复习内容：常见的量 教案优质公开课获奖教案教学设计(人教新课标六年级下册).docx

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1、1日二24时1时二60分1分二60秒(3)说一说1节课有多长？ 1小时大约有多长？1秒是多长？你跑100米大约要多少秒？4.人民币单位。(1)人民币单位：元、角、分(2)进率：1元二10角1角=10分二单位换算1 .说一说。(1)如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？(2)如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？2 .练一练。(1) 3时20分二()分(2) 2. 6吨二()吨()千克(3) 3080克二()千克()克(4) 7立方分米8立方厘米二()立方分米二()升把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。在学生理解单位改写的原理的基

2、础上，再引导运用小数点移动的方法进行改写。3 .做一做三巩固练习完成课文练习十六复习内容：比和比例(一)复习目标：1 .通过复习使学生进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化简比。2 .进一步理解掌握比和分数、除法的关系。能够应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上距离和实际距离。复习过程：一回顾与交流1 .比和比例的意义与性质。出示表格，通过提问进行填空。比意义各部分名称基本性质比例引导提问：(1)什么叫做比？举例说明。各部分名称是什么？(2)什么叫做比的基本性质？举例说明。(3什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？(4)什么叫做比例的基本性质？举例说明

3、2 .比和分数、除法的关系？(1)比和分数有什么关系？(2)比和除法有什么关系？(3)出示表格。根据学生回答，适时填空。比、分数与除法的关系比复习目标：1 .通过复习使学生进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化简比。2 .进一步理解掌握比和分数、除法的关系。能够应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上距离和实际距离。复习过程：一回顾与交流1 .比和比例的意义与性质。出示表格，通过提问进行填空。比意义各部分名称基本性质比例引导提问：(1)什么叫做比？举例说明。各部分名称是什么？(2)什么叫做比的基本性质？举例说明。(3什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？

4、(4)什么叫做比例的基本性质？举例说明2 .比和分数、除法的关系？(1)比和分数有什么关系？(2)比和除法有什么关系？(3)出示表格。根据学生回答，适时填空。比、分数与除法的关系比复习目标：1 .通过复习使学生进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化简比。2 .进一步理解掌握比和分数、除法的关系。能够应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上距离和实际距离。复习过程：一回顾与交流1 .比和比例的意义与性质。出示表格，通过提问进行填空。比意义各部分名称基本性质比例引导提问：(1)什么叫做比？举例说明。各部分名称是什么？(2)什么叫做比的基本性质？举例说明。(3什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？(4)什么叫做比例的基本性质？举例说明2 .比和分数、除法的关系？(1)比和分数有什么关系？(2)比和除法有什么关系？(3)出示表格。根据学生回答，适时填空。比、分数与除法的关系比前项比号后项比值