声、修路机器发出的嘈杂声。这些声音属于()OA.人类生产生活发出的声音B.

3、大自然发出的声音 C.两类声音都有14 .地震后，一男孩被困在倒塌的楼房里，他用砖头敲击自来水管，救援队及时找到了他。小明巧用了()。A.破头坚硬的特性B.钢管坚硬的特性C.钢管传声能力强的特性15 .把有铃声的闹钟放入玻璃罩中慢慢抽取空气我们可以听到()oA.声音越来越大B.声音越来越小C.声音不变16 .声音的高低可以用音高来描述。探索尺子音高变化时发现，尺子伸出桌面越长，()oA.振动越快，音高越高B.振动越慢，音高越低C.振动越快，音高越低D.振动越慢，音高越高17 .()是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。A.钢琴B.音叉C.调音台18 .人耳中鼓膜的作用是()。A.收集声音B.

4、随声音振动C.振动产生声音19 .我们调节电视机的音量，实际上调的是声音的()oA.高低B.强弱C.高低和强弱20 .将皮筋绷在支架上，将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是O o21 .唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻“，这句诗是形容声音很()OA.悦耳B.很刺耳C.很嘈杂22 .过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，下面方法对的是()OA.紧闭嘴巴B.捂上耳朵或戴上保护装置C.把声音放大才听清楚23 .当我们把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声()oA.越来越小B.越来

5、越大C.越来越尖24 .发声物体振动停止，声音()oA.停止B.继续C.不一定25 .声音可分为动物、()的声音三种。A.人类生产生活、自然界B.昆虫、微生物 C.植物、人类26 .鼓膜的振动通过()传给耳蜗。A.收集声音B.随声音振动C.振动产生声音19 .我们调节电视机的音量，实际上调的是声音的()oA.高低B.强弱C.高低和强弱20 .将皮筋绷在支架上，将皮筋按压到一定程度后放手，皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是O o21 .唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻“，这句诗是形容声音很()OA.悦耳B.很刺耳C.很嘈杂22

6、.过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，下面方法对的是()OA.紧闭嘴巴B.捂上耳朵或戴上保护装置C.把声音放大才听清楚23 .当我们把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声()oA.越来越小B.越来越大C.越来越尖24 .发声物体振动停止，声音()oA.停止B.继续C.不一定25 .声音可分为动物、()的声音三种。A.人类生产生活、自然界B.昆虫、微生物 C.植物、人类26 .鼓膜的振动通过()传给耳蜗。A.外耳道B.听神经C.听小骨D.耳廓16 .声音能在（）（）和（）中传播，传播速度做快的是（），最慢的是（）。17 .音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音准。

7、音叉上都标有有字母和数字，例如“C512”,字母代表这把音叉发的声是C调,数字代表的是这把音叉振动时每秒振动次。用手触摸正在发声的音叉，感觉手很麻，这说明它在 而发出声音。18 .声音以 的形式传播，它是由物体 产生的。19 .声音是由物体的 产生的，正在发声的物体就是一个,如果振动停止了，声音就会停止。20 .声音的高低可以用 来描述，物体振动的越快，发生的声音就越；物体振动的越慢，发出的声音就越O评卷人得分1 .利用钟罩、闹钟等器材研究声音的传播（假设钟罩中的一直在闹铃，图二）。与抽气机相连耳钟事一阑钟图二在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外（）听到闹钟铃声。在逐渐抽取钟罩内空气的过程中，闹

8、铃声的变化（）。如果此时让空气逐渐进入钟罩,这个过程中闹铃声的变化是（）。这个实验中闹铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明（）和（）能够传播声音。抽气后的现象说明：在真空环境中的声音（）传播。如果在抽气过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是（）。2 .下面是四（1）班同学在做“探索尺子的音高变化的实验时制成的图表。尺子长度（厘米）声音的高低2高4较高6较低8低16 .声音能在（）（）和（）中传播，传播速度做快的是（），最慢的是（）。17 .音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音准。音叉上都标有有字母和数字，例如“C512”,字母代表这把音叉发的声是C调,数字代表的是这把音叉振动时

