小学2023--2024学年度工作计划.docx

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1、XXX小学2023-2024学年度工作计划一、指导思想本学年，我校坚持以党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕县委教育工委、县教体局各项工作部署，认真落实“教育强县”活动要求，统筹安排，循序渐进，明确目标，细化责任，以立德树人为根本任务,以小片区管理为契机，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围。狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；寻找发展突破点，加强新优学校建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。二、工作目标1 .坚持立德树人。严格遵守“廉政准则”与中央

2、八项规定，狠抓师德师风建设、教育教学改革和文化体艺活动，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队的建设，从而有效提升教师综合素质。2 .夯实养成教育。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展各项教育活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。3 .实施精细管理。落实小片区管理机制，注重精细化管理，优化学校各项教育管理制度，严格落实“五规范”，实行“日巡查”、“走动式”管理，放大学校新亮点，不断提高自主办学水平，进一步提升学校发展内涵。4 .深化教育改革。以常态课研究为主线，以优化课堂

3、教学为抓手，努力探索“小班化”中“学困生”的转化策略,树立“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量。5 .加强特色建设。继续依托担当者行动，以“班班有个图书角”为载体，扎实开展师生读书活动，全力打造书香校园。同时立足艺体特色，继续组织并抓好各类特色项目活动,让学校的艺术教育特色进一步凸显和壮大。6 .提升服务水平。落实“一岗双责”，创建“安全发展学校”；加强校园文化建设，精心打造文明、卫生的校园环境，提高后勤服务和管理水平；狠抓学校各项事业，积极做好“教育强县、新优学校”创建工作，推动学校教育长远发展。三、具体工作（一）德育工作1师德建设。一要认真

4、贯彻执行XX市中小学教师师德考核办法的通知）、（关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见）、中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）等有关文件精神，签订师德师风承诺书，全力杜绝10种教师禁令，严格落实新时代中小学教师职业行为十项准则，落实师德考核“一票否决”制度，积极组织以“养师德、练师能、铸师魂”为主题的系列活动，使每一个教师牢记自己的教师身份，约束自己的一言一行，严于律己，为人师表，用实际行动塑造自己的良好形象，让“师德”的种子深深扎根在教师心中。二要坚持以人为本，真心关爱、尊重师生，及时掌握教师的思想动态，了解教师的困难和需求，切实为教师解决工作、学习和生活中的实际问题

5、，不断提高教师的幸福指数；爱护和尊重学生，矢志不渝地把学生的成长作为教育工作的第一要务，积极引导教师和学生学会理解、懂得感恩，为建设和谐校园创造人文氛围。三要利用阅读检测平台，全面深入开展“阅读点亮人生”读书活动，激发教师读书热情，提升教师的阅读水平、文化品位和精神境界，帮助更新和重构知识结构、完善职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，提高课堂教学质量。四要结合师德考核方案和学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，充分发挥引领、辐射的作用，组织班主任参加业务培训、心理健康知识辅导，定期开展学习情况汇报交流和班主任案例专题研讨，努力提高专业化水平。五要定期进行

6、教师师德师风培训，认真学习关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见、中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）、新时代中小学教师职业行为十项准则、中小学教师十条禁令等有关文件精神，并要求教师写出学习心得。六要严禁教师有偿补课，严格落实教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定、XX市中小学校和中小学教师有偿补课行为处理办法。2 .养成教育。一要继续落实守则、中小学生日常规范各项规定，努力营造“愉快的早上、紧张的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、快乐的童年”的和谐育人环境。二要继续深入开展“一声问候，两个轻声，三处整洁,八个自觉”文明习惯活动。一声问候：见到老师和同

7、学问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路；三处整洁：个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校园文化中茁壮成长。三要持续开展“三节三爱”（节水、节电、节粮；爱学习、爱劳动、爱祖国）教育，把“三爱三节”教育内容融入到校规教育、课堂教学等各项活动中，让“三爱三节”教育不断深入人心，为实现师生

8、的个人梦和伟大“中国梦”注入新的活力。四要继续开展“家庭养成”教育活动，并围绕该项活动开展讨论，征得家长意见，追求最优化的养成教育效果。3 .德育活动。一要利用节日、德育基地等教育资源，开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教育活动。通过活动让学生了解家乡、学校的变化，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。二要结合主题班队会活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活。三要抓住有效契机，利用学校开学（毕业）典礼、升旗仪式和课间操等学生大型

9、集会时间，设计形式各样的教育情景，强化活动育人效果。使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。4 .心理健康。认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见，结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习和生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍，召开心理健康教育研讨会，开展心理健康教育手抄报比赛，尽最大的努力使每一位学生的身心健康成长。5 .家校合作。一要充分发挥家长学校、家长委员会的作用，密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。二要紧

