南城公寓幼儿园应对心理危机工作预案.docx

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1、南城公寓幼儿园应对心理危机工作预案生活中灾难、暴力、事故、意外等创伤性事件时有发生，侵害人们的心灵，造成不良后果在学校，学生面对学习压力、亲子关系、环境适应、人际关系等诸多问题，而青春期的躁动和感性使他们处理问题容易极端化，同时四川汶川大地震对他们的心理伤害，使产生心理危机的可能性大大增加。因此，心理危机干预迫切而重要。针对高危人群的心理社会干预能够防止或减轻创伤后的不良心理反应，避免心理痛苦的长期化和复杂化乃至极端化，促进创伤性事件的适应和心理康复。这不仅是对每一个学生的人文关怀，也是构建和谐社会，落实科学发展观的现实诉求。为特制定应对心理危机应急方案，以期尽最大努力帮助师生解决面临的可能心

2、理困境，促进师生心理健康教育的更好发展。一、心理危机干预的目标处理突发心理危机事件，避免造成的更大的伤害；解决心理危机过程中的具体问题，群体或个体危机消除，恢复常态。二、心理危机干预组成人员主管领导、班主任、卫生保健人员、保安门卫等。三、心理危机干预工作分工1主管领导全面组织协调指挥2 .班主任了解信息、通知家长、稳定班级。3 .班主任现场疏导、干预，避免极端心理行为。4 .卫生保健人员现场处理可能的躯体病患及伤害。5 .保安门卫维持秩序。6 .干预结束后观察和随访。四、心理危机干预的程序：1 .心理危机发生后，班主任应在第一时间通知主管领导。2 .主管领导通知心理老师、卫生保健员、保安门卫等相关人员到达现常按照分工迅速展开工作。3 .按照分工迅速展开工作。五、心理危机干预的注意事项：1 .危机一旦发生，决策很重要，所有成员应绝对服从领导安排,避免拖延导致不良后果。2 .危机就意味风险，所有成员不能因干预无效而自责、内疚，要意识到干预的有限性。