9、每秒振动次。用手触摸正在发声的音叉，感觉手很麻，这说明它在 而发出声音。18 .声音以 的形式传播，它是由物体 产生的。19 .声音是由物体的 产生的，正在发声的物体就是一个,如果振动停止了，声音就会停止。20 .声音的高低可以用 来描述，物体振动的越快，发生的声音就越；物体振动的越慢，发出的声音就越O评卷人得分1 .利用钟罩、闹钟等器材研究声音的传播（假设钟罩中的一直在闹铃，图二）。与抽气机相连耳钟事一阑钟图二在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外（）听到闹钟铃声。在逐渐抽取钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化（）。如果此时让空气逐渐进入钟罩,这个过程中闹铃声的变化是（）。这个实验中闹铃声是通过空气

10、和钟罩传入人耳的，这说明（）和（）能够传播声音。抽气后的现象说明：在真空环境中的声音（）传播。如果在抽气过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是（）。2 .下面是四（1）班同学在做“探索尺子的音高变化的实验时制成的图表。尺子长度（厘米）声音的高低2高4较高6较低8低16 .声音能在（）（）和（）中传播，传播速度做快的是（），最慢的是（）。17 .音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音准。音叉上都标有有字母和数字，例如“C512”,字母代表这把音叉发的声是C调,数字代表的是这把音叉振动时每秒振动次。用手触摸正在发声的音叉，感觉手很麻，这说明它在 而发出声音。18 .声音以 的形式传播，

11、它是由物体 产生的。19 .声音是由物体的 产生的，正在发声的物体就是一个,如果振动停止了，声音就会停止。20 .声音的高低可以用 来描述，物体振动的越快，发生的声音就越；物体振动的越慢，发出的声音就越O评卷人得分1 .利用钟罩、闹钟等器材研究声音的传播（假设钟罩中的一直在闹铃，图二）。与抽气机相连耳钟事一阑钟图二在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外（）听到闹钟铃声。在逐渐抽取钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化（）。如果此时让空气逐渐进入钟罩,这个过程中闹铃声的变化是（）。这个实验中闹铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明（）和（）能够传播声音。抽气后的现象说明：在真空环境中的声音（）传播。如果在

12、抽气过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是（）。2 .下面是四（1）班同学在做“探索尺子的音高变化的实验时制成的图表。尺子长度（厘米）声音的高低2高4较高6较低8低1 .如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画y”，无效的办法后面的括号里画“X”。（1）位置不变，把窗户关上。（）2）位置不变，把门1关上。（）（3）位置不变，把门2关上。（）（4）把位置从A移到C,其他不变。（）（5）把位置从A移到B,关上门k （）（6）把位置从A移到C,关上门1和门2。（）2 .选择合适的词语把图补充完

13、整。高低强弱快慢固体液体气体各个方向3 .下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。1 .如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画y”，无效的办法后面的括号里画“X”。（1）位置不变，把窗户关上。（）2）位置不变，把门1关上。（）（3）位置不变，把门2关上。（）（4）把位置从A移到C,其他不变。（）（5）把位置从A移到B,关上门k （）（6）把位置从A移到C,关上门1和门2。（）2 .选择合适的词语把图补充完整。高低强弱快慢固体液体气体各个方向3 .下面是一根橡皮筋的音量变化

14、实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变 o（3）实验表明：声音的高低与 有关。【参考答案】一、选择题【答案】C【详解】声音与我们的生活有着的关系，它给我们传来很多，帮助我们认识周围的世界，声音是由物体振动产风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音.自然界、动物、人类生产生活都可以发出声音，里机器的轰鸣声是人类生产生活发出的【答案】C-音叉是呈r形的钢质或铝合金发声器，各种音叉可因其质量和叉臂长短、粗细不同而在振动时发出;试乐器和测试音高。音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高3.【答案】A【详弊】有些声音让我们觉得悦耳、动听，比如黄鹏鸟叫声.有些声音让我们觉得刺耳、难听，比如汽车喇叫的声音丰富多彩，周围的声音根据产生途径的不同，有来自动物的叫声，有来自自然界的声音，还有声音.下列诗句中描述的声音属于人类生产生活发出的是谁家玉笛暗飞声，所以A符合题意【答案】B【详眸】声音可以在气体、液体和固体中传播,但是声音不能在真空