幼儿园优质公开课：小班语言《大老鼠找小老鼠》微教案.docx

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1、活动名称：小班语言大老鼠找小老鼠活动目标：1 .了解故事内容，能说出故事中的简单对话2 .感受故事中大老鼠和小老鼠的友情。3 .能大胆猜想，并表达自己的看法。活动准备：相关PPT,音乐。活动过程：一、出示两位主人公，引起幼儿兴趣。主要提问：1 .看，这两个是谁啊？我们跟它们打声招呼吧！二、通过观看大老鼠与小动物的画面，初步学会故事中的问话。2 .观看大老鼠与大象的画面（提问）（1）走到了最大的房子门前，我们看第一间房子是什么样子的？（2）咦！房门是关着的，怎么办呢？（3）教师小结：大老鼠一边敲门还一边说了一句好听的话呢？（咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？）小结:大老鼠很有礼貌的敲门“请问这是小老

2、鼠的家吗”结果这是大象的家，小老鼠的家在后面，2,通过大观看老鼠与小熊的画面，初步学会故事中的问话（1）大老鼠来到草地上，走到了第二间房子门前，我们看房子是什么样子的？（2）大老鼠一边敲门还一边说了一句好听的话呢？（咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？）小结:大老鼠很有礼貌的敲门“请问这是小老鼠的家吗”结果这是小熊的家，小老鼠的家在后面。3通过观看老鼠与小羊的画面，初步学会故事中的问话？（1）大老鼠来到草地上，走到了第三间房子门前，我们看房子是什么样子的？(2)大老鼠一边敲门还一边说了一句好听的话呢？小结:大老鼠很有礼貌的敲门“请问这是小老鼠的家吗”结果这是小羊的家,小老鼠的家在后面。4.引导幼儿讨

3、论，理解大老鼠与小老鼠的画面。(1)你们猜猜小老鼠的家是什么样的？为什么？(3)小老鼠会怎么说呢？(是的是的)大老鼠给小老鼠一个大大的拥抱，好开心啊！小结：大老鼠终于找到小老鼠了，小老鼠的家是最小的。三、幼儿操作为小动物找家。1 .引导语：故事真好听，那大老鼠在找小老鼠的过程中，都遇到了谁啊？他们住的什么样的房子啊？2 .幼儿操作找家。四、请小朋友玩抱抱朋友的游戏。1 .引导语：大老鼠为什么要找小老鼠？找到小老鼠以后做了什么？小结：原来今天是小老鼠的生日，大老鼠要给小老鼠送礼物。2 .教师总结，大老鼠找小老鼠找得好辛苦啊，和小老鼠真是一对好朋友啊。3,请幼儿跟着音乐抱一抱自己的好朋友。活动延伸大老鼠和小朋友也成为了好朋友,他也有礼物送给小朋友,藏在了我们的教室里,请小朋友们一起去找找看吧。