小壁虎借尾巴第一课时教案公开课.docx

上传人:lao****ou 文档编号:109465 上传时间:2023-03-17 格式:DOCX 页数:4 大小:66.53KB
下载 相关 举报
小壁虎借尾巴第一课时教案公开课.docx_第1页
第1页 / 共4页
小壁虎借尾巴第一课时教案公开课.docx_第2页
第2页 / 共4页
小壁虎借尾巴第一课时教案公开课.docx_第3页
第3页 / 共4页
小壁虎借尾巴第一课时教案公开课.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小壁虎借尾巴第一课时教案公开课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小壁虎借尾巴第一课时教案公开课.docx(4页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。

1、第1课时A教学过程板块一 创设情境,激趣导入1 .猜谜语,认识壁虎。课件出示:猜谜语叫虎不是虎,生来有四足,爱在墙角住,专吃蚊蝇虫。(猜一动物)师:同学们,猜猜这是什么动物?(谜底:壁虎)2 .课件出示壁虎图片及特点简介,识记生字“壁、墙”。(1)课件出示图片,请同学们看大屏幕,这就是壁虎。课件出示:壁虎:又名守宫。吃蚊蝇和飞蛾,是有益的动物。眼睛大而没有眼睑,所以眼睛永远是睁开的。全身有小鳞,指、趾下有许多瓣膜,能在墙壁、天花板或光滑的地方爬行。遇到敌害时,尾巴会自己掉下来迷惑敌人,不久会再生条尾巴来。(2)识记生字“壁” “墙”。看一看图,你能猜出小壁虎最喜欢待在哪里吗?学生交流,出示“墙

2、壁”一词,引导看图猜“墙”字的读音。读准后鼻音qidng”。教师解说:最早的时候,墙是用泥土垒起来的,所以“墙”和“壁”这两个字都有一个“土”。(3)板书:小壁虎。(认识了 “壁”,请同学们伸出手书空,和老师一起写写小壁虎的名字吧!)3,启发质疑,揭示课题。(1)质疑:小壁虎生来就有一条长长的尾巴,可有只小壁虎却要借尾巴,为什么呢?今天就让我们走进童话故事小壁虎借尾巴,去探寻答案吧!(2)教师补全课题,学生齐读课题。(3)读了课文题目,你想知道什么?教师根据学生质疑梳理归纳。(板书:为什么借?向谁借?结果如何?)板块二初读课文,识记生字1 ,初读课文,尝试读准字音。(1)打开课本,你发现这篇课

3、文和我们以前学的课文有什么不同?(课文没有全部注音)(2)课文没有全部注音,那我们怎样才能读懂这个故事呢?(引导学生联系以前的学习方法,自己想办法:看图、查生字表、猜一猜、问一问)(3)出示课件。出示课件:识字方法猜一猜:看图和联系听一听:听老师、同查一查:查生字表上下文问一问:问老师、家长、同学学读(4)借助课文插图,独立读文,将不认识的字圈出来,同桌合作学习。2 .再读课文,标自然段序号。3 .教师范读课文,学生跟着默读。4,分小组互助读文,把课文读通顺。板块三借助插图,整体感知1 .出示课文插图,对照图找出对应自然段,按图读文。2 .找出借尾巴时的对话,读一读。牛伯伯,您把尾巴借给我行吗

4、?不行啊,我要用尾巴拨水呢。不行啊,我要用尾巴一 J 燕子阿姨,您把尾巴借、掌握方向呢。 Jir给我行吗?出示课件:3 .谁来说说小壁虎为什么借尾巴?分别向谁借?结果怎么样?4 .练习:作业本P76第3题。研读课文,细究原因L学习第1、2自然段。出示第一幅插图,指名读。出示课件:小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣(zhng),挣断(dun)尾巴逃走了。没有尾巴多难(ndn)看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢?谁来读一读这两个自然段?(指名读)评价预设:你真厉害,这些没有标拼音的生字都会读了!2 .同学们真了不起,大家一起来读一读这两个自然段吧。(齐读)3 .课件出示生字“咬、

5、断、蚊,交流识字方法。出示课件:出这些生字的读音的?咬:(看图片理解动作)用嘴咬,口字旁。断:(看图理解并组词)挣断,断了。蚊:(利用生字卡片)形声字,一种昆虫,虫字旁加上“文”,壁虎就喜欢捉蚊子。4 .指导写字“捉”。(1)教师过渡:是的,壁虎最喜欢捉虫子,你会写“捉”这个字吗?(出示课件)(2)仔细观察田字格里的“捉”,提醒大家写好这个字要注意什么。(3)根据学生口述,教师在田字格里范写一个,学生对照写两个。要点:左右结构,用手捉,所以是提手旁,左窄右宽,左高右低。第九笔撇的收笔穿插到提的下方,最后一笔捺写得较舒展。5 .动作表演,理解“一挣”。(1) “一挣”是怎样的一个动作?哪两位同学

6、愿意模仿壁虎和蛇,来表演这个动作?(学生演一演)(2)师:用力地摆脱开,这就叫“一挣”。你们演得这么好,相信你们也一定能读得更棒。谁来挑战一下?大家再一起来读读这个词。6 .有感情地朗读,体会心情。(1)哎呀!小壁虎的尾巴断了小壁虎没有了尾巴,心里会是什么感受呢?(生:难过)(课件出示第2自然段)谁能以朗读的形式将小壁虎难过的心情表现出来?(指导学生朗读“没有尾巴/多难看哪!)(注意语气和停顿,重读“多”)没有了尾巴的小壁虎心里很难过,所以课文中用了感叹号来加强这种难过的语气。一起来读一读。(2)于是小壁虎想向谁去借一条尾巴呢?(齐读)7 .小结小壁虎借尾巴的原因。请同学们用上“因为所以”说说小壁虎借尾巴的原因。出示课件:没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢?因为小壁虎的尾巴被蛇咬断了,所以他想去借一条尾巴。8 .小壁虎又是怎样去借尾巴的呢?下节课,让我们再去课文中寻找答案吧!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文档 > 汇报材料

copyright@ 2008-2022 001doc.com网站版权所有   

经营许可证编号:宁ICP备2022001085号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有,必要时第一文库网拥有上传用户文档的转载和下载权。第一文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第一文库网,我们立即给予删除!



客服