《“专心”全攻略》教案-心理健康九年级全一册.docx

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1、“专心”全攻略教案一、教学目标：知识与技能：1 .了解专注力的概念和重要性。2 .掌握一些简单的提高专注力的方法。过程与方法：1 .在活动体验中明白专注的重要性。2 .培养学生主动调整注意力的能力。情感态度与价值观：1 .认识到专注力对学习和生活的积极影响。2 .培养学生对学习的兴趣和主动性。二、教学重难点：教学重点：1 .提高学生对专注力的认识和重视程度。2 .培养学生调整注意力的能力。教学难点：1 .帮助学生理解专注力对学习的重要性。2 .激发学生对学习的兴趣和主动性。三、学情分析：九年级学生正处于学习态度和学习能力逐渐形成的阶段。他们对专注力的认知较为模糊，容易分心和缺乏持久的注意力。他

2、们的学习任务较为繁重，需要能够有效地管理和调整注意力。因此，在教学中需要通过活动体验和实践操作，引导学生理解专注力的重要性，并提供简单易行的方法来提高专注力，以提高学生的学习效果和兴趣。四、教学过程：步骤一：导入1 .引入主题：首先，向学生简要介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何提高专注力，在以后的学习中能够更好地集中注意力J2 .启发思考：接着，引发学生思考：你们在学习或其他活动中有没有遇到过分心或注意力不集中的情况？这给你们带来了什么影响？步骤二：活动体验1小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个代表。要求代表用眼睛盯住教室中央的一个物体，观察并记住物体的特征。然后,代表离开教室，其他

3、小组成员对物体进行描述。最后，代表回来，比较描述的准确程度。3 .引导讨论体验：引导学生讨论他们在这个活动中是否遇到了分心的情况，以及分心对他们的观察和描述有什么影响。4 .结合学生的回答，引导他们认识到专注力对于观察和学习的重要性。步骤三：专注力的概念和重要性,教师讲解专注力的概念和引导学生讨论专注力的重要性：1 .讲解专注力的概念：专注力是指集中注意力并持续保持在某个对象或活动上的能力。当我们能够将注意力集中在一个任务或活动上，不被其他事物干扰,就能够更好地专注。专注力是一种心理能力，可以通过训练和实践来提高。2 .引导学生讨论专注力的重要性：- 提高学习效果：当我们在学习时能够保持专注，

4、集中注意力于学习内容上，我们能够更好地理解和吸收知识，提高学习效果。- 提高工作效率：在工作中，专注力可以帮助我们更快地完成任务，减少错误和重复的工作，提高工作效率。- 增强记忆力：专注力有助于我们将信息转化为记忆，提高记忆的持久性和准确性。- 提升注意力控制能力：通过培养专注力，我们能够更好地控制自己的注意力，使其不易受到外界干扰，提高我们对目标的集中度和持久力。教师可以鼓励学生分享自己在学习或其他活动中专注力的体验和好处。这样可以帮助学生更深入地理解专注力的重要性，并激发他们对提高专注力的兴趣和主动性。步骤四：提高专注力的方法1 .教师介绍方法：教师介绍几种简单的提高专注力的方法，如规划学

5、习时间、创造良好的学习环境、减少干扰、锻炼身体等，并解释每种方法的原理和效果。2 .小组活动：学生分成小组，每个小组选择一种方法，并讨论该方法的具体操作步骤和实施效果。3 .小组展示：每个小组派代表介绍所选择的方法，并分享他们的讨论和总结。步骤五：激发学习兴趣和主动性1 .引导思考：引导学生思考专注力不仅在学习中重要，也在其他活动中起到关键作用。提问学生平时的兴趣爱好有哪些需要专注力的？请举例说明。2 .学生分享：邀请学生分享自己的兴趣爱好，并谈谈他们在这些活动中如何运用专注力。3 .引导思考：激发学生思考专注力是可以培养和训练的，询问学生在以后的学习中如何调整和改善自己的专注力。步骤六：总结

6、与反思1 .教师总结：教师总结本节课的内容，并强调专注力对学习和生活的重要性。2 .个人反思：学生进行个人反思，思考对专注力的认识有了哪些新的收获，以后会如何运用所学的方法来提高专注力。3 .学生分享：邀请几名学生分享自己的反思和计划，让他们分享对专注力的认识以及未来如何应用提高专注力的方法。五、板书设计：专注力的重要性提高专注力的方法- 规划学习时间- 创造良好的学习环境- 减少干扰- 锻炼身体六、教学反思：通过本节课的活动体验和讨论，学生对专注力的重要性有了更深刻的认识，并学会了一些简单的提高专注力的方法。在活动设计上,注重了学生的参与和互动，通过小组活动和分享，增强了学生的学习兴趣和主动性。然而，在教学过程中，可能需要更多的时间来引导学生思考和讨论，以确保他们对专注力的理解更加全面。止匕外，为了提高教学效果，可以结合更多的案例和实例，让学生更好地理解专注力在不同情境中的应用。