医学心理学知识点大全.docx

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1、医学心理学知识点大全第一章绪论医学心理学：是医学和心理学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域,研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及其规律的一门学科医学心理学对疾病与健康的思考：1.人是一个完整的系统2.人同时有生理活动和心理活动3.人与环境是密切联系的4.心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用研究过程分六个步骤：1提出假设2选择关键变量及其检查方法3确定临床研究范式4选定研究样本5检验假设6结果的解释和发布（医学心理学研究中常用的）研究方法：1个案研究2相关研究3实验研究第二章心理学基础心理现象分类：分为心理过程和个性特征两类心理过程：

2、认知过程，情感过程，意志过程情绪的功能：1情绪的适应功能2.情绪的动机功能3心理活动的组织功能4情绪的信号功能认知情感意志三者之间的关系：意志过程和认知过程，情绪情感过程共同构成了人的心理过程，认知是基础，情感是动力，意志是保证，三者之间是相互联系相互影响的，一方面认知过程是意志过程的前提和基础，认知协助意志确定目的，制定计划，采取克服困难的合理方法，而情绪对意志具有动力作用，表现为情绪情感既能激发又能阻碍人的意志行动，另一方面意志过程又可以推动认识活动的不断深入，同时意志对情绪情感具有调节和控制作用意志行动的基本特征：1意志具有明确的目的性2意志是与克服困难相联系的3意志是以随意活动为基础的

3、意志的品质：1自觉性2果断性3.坚韧性4自制性人格：是指一个人的整体精神面貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和，它使每个人在心理活动过程中表现出各自独特的风格人格心理结构：1人格倾向性2人格心理特征3自我调节系统影响人格形成的因素：1先天遗传因素2社会生活环境（社会生活环境和实践活动是人格发展的决定因素）3.教育马斯洛的需要层次：1生理的需要2安全的需要3归属和爱的需要4尊重的需要5自我实现的需要动机：是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力动机冲突：1双趋冲突2双避冲突3趋避冲突4双重趋避式冲突性格与气质的关系（区别与联系）：区别：1气质是生来具有的，受到先天遗传素质

4、的影响，而性格是在后天的社会生活环境中逐渐形成发展起来的2气质形成早，不易变化，而性格形成晚，变化要快3气质无好坏之分，性格有优劣之分联系：1不同气质类型的人可形成相同的性格特征2性格可以在某种程度上掩盖和改造气质3气质影响性格的动态方面，性格形成的速度第三章心理发展与心理健康心理健康：也称心理卫生，心理健康是以积极的，有效的心理活动，平稳的，正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保证旺盛的精力和愉快的情绪我国心理健康的标准：1智力正常2情绪良好3人际和谐4适应环境5人格完整青少年的心理健康：1培养良好的

5、适应能力2及时解决情绪情感问题3防止性的困扰第四章主要理论流派人的心理活动分成意识，前意识，潜意识潜意识：是指人的心理结构的深层，那些我们意识不到的，但却激发我们大多数的言语，情感和行为的原始冲动或本能欲望及不愉快的经历人格的结构理论：弗洛伊德将人格结构分为本我（服务于快乐原则）自我（现实原则）超我（至善原则）（本我自我超我之间发生冲突时，个体就可能产生焦虑）焦虑的分型：现实性焦虑，神经性焦虑，道德性焦虑自我防御机制：1压抑2否认3退行4投射5反向形成6置换7合理化8认同9理智化10.升华行为学习理论（刺激-反应理论）：以可观察的行为，以及主观体验、意识等心理活动和内脏活动作为主要观测元素的一

