《夏天里的成长》微作业设计.docx

《《夏天里的成长》微作业设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《夏天里的成长》微作业设计.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

夏天里的成长微作业设计一、作业设计内容部编版小学语文六年级上册第五单元课文夏天里的成长作业设计。二、作业设计类型课时作业三、作业目标1、帮助学生对文本内容进行梳理、归纳和总结。2、提高学生的语言积累与运用能力。3、延伸课堂，学以致用。四、作业设计方案1.梳理课文，完成填空。中心句：动植物（）的生长：（）的生长：的生长：仿照课文，尝试围绕中心意思写。春天是一位出色的画家。3.出示课文中我看到母亲工作的状态:我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝逢纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。背直起来了，我的母亲。转过过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态练笔：回想父母做饭或者做家务时的状态，从动作、神态细节刻画，体会父母的辛苦。五、设计理念阐述本课的微作业设计是以单元作业为总目标，将单元目标分解成课时作业目标，有的放矢的设计，加强课时作业的递进性，深化作业功能的灵活性，体现了教学评过程的完整性，并借由目标驱动了学生的主动学习。由体会文中作者母亲的艰辛到回顾自己父母对家庭的付出,不仅为学生的语言能力、学习能力铺垫，还为学生的思想道德进阶做铺垫。