教育心得：班主任工作中的望、闻、问、切.docx

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1、教育心得：班主任工作中的望、闻、问、切所谓望，就是老师通过细致地观察，了解学生在学习生活中的表现和情绪变化，从而及时、有效地开展教育工作。有人认为班主任天天与学生滚爬在一起，不用了解，每个学生的情况也是了如指掌。其实，一个班主任要真正对每个学生做到全面深入地了解,是很不容易的事。工作中，我们会经常碰到这样的情况，如为什么有的学生这几天神色恍惚？为什么她近来上课注意力分散，心不在焉？为什么她的成绩突然下降？这些重要信息，只有做一个有心人才会发觉，才能有针对性地及时开展教育工作。经常有针对性地观察，并且望得清楚，望得细致、望得全面，这在班主任的日常工作中是必不可少的。02耐心倾听闻全其声在班主任工

2、作中，倾听同样也是老师充分了解学生情况的有效手段.常说班主任应该做学生的良师益友，良师易做，益友难当。作为班主任不仅要传道授业，还应像朋友一样善于倾听学生的心声，了解他们的内心世界，想其所想，才能真正成为孩子们的学习生活中的益友。我们班的捣蛋鬼,找他们谈话，道理说了一千遍，全成了耳边风；再听到任课老师反映他们上课扰乱秩序、调皮捣乱,一气之下命令他们写检讨、反思，这一招虽然奏效，但好不了三天。于是，我就想了个办法：把“调皮鬼”请到办公室，让他们坐下来，几个孩子莫名其妙地看着我。紧接着，我让他们对当前班级的情况说说自己的看法，并向他们征求改进管理班级的意见。令我吃惊的是，平日令老师头疼的调皮鬼竟然

3、和其他孩子一样，关心、爱护班集体，具有强烈的集体荣誉感。谈到班级建设，他们积极参与的强烈愿望深深地震撼了我。是啊！并非孩子们没有参与意识、没有责任感，是老师的习惯性的眼光遮住了隐藏在他们身上的光环.那次谈话之后，我大胆给他们委以重任，充分激发他们责任感。果然，调皮鬼不再调皮，在班级表现明显好转。03真心关怀问明其想学生需要老师的关爱，后进生更需要老师多给一点爱心。学习生活中，遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚地问：比如学生之间产生矛盾时、学生遇到困难受挫时、班级某种不良风气抬头时；学生犯错误时此时，班主任主动地接近学生，真心实意地关心询问，或者是一个简单的拥抱；学生不会无动于衷。04客观评

4、价切准其脉每个孩子都有自尊心，老师客观、公正、恰如其分地评价，善于从消极因素中寻找积极成分，这种做法有助于后进生的转化。我们班转学生刘子冉（化名）即是如此。刚转来她很不自信，基础薄弱还跟不上班级步伐。于是，我当着全班同学的面热情地欢迎她加入这个大家庭，鼓励其他同学帮助她尽快适应；之后又发现她其实很愿意尽自己的一份力为班级做事，打扫卫生、帮老师发作业都抢着帮忙。因此我就让他当轮班值日生，卫生组长；没想到也因此激励了她的学习热情。对后进生倾注热情，不带任何偏见，才能看到他们身上的闪光点。正如苏霍姆林斯基所说：要让每一个学生都抬起头来走路。班主任工作中的方法很多，我想只要我们细心望其表；耐心闻其声；真心问其想；准确切其脉，执着地相信每个孩子都能成为有用的人，给学生的进步创造一个良好的心理环境，我们一定会成为孩子们的良师益友。