10、密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织，加强未成年人思想道德建设，形成共育新人的局面。三要通过“家长学校”家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。四要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。（二）学校管理1 .党建工作。一要将终身学习纳入工作议事日程，树立“学习即成长，学习即服务”的思想，坚持学习中国共产党章程、廉政准则等有益书籍，以创建“活

11、力支部”、“廉洁支部”为载体，以党员“六讲六带头”为目标，（即“讲正气，带头积极学习；讲师德，带头关爱学生；讲奉献，带头勤奋工作；讲团结，带头搞好协作；讲业务，带头教育科研；讲廉洁，带头严于律己”），以党员先锋示范岗为平台，每月定期开展“党员活动日”活动，丰富党员业余生活，提升党组织活动和战斗力。二要认真落实党风廉政建设责任制，严格贯彻落实中央八项规定、九个严禁、六个不准，持之以恒纠“四风”。开展以案说廉、谈话提醒诫勉活动，通过案例警示教育，促进党员时刻绷紧廉政这根弦。三要开展“整肃行风在行动”活动。开展教师代表宣读“不收礼”承诺活动。做好教育收费、治理教师有偿补课等教育热点问题工作，扎实开展

12、政风行风民主评议活动，切实解决和纠正损害群众利益的问题。四要充分发挥关工委、退教协、家委会等作用，广泛征求并虚心接受不同的意见和建议，致力分析问题与解决问题,提高为民服务的本领，打造一支群众满意的群团队伍。2 .绩效考核。根据相关文件要求，做好原始数据的积累与记载，把班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，用心工作。3 .民主管理。继续定期召开校务会、教职工大会、民主评议行风座谈会等，继续推行校务公开制度，及时公布学校财务收支情

13、况、重大决策、工程项目、教职员工关心的“热点”问题，自觉接受全体教职员工和广大群众的监督。通过教职工大会充分调动和发挥广大师生民主管理学校的积极性和创造性，积极探索以人为本、以德治校的和谐校园管理模式，真正做到科学治教，民主治教。（三）教学教研1 .教学常规。一要严格落实“常规规范”要求，执行课程标准和课时计划，认真落实省颁课程计划，根据课程计划开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美等活动课程，不挤占技能科课程，不得随意调整课程或减少授课时数，保证各学科教学计划的落实，保持良好教学秩序的进行。二要严格落实教师考勤制度，教师请假制度和教师师德考核制度，对教师上课及各种会议、活动等

14、进行考勤。三要坚持“一课一辅，学生自愿”原则，严禁教师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。四要严格教学督查，学校成立以校长为组长的教学督查小组，实行“日巡查”、“走动式”管理，及时掌握教师的教学情况，与全体教师共同探讨解决教学过程中出现的困惑与疑难问题，使落实常规成为教师的自觉行为，保证教学高效实施。五要继续加强学生“预习、阅读、写字”等习惯的养成，注重学生各项能力，尤其是基本能力的培养和提高，注重养成教育，培养学生良好的学习习惯，养成良好的学习行为，扎实有效地做好“转化学困生、抓紧中等生、保住尖子生”，提升及格率和优秀率。2 .课堂教学。一要通过常态课堂

15、观察、教师自我反思、教研组听评课、互动研讨等形式，重点解决常态教学中课堂效率低下的问题。二要继续开展“先学后教以学定教”的课堂教学改革。在课堂教学操作层面上给予指导，力争在教学观念（少教多学，注重学）、教学设计（目标达成、教学重难点、练习巩固）、教学实施（知识点讲授要透、学生是否积极有效参与）、教学方法（分组分层次教学、讲练结合、思考质疑）、学习方法（兵教兵、合作学习）、教学评价（及时有效表扬鼓励）等方面有明显改观，引导教师把先进的理念转变为教学行为,减少课改理念与行为的落差，切实提高课堂效率。三要加强教学质量监控。（学校最低线要求：及格率达到80%；优秀率达到30%）严格考试管理，通过月考、

16、期中期末测试、检验一个阶段的教学质量，并对教学和学生出现的问题进行分析和辅导，争取在学期末镇统考中，取得好成绩。学校对成绩进行考核。四要关注学生的学习动态，摸清学生的实际情况，建立学生成绩档案（四次考试的分析记录），并做好跟踪分析。全面提高（每个学生都进步）；培优是首选（兵教兵）；侧重提高临界生是关键（不及格的提及格，60分提70,70分提80）；不放弃后进生的转化（不舍，鼓励）；并做好记录。五要“有效教学”落实到“四精五必四认真”，即精选、精讲、精练、精批；有布置必收、有收必改、有改必评，有错必纠、纠必复批；要认真备课、认真上课、认真批改讲评作业、认真辅导。六要通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学管理经验，发现和解决教学问题，不断提高教学质量。