七年级道德与法治上册期中重点复习知识.docx

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1、七年级道德与法治上册期中重点复习知识第一单元成长的节拍第一课中学时代第一节1 .中学生活的新变化富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新的同学和老师2 .怎样认识中学时代对于个人成长的意义？(中学时代对成长的重要作用有哪些？)(1)中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新起点上。(2井学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。(3)中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶。我们的身心、自我意识、思维水平、品格都会不断发展这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。3.怎样认识初中生活？(中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？)(1)中学生活提供了发展自我的机

2、会和平台：集体生活，涵养品格，丰富个性；新的课程，探索新的知识领域；社团活动，提供发现兴趣的平台；社会实践，打开认识社会之门；(2井学生活提供了新的目标和要求新的目标和要求会激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个我。(3)中学生活意味着新的起点和行动：中学生活会面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。第二节少年有梦1 .梦想的含义及其作用(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。(2)(含义)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(3)

3、有梦想，就有希望。2 .少年梦想的特点(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。中国梦(重点记忆)实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为中国梦，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。4.我们青少年怎样才能实现梦想？(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。(2)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

4、(3)努力，需要立志。(4)努力，需要坚持。(5)努力也有方法：合理规划，管理时间；劳逸结合，科学用脑；积少成多，不断进步；学思并进，追求卓越；凝聚力量，团结合作。第二课学习新天地第一节学习伴成长1 .如何正确认识学习？(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用

5、各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。2 .我们为什么要学习？(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。，(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。第二节享受学习1 .正确认识学习过程？(如何理解学习是苦乐交织的？)(1)学习中有快乐。(2)学习中也有辛苦。(3)学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。(4)我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。我们要学会享受学习的过程。2 .学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？学习兴趣与个人的学

6、习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。3 .怎样学会学习？(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。包括自主学习、合作学习。第三课发现自己第一节认识自己1.我们为什么要正确认识自己？(正确认识自己的意义是什么？)(1)正确认识自己，可以促进自我发展。，(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。2 .我们怎样正确认识自己？(1)我们可以从生理、社会、心理等方面来认

7、识自己。，(2)我们可以通过自我评价来认识自己。(3)我们可以通过他人评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。3 .怎样正确对待他人的态度和评价？(1)他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。(2)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。(3)掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。第二节做更好的自己1 .怎样做到接纳自我？(1)我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。(2藤纳自己满意的部分是容易的接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，

8、需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2 .怎样欣赏自己？(1)我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的长处，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。3 .怎样做更好的自己？(1)做更好的自己，就要扬长避短。(2)做更好的自己，需要主动改正缺点。(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。(4)做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。4 .改正缺点的方法有哪些？(1)具体描述自己的缺点。(2)从最容易改正的缺点开始。(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。(4)请一个信任的人来协助。(5)在公

9、开场合做出改正缺点的承诺。(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。5.如何发掘自己的潜能？(1)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。(2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。(3)通过积极合作，与他人共同完成任务，我们就可以更好地激发自己的潜能。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一节和朋友在一起1 .我的朋友圈的特点？(1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。(2)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。(3)对友谊的渴望

10、，让我们相互靠近。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的观察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。2 .友谊的力量？(交朋友的意义？)(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。(2)朋友，见证了我们一路走过的历程，我们需要真诚友善的朋友。(3)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第二节深深浅浅话友谊1 .友谊的特质有哪些？(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。2 .我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？(1)友谊不是

11、一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友,伤害友谊。第五课交友的智慧第一节让友谊之树常青1 .怎样建立友谊？(1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(2)建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。(3)掌握有助于建立友谊的方法。2 .有助于建立友谊的方法有哪些？（1）面带微笑。（2）记住对方的名字。

12、（3）真诚夸赞。（4）寻找共同之处。（5）做一个耐心的倾听者。（6）要保持好奇心。3 .如何呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。4 .处理冲突的基本策略有哪些？5 1）保持冷静。（2）坦诚交流。（3）及时处理。（4）勇担责任。（5）换位思考。第二节网上交友新时空1 .网上交往的优点和缺点？优点：（1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。（2）它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的朋友，拓展交往圈。（

13、3）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。缺点：（1）互联网有时会关闭与他人沟通的心灵之门。（2）网络交往存在安全隐患，容易被不法分子利用。（3）青少年沉迷于网络交友会影响正常的生活、学习。2 .怎样做到慎重结交网友？（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。（2）网上交友，我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。第三单元师生情谊第六课师生之

14、间第一节走近老师1 .教师的工作有什么特点？(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(3)时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对老师提出更高的要求。2 .时代对教师有什么要求？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3 .为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4 .我们如何面对不同风格的老师？(1)我们要承认老师的不同，接纳每位老师的不同。

15、(2)尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。(3)与风格不同的老师相处，承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。第二节师生交往1 .我们为什么要与老师相互交流？(教与学的关系是什么？)(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(2)我们的学习离不开老师的弓I领和指导;我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教2 .我们怎样与老师交流？(教学相长的要求是什么？)(1)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。3 .怎样正确对待老师的表扬和批评？(1)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；(3)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4 .师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。5 .如何与老师建立亦