6、种心理学流派，在对动物和人类进行的实验研究基础上，发现并提出一系列有关学习的原理和规律强化物：凡是能增强某个行为概率的刺激操作性条件反射：又叫工具性条件反射，它描述了有机体（动物或人）做出一个特定的行为反应后，导致环境发生某种变化，即发生了一个事件行为强化：一个具体的行为的发生，有一个直接结果紧随着这个行为,导致了这个具体行为在将来被加强的过程正性加强：行为结果使积极刺激增加，进而使该行为反应逐渐加强负性加强：指行为结果使消极刺激减少，进而使该行为反应逐渐加强第五章心理评估心理评估：是根据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定心理评估的作用：1辅助诊断2疗效评价3健康鉴定（人才选拔

7、、新职工入职）4司法鉴定（案发时行为能力、精神状况）心理评估的方法：1观察法2会谈发3调查法4心理测验法及临床评定量表心理评估的一般过程：1确定评估目的2明确评估问题与方法3了解特殊问题4结果描述与报告智力水平分级：超常115130平常85115边界70-85第六章心理应激应激：应激是个体面临或察觉到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程应激系统模型的基本特征（法则）包括：1应激是多因素的系统2各因素互相影响互为因果3各因素之间动态的平衡或失衡决定个体的健康或疾病4认知因素在平衡或失衡中起关键作用5人格因素起核心作用根据系统模型，心理应激可被定义为：个体的生活事件、认知评价

8、、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡系统，当由于某种原因导致系统失衡，就是心理应激根据过程模型,心理应激可被定义为:个体在应激源作用下,通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间多因素的影响或中介，最终以心理生理反应表现出来的作用过程应激源：是引起应激的刺激，也就是应激的原因。通常是指向机体提出适应和应对要求并进而导致充满紧张性的生理和心理反应的刺激物第七章心身疾病心身疾病：又称心理生理疾病,是指心理社会因素在发生、发展与转归上起着重要作用，有明确的病理基础、器官出现了形态学改变或组织改变的躯体疾病第八章病人心理病人角色:又称病人身份,是一种特殊

9、的社会角色,是处于患病状态中、同时有求医的要求和医疗行为的社会角色病人角色的四个要素：1病人可从常规的社会角色中解脱出来，减轻或免除原有的责任和义务。2病人对陷入疾病状态没有责任。3对恢复自己健康负责任4负有寻求医疗帮助的责任常见的角色适应不良（病人角色的适应问题）：1.角色行为缺如2角色行为冲突3角色行为减退4角色行为强化5角色行为异常求医行为的影响因素：1年龄2对疾病的认识水平3个性因素4文化教育程度5社会经济状况病人的一般心理特征：1病人的认知活动特征：感知觉异常记忆和思维能力受损2病人的情绪特征：常见的情绪问题：焦虑，抑郁，愤怒3病人的意志行为特点；主要表现为意志行为的主动性降低，对他

10、人的依耐性增强，如意志力减退，行为退化等4病人的个性改变：表现为依耐性增强，被动和顺从，自卑等基本干预方法:1支持疗法2认知治疗3行为治疗技术4健康教育和咨询急性期病人心理特征：1情绪反应：焦虑和恐惧为主2行为反应：严重的应激反应急性期病人的心理干预：1向病人提供有关信息，帮助病人正确对待疾病,积极配合各种检查和治疗2理解病人的情绪和行为反应3积极快速、有序高效、沉着镇定的抢救治疗，减轻或消除病人的恐惧心理，加强病人安全感4及时安排家属探视，给予病人鼓励、安慰等心理支持第十二章心理干预总论心理干预：是指在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或行为问题施加影响，使之发生

11、朝向预期目标变化的过程健康促进：是指在普通人群中建立适应良好的思想、行为和生活方式,也称为一级干预心理咨询：是指受过专业训练的咨询者依据心理学理论和技术，通过与来访者建立良好的咨询关系，帮助其认识自己，克服心理困扰，充分发挥个人的潜能，促进其成长的过程心理咨询和心理治疗的区别：1对象的不同心理咨询的对象主要是有现实问题或心理困扰的正常人，着重处理一般的情绪不快、人际关系问题等心理治疗主要针对有心理障碍的病人，如神经症、性变态等2遵循的模式不同，侧重不同：心理咨询主要遵循发展与教育的模式，侧重于来访者的支持、启发、教育、指导心理治疗遵循生物-心理-社会医疗模式,侧重于分析与矫正,消除症状,重建人

