市人大常委会机关党支部换届工作综述.docx

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1、市人大常委会机关党支部换届工作综述人大机关首先是政治机关，机关党的建设是机关建设的根本保证。为进一步强化以政治建设统领人大工作，深入贯彻落实全市关于认真做好基层党组织换届选举工作的部署要求，自3月份启动机关党支部换届工作以来，市人大机关党委始终坚持把抓好换届工作作为加强党建力量和党员队伍自身建设的重要方面，周密安排部署，精心组织实施，全程压实推进。截至3月底，机关6个在职党员党支部全部召开换届选举党员大会，选举产生了新一届支委会，在市级机关中第一家圆满完成党支部换届选举工作，为强化市人大机关党建工作全面夯实组织基础。市人大常委会党组成员分别以普通党员身份参加所在支部的党员大会，并对新一届支部工

2、作的开展和支委班子建设提出希望。一、加强组织领导，压紧压实责任人大常委会党组高度重视机关党的建设工作，在集中换届前，多次听取机关党委关于支部换届选举工作准备情况汇报，强调要把坚持政治引领、发扬党内民主、严格组织程序有机结合起来，确保党支部换届选举工作规范、有序开展。机关党组召开会议专题听取换届筹备工作情况汇报，对支部优化设置、支委班子配备进行进一步细化部署和审核把关,对做好换届选举奠定了坚实基础。二、加强全程指导，把准工作方向机关党委对各支部的换届请示、新一届党支部委员会委员候选人预备人选进行严格审核把关，通过召开机关党委全体会议、与支部书记个别交流、与预备候选人谈心谈话等多个层面，深入了解掌

3、握各支部换届选举筹备情况，统一制作新一届支部委员会委员选票、选举办法（草案）、支部学习材料等样本材料，发到各基层党支部供参考，确保支部换届各步骤、全流程标准规范、整齐划一。三、充分发扬民主，配好支部班子党支部战斗堡垒牢不牢、党员先锋模范发挥强不强，关键在于配强一个好班子。在酝酿支部委员候选人预备人选时,各党支部严格采取自下而上、自上而下、上下结合、反复酝酿的办法提名支部委员候选人预备人选，按照“党性强、作风好、素质高、善协调”的标准酝酿新一届支部书记人选，对预备人选在向常委会党组、机关党组详细汇报的基础上，分别征求委办室、派驻纪检组等多方意见，并在一定范围内进行公示，做到充分发扬民主，保障党员

4、权利，确保酝酿提名的候选人预备人选履职能力强、组织认可度高。本次基层党支部换届选举产生的支部委员中，45岁以下青年党员22人占73.3%,在全面实现机关党建力量年轻化的同时，一批综合素质好、工作能力强、党建业务精、工作热情高的优秀党员干部充实到机关各党支部班子中。四、严肃规范认真，开好支部大会支部换届选举是否圆满成功，支部大会至关重要。在前期紧锣密鼓的筹备下，各党支部分别召开支部党员大会，通过候选人数比应选人数多20%以上的差额选举，选举产生新一届支委班子，由新产生的支委会选举新任支部书记。各支部的党员大会均做到程序上严丝合缝、操作上规范有序、组织上有条不紊，在组织好换届选举的同时，也为支部全

5、体党员过了一次严肃认真的组织生活。五、谋定目标蓝图，开启崭新征程为起草好基层党支部换届工作报告，各支部深入学习习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神，围绕深入贯彻新时代党的建设总要求，对上一届支部创先争优、特色工作、自身建设、服务为民等方面亮点工作进行全面总结，对支部今后工作多方征求意见，集思广益，思深谋细，全面理清发展思路、凝聚智慧力量，制定支部工作详细的路线图和任务书，形成切合实际、各具特色的工作计划。机关党支部换届是机关党的建设中的重要组成部分，是机关党员政治生活中的大事。此次换届选举的成功举行既是对过去各支部工作的系统总结，也是对做好今后支部工作的深入谋划。新班子

6、新气象，新征程新使命。随着市人大常委会机关各支部换届的圆满收官，新选举产生各党支部必将积极发挥坚强战斗堡垒作用，始终坚持政治统领，不断夯实思想基础，规范党内政治生活，努力打造特色亮点，为人大机关党建工作高质量发展提供坚强组织保证。附：浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星

7、，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级管理工作中，应该注重以下几方面的工作：一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中，老师是无所不能，十分完美的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学教师。榜样的力量是无穷。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学

8、生来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提高自我评价的能力，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学习成绩优秀，品德良好的学生，介绍学习经验，让每一个学生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。为让学生学有榜样、赶有目标，在班中选出部分学生，成立：“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。陶行知先生说过：“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学生的希望，而不是让他们

9、沉浸在失败的阴影中，每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持,盼望得到老师的赏识和喜欢。”在平时要注意观察学生的言行，努力挖掘学上的闪光点。学生进步了，上课纪律好了，劳动积极热情，同学之间能友好相处等，每一滴进步及时的加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望。如果学生某些方面存在不足，写上一些有针对性的格言、警句。如对学习上信心不足的学生写：“自信是成功的第一秘诀；”对学习不感兴趣的同学写：“兴趣是最好的老师”，经验证明只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并把它作为座右铭来鞭策自己不断进步。二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过：“

10、教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在班主任工作中，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把握好这一关键期，如何整体优化班风班貌，如何让学生养成一系列的良好习惯，我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响。养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，要注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学方法的同时，也让他们真正学习如何做人。例如个别学生总爱往地上扔小

11、纸片，教师每次到教室，总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机的对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果。三、尊重学习和思想后进学生，注重后进生的行为转化工作学习和思想后进学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为班主任，要足够尊重每一位学生，对他们既

12、要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。班主任在班级管理工作中要真正做到善待“后进生”，最终达到转化“后进生”的目的，就应该做到“四心”，即信心、爱心、细心、恒心。信心是转化“后进生”工作的原动力，学生总是希望自己能做到班主任的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要，“后进生”表现得更为突出。班主任应对“后进生”晓之以理、动之以情、导之以行的教育方法。细心要善于发现“后进生”身上的“闪光点”，善于观察、寻找和发现，发挥他们的优点和特长，打开一条通往学生心灵的通道，并引导他

13、们走向进步的新路。“恒心”我们都知道，“后进生”的不良行为习惯，是经过长期发展而逐渐形成的。因此，“后进生”的转化并非一朝一夕的事情，要改变它，转化它，必须持之以恒，克服急躁情绪，抓住一切有利的教育契机，打持久战。四、不断地学习，修善自我，提高班级管理水平。古人曰：“三人行，必有我师”，作为一名教师，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面。所以，教师要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。要向有先进经验的教师学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用，再向其他教师讨教经验，读一些小学生心理之类的书，确实受益匪浅。重要的是我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法教不好学生，就用第二种、第三种甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当一名好教师，管理好班集体。总之，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，我们就要任重而道远，努力工作，更好地为教育事业服务。