关于学校管理的精细化要求全文.docx

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1、关于学校管理的精细化要求全文（一）谈谈精细化管理1、实施精细化管理的现实需要：做事的计划性有待加强；做事的执行力有待提高；做事的预见性有待增强。2、精细化管理的精髓：用心做事，用脑做事，动手做事。（1）用心做事，增强做事的自觉性； 勤于学习是增强工作预见性的前提； 调查研究是增强工作预见性的基础； 善于思考是增强工作预见性的途径； 改善方法是增强工作预见性的保障。（2）用脑做事，增强做事的科学性。（3）动手做事，增强做事的实效性。（二）行政工作要追求精致和完美。为了不断提升我们的行政管理能力与水平，不断提高工作质量与业绩,我们行政同志需要不断自我加压，自我提升。落实到具体工作上，就是以“没有最

2、好，只有更好”为标准，追求工作方式的精致精细，追求工作结果的完美。如果形成这样一种习惯和意识，每一次工作都如此，每一项任务都如此，每一学期一学年工作都能不断改进提高，那么我们的工作能力水平也就水涨船高了。也只有这样的习惯和意识，我们才会经常反思自己的不足，经常督促自己加强学习借鉴，不断告诫自己拒绝偷懒。只要思想意识不滑坡，工作办法（方法）总比困难多。（三）谈谈行政管理的精细化问题1我们在平时的行政管理工作中常常会暴露出一些问题，造成工作上的被动，究其根源主要是在于我们的工作精细化程度不够，或者说工作不完善不深入。例如：（1）布置工作时简单了事，属于粗放型。这就让下属不能很好理解任务目标和具体操

3、作（流程）要求，进而会严重影响工作效率，也增加了下属的工作负担。（2）对某一项工作的前期调研不深入不全面，导致工作针对性不强，效果也不佳。（3）对于上级政策没有吃透精神，宣传传达（目的意义）不到位，导致下属在落实时有抵触情绪。（4）我们对于某一项工作（进程和结果）的预判预设不科学、不细致、粗枝大叶，甚至缺乏预判，没有应对特殊情况和意外状况的预案，往往搞得手忙脚乱。（5）我们在开展一项重大活动时，对于许多过程性的细节问题没有很好思考，抱以“想当然”的态度，导致马而虎之，草草了事，不能取得令人满意的结果或成绩，也会让群众背后非议。2实际上，一切问题都可以从我们管理层面上找到原因，也就是说有时看上去

4、是师生的问题、群众的问题，实际上是我们行政管理的问题，是由于管理上的诸多漏洞而造成的。要想堵住漏洞，我们就必须树立精细化的工作态度，追求完美的工作理念。3怎样做到精细化呢？（1）树立精细化工作理念：追求完美，精益求精。今天要比昨天做的好,今年要比去年有改进，只有不断精细化工作，才能不断改进提升，才能日趋士辛兀大O（2）工作中要多观察，多思考，多指导，多比较。多观察能多发现问题，才能多一些工作思考的线索。多思考，就能越想越细致，越想越深远，越想越全面。多指导，实质就是多深入一线，多督导下属，多帮助下属解决具体工作中困难。多比较，就是要多作前后纵向比较，看看进步了多少，便于积累；多比较，就是多与其他部门作横向比较，看看本人或本部门的工作状况和成效如何；多比较，就是多与兄弟学校跨校比较，就同一项工作两校之间的异同，寻找自己的不足，发现别人的长处，借鉴好的经验和方法。（3）坚持精细化的工作态度：始终不满足，始终不满意，总是多学习多思考，总是多总结多改进。从来不因为以前做过而马而虎之，也从来不因为以前没有做过而手脚无措。工作思路清晰细致，工作过程才会清晰细致，工作结果才会不断优化。