书法月活动方案参考8篇.docx

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1、书法月活动方案参考8篇书法月活动方案篇1为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作，为更多学生提供锻炼和展示的平台，提高学生艺术素养，根据实验计划，现举行全市中小学生艺术素养大赛一一独唱和书法专项比赛。现将有关事项通知如下：一、“校园好声音”独唱比赛1 .参赛对象：在校幼儿园（中、大班）、小学、初中、高中学生。2 .比赛形式：独唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。3 .曲目要求：以“阳光下成长”为主题选择曲目，适合学生年龄和身心特点，内容健康向上。4 .报名要求：学生人数在IOOO人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不

2、限。5 .比赛地点：中扬市青少年校外活动中心6 .活动安排：第一阶段：校级发动，报名阶段（三月份）结合20年度中小学生艺术展演活动要求，各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛，本着自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人：朱菊香联系电话：69916o相关表格附后。第二阶段：初赛阶段（四月份）参赛要求：选手独立演唱一首歌曲片段，时间控制在3分钟以内，在初赛现场，评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的30%进入复赛。具体时间另行通知。第三阶段：复赛阶段（五月上中旬）参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间

3、控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。第四阶段：决赛阶段（五月中下旬）参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内（可以和复赛相同，也可以重新换歌），另外增加音乐素养答题环节，选手根据抽签序号，现场回答一道音乐素养题（听音乐片段，不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答）。具体时间另行通知。分值计算：决赛环节演唱得分占90%,音乐素养得分占10虬选手最终实际得分二决赛两项总分相加_80%+复赛成绩_20%7 .奖项设置：根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。总分前20

4、名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。二、“校园好书法”比赛1 .参赛对象：在校中小学生。2 .比赛形式：现场书写（书体不限），硬笔、软笔皆可，纸张统一提供。3 .比赛内容及尺寸：现场公布书写内容,硬笔作品尺寸为a4,毛笔作品尺寸为4尺对开。4 .报名要求：学生人数在IOOO人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。5 .比赛地点：中扬市青少年校外活动中心6 .活动安排：第一阶段：校级报名阶段（三月份）本着学生自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20年3月26日前将报名表报送青

5、少年校外活动中心。联系人：z联系电话：Zo报名表附后。第二阶段：初赛阶段（四月份）参赛及评选要求：选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组（1、2、3年级）；小学软笔一组（1、2、3年级）；小学硬笔二组（4、5、6年级）；小学软笔二组（4、5、6年级）；中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。第三阶段：决赛阶段（五月份）参赛及评选要求：选手在规定时间内完成2幅作品：临摹（占分40%）和创作（占分40%）各一幅。另外增加书法理论答题环节（占分20%）,选手根据抽签序号，现场回答2道书法理论题（4月底公布理论题大纲供选手参考）7 .奖项设置：根据决赛选手的综合表

6、现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。特此通知。附件：1. “校园好声音”独唱参赛选手报名表2. “校园好书法”参赛选手报名表3. “校园好声音”独唱参赛报名汇总表4. “校园好书法”参赛报名汇总表中扬市教育局办公室附件1：“校园好声音”独唱参赛选手报名表书法月活动方案篇2一、指导思想汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写

7、毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动，使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行，打造“墨香校园”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。二、课程开设背景随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实，造成学生书写技能技巧低下。在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中，教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注重书写，练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校

8、教师、学生要创造文字书写的软硬件设施，从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练，形成全方位的重视书写。发展文学艺术，熟练书写技能技巧。在书写中培养人，教育人。三、教学目标小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。优与劣，好与坏，关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势，书写姿势都直接关系到用眼卫生，书写心理诸方面的良性发展，对开发智力，培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔

9、漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。四、师资设置1、专职书法指导教师：外聘（3-6名）2、语文老师为该班的书法科任老师3、兼职书法教师：五、课程安排每班每周中午13：4014：10为全校统一的书法指导和练习时间，每班安排一名老师到场组织、指导。六、教学说明1、本教学活动计划两年为一轮次，新生入学后都应按本活动计划开始训练，从而最终形成一种多层次（不同年级学生和不同书写水平）共同存在且不断递进的书法训练局面。2、1-2年级铅笔正楷为主，3-4年级钢笔