12、格心理治疗：心理治疗是由受过专业训练的治疗者,在一定的心理治疗的程序和设置中通过与病人的不断交流，在构成密切的治疗关系的基础上,运用心理治疗的有关理论和技术,使其产生心理、行为甚至生理的变化，促进人格的发展和成熟，消除或缓解其心身症状的心理干预过程心理治疗的基本过程：初期阶段，中期阶段，结束阶段心理治疗的基本原则：1信赖性原则2整体性原则3发展性原则4个性化原则5中立性原则6保密性原则医学心理学复习重点一.序论1 .医学心理学：是心理学和医学相结合的一门学科，将心理学的理论和技术应用于医学实践，研究心理因素在疾病的发生，预防，诊断和治疗作用的一门学科。其研究对象是人。2 .医学心理学的研究任务

13、：研究各种疾病的发生，发展和变化过程中心理因素的作用规律；研究心理因素特别是情绪对各器官生理，生化功能的影响；研究人的个性心理特征在疾病发生，发展，转归，康复中的租用；研究如何通过人的高级心理机能和认知思维来控制或调动自身生理机能，以达到治病，防病和养生保健的目的。3 .几个关健人物及作用1852年，德国洛采为医学心理学奠定了基础；1879年，德国冯特创立了世界上第一个心理学实验室；1896年，美国韦特卖创立了第一个心理诊所，美国心理学之父4 .医学模式：是指一定历时时期内医学的基本观点，概念框架，思维模式和发展规范的总和。分类：神灵主义模式，自然哲学医学模式，生物医学模式，生物心理社会医学模

14、式一系统沦为框架，心身一元论为基本思想。5 .医学心理学的研究方法：观察法，自然观察法和控制观察法，实验法，调查法，个案法，测验法二、心理学基础1心理学：是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。心理现象：也叫心理活动，它指的是人对客观事物和现象的反映。心理现象分为心理过程和个性心理特征两个方面。2 .心理的实质：所谓想人的心理实质，就是从理论上弄清楚什么事心理，心理与物质是怎样的关系，心理如何发生以及人的心理有哪些主要特点等问题。其主要内容：心理是物质世界中的一种反映形式，脑是心理的器官，心理是客观现实的反映。3 .心理过程包括认识过程，情感过程，意志过程认识过程感觉：是人脑对直接作用于感觉器

15、官的客观事物个别属性的反映。感受性：感觉器官对适宜刺激的感受能力称作感受性。分为绝对感受性和差别感受性，前者刚刚能感受到最小刺激的能力，后者刚刚能察觉出最小差异量的能力。感受性是感觉阈来衡量，二者呈反比关系。感受阈限：是指引起某种感觉刺激的持续了一定时间的刺激量。感受性的变化：各种感觉器官的感受性并非一成不变，常因内外部条件的变化而变化。包括感觉的适应和感觉的对比。知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。知觉的特性：整体性，选择性，理解性，恒常性注意：是心理活动对一定对象的指向和集中注意本身不是独立的心理过程，而是伴随感觉，知觉，记忆，思维，想象等心理过程的一种状态。注意种类：无意注意，有意注意，有意后注意注意的特征：注意的范围，注意的稳定性，注意的分配，注意的转移记忆:根据信息在头脑中保持的时间的长短可将记忆分为：瞬时记忆，短时记忆，长时记忆；根据记忆内容分为：形象记忆，逻辑记忆，运动记忆,情感记忆。记忆的基本过程是：识记过程，保持过程，再认过程，再现过程。思维：是对客观现实概括间接反映。根据性表现：反映的是一类事物的共同的本质属性；反映的不是事物的外部联系，而是事物的内部的规律性联系。想象：是在外界刺激