教育随笔：多一些鼓励多一份自信.docx

《教育随笔：多一些鼓励多一份自信.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育随笔：多一些鼓励多一份自信.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教育随笔：多一些鼓励，多一份自信刚开学的时候，我去二（1）班上美术课，为了对孩子们开学初情况有个初步的了解，为第一课添画做铺垫，我让班上的孩子们自己画一幅自己最喜欢的内容的画。孩子们一听，都兴高采烈地拿起手中的画笔画了起来。突然，我发现坐在教室后面的一个小男孩小胡趴在桌子上，一动也不动。我走上前去问：“你为什么不画呢？”小家伙睁大眼睛看着我，没有说话而是摇了摇头。我又问：“怎么啦？有什么问题可以告诉老师，老师可以帮你的呀！”小家伙这才开口说道：“老师，我不会画画，不想画，我画得很难看。我这才发现，原来是小小的自卑心理在作怪。我亲切地问道：“你会画长方形吗？我一边鼓励一边引导他，小家伙在纸上画了

2、一个长方形，我又问他：“这个长方形可以像什么呢？他说：“像公共汽车。”我启发他把长方形添画成了公共汽车。然后，我又让他画了几个简单的几何图形。在我的引导下，他把各种几何图形都添画了出来。虽然，他的作品看起来还是很稚嫩，线条不流畅，颜色涂得也不均匀，我还是夸奖了他。小家伙看着自己的作品，露出了笑脸。我告诉他：其实画画很简单，也非常有趣。只要你大胆地画，简单地涂涂抹抹，也能创造出美。从那以后，每次上课的时候我都会关注他。我发现他经常上课不带绘画工具，每次遇到这种情况，我都没有责备他，而是让同桌的小朋友借给他绘画工具。上课的时候，他从来不举手回答问题，作业有时也拖欠。我知道，这还是他的自卑心理在作怪

3、。要改变他的这种状况，必须培养他对美术课的学习兴趣，建立他的自信心。苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”还有一位哲人说过：“自信心是每个人事业的支点，一个人若没有自信心，就不可能大有作为。有了自信心，就能把阻力化为动力，战胜各种困难，敢于夺取胜利。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，针对这种情况，我在美术课上极力地关注他。每次创造过程中，我都给他鼓励,“相信自己，你一定能画得很好！”、“画得真不错。”、“你颜色涂得很漂亮！”美术课上，我经常制造机会请他回答问题，当我给予他回答的肯定时，他都会露出一丝羞涩的笑容。经过一段

4、时间的反复辅导和鼓励，小家伙体验到了成功的喜悦，渐渐地消除了胆怯、害怕的心理，克服了他不敢下笔画画，不敢大胆发言的心理障碍。现在，他已经喜欢上了画画，喜欢上了美术课，完成美术作业也变得积极了。每个孩子都是天使，他们都有表现美的双手，都具备学习美术的潜力。这就要求我们在美术课堂活动中，发现孩子们缺乏自信时，要及时引导，对他们多一些耐心，多一些鼓励，让他们在美术活动中建立自信。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但我仍用我手中的画笔，继续延续着我平凡的育人故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心灵导航员，做一个学生喜爱的教师！