10、正楷为主（亦可选择毛笔字）,5-6年级继续写硬笔书法同时练习毛笔正楷书法技巧。七、教学基本内容写字教学内容要遵循学生的知识接受规律而确定。从年龄特征知识的深浅仍然要注意循序渐进，先易后难，由浅入深的感性认识到理性认识的过程。从学习规律要注意从培养兴趣一一激发主动一一热情追求一一热衷审美；在认识规律上，从观察一一认识一一实践一一掌握；在方法上先摹帖一一临帖一一背帖；书写练习上应双钩填墨一一单钩练字一一临帖巩固。从而掌握书写的技能技巧。还要注意基本笔画，书写笔顺，结字规律，作品创作，章法布白，艺术形式等。教学内容大致有以下几个方面。1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写

11、方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美八、具体做法1、向家长发放“墨香校园”亲子行动倡议书。2、各年级兼职书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。3、每周安排一定量的教学内容（教材可自选），由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。4、准备好历代书法名帖范字。为了让学生练习时有规范的范本，各班教室内应备有各种常用的名帖，如楷书的颜、柳、欧、赵体，最好每一种备有一个班学生人手一册的数量，上到哪一种字体时，每个学生都有范本在手，听老师分析讲解或在教师的指导下摹仿，避免

12、学生凭空而练习，这些图书资料可以陈列在班级的图书柜里，随时供教学使用。5、定期调研，了解执行情况、存在问题，及时改进，确保常态规范。6、定期展示优秀作品，在校园内和班级集中展示。每一周各班选出2030幅作品在教室外墙开辟专栏展出，每月由各班推选出5-10幅作品到学校展示墙进行展示。7、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。8、把写字课列入教学计划，编入功课表，以写字教学研究为依托，重组教材，开展实验。9、组织教师深入课堂听课，定期举办写字教学讲座，在广大教师中开展三笔练习，展示交流。书法月活动方案篇3一、活动目的：为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，

13、在听、说、读的基础上，全面提高写的技能。丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。二、活动时间：20_年3月10015日三、活动地点：各班教室四、活动对象：五、比赛办法：六、八年级全体学生：1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。2、作品用纸由学校统一印发，原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。3、内容由英语教师定。七、评分标准：卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求（占25%

14、）字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别（25%）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强(25%)书法月活动方案篇4活动引言书法是我们中华文化的精髓，她是美的代名词，可在现代流行元素日益猖獗的今天，已经日益衰竭，特别是我们的软笔书法，更是今非昔比。今天，在素质教育的浪潮中。我们各高校的同学本着对书法的热爱和忠诚，本着对民族优秀文化传承的热情，特举办了各高校书法联展活动。活动目的1、为了弘扬中华民族文化与传统美德。2、为了促进高校之间的交流。3、为了丰富大学生课余生活。活动意义在我校成功更名大学之际，为我校成功更名大学增添了一份色彩、使大学生更好的传承中华民族的传统文化与美德。同时，也促进了校

15、与校之间的友谊和文化交流。使人们更好的了解我校。更为同学们提供了一个丰富多采的课余生活。前期准备(一)起草活动策划书1、时间_年5月15日2、地点学院小树林（二）前期宣传工作海报宣传、由我协会宣传部门根据时间、地点等内容分别制作并张贴于食堂等醒目处。作品的集中作品将于5月12日由南昌大学书法协会、南昌科技大学瀚墨艺术协会、南昌大学医学院书法协会、江西经济管理技术学院书法协会的负责人送交于我协会。展出具体流程（一）5月15日至18日将在我校展出。时间8点至2O点地点学院小树林（二）从20号后将分别在其他四个高校展出。（三）展区布置结合我校的条件，我们将采用环绕的方式进行展厅布置。以便参观者能更加舒适的参观完整个展览。（四）人员分配1、为了保证作品的安全、我协会会员将轮流值班。（每次两人、由没课的会员担任）2、晚上将由我协会会员对作品进行收藏，保管。书法月活动方案篇5结合市中区书法月及我校读书月活动，学校于11月举行书法比赛，现将具体要求安排如下：一、比赛要求：1、参赛对象：全体教师，一至四年级全体学生及家长。2、参赛字体：（一）硬笔书法：楷体，三、四年级学生须用钢笔（黑色）书写。书写内容由