心理教育经验教案.docx

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1、关爱留守儿童经验总结高皇中学陈广凤作为班主任和学校留守儿童之家的成员之一，每学期开学，我们都对各班留守儿童进行摸底排查，了解其家庭状况，本人的生活、学习、思想、心理情况，以利于有针对性地对这些孩子进行特殊的关照和教育，是一项常规工作。也因我对留守儿童的心理健康问题，有着比别人更深刻的了解今年开学之初，我对我们班的留守儿童进行了摸排统计。经统计，本学期,我们班共有9名留守儿童（父母双方均在外打工者）。紧接着，我给他们发放了留守儿童心理健康问卷调查表，并对他们的心理健康问题进行了统计分析，从中发现了一些问题。一、留守生活易使孩子变得沉默而压抑。经过分析，这9个留守儿童中，有7是跟祖父母或外祖父母生

2、活。而由于年龄、思想等差异，导致他们与老人产生矛盾的时候，很多孩子选择闷不吭声。这无疑会造成孩子心理上的压抑。我们都知道，倾诉是最好的解压办法。这些孩子不跟老人吵闹，也不找人倾诉,时间长了，就会使原本聪明、机灵、活泼的孩子，因为诉说无望，或不愿意诉说，而变得茫然无措、冷漠无情、反应迟钝、悲观无望，遇事无所适从、缩手缩脚，人际关系紧张。久而久之，甚至有可能出现抑郁、自闭的情况。这对孩子的健康成长，以及以后的学习、工作和生活，都将产生不利的影响。我们班有个叫张传芸的同学。听他妈妈说，小时候，她是个聪明活泼的孩子。后来，因为父母外出打工，从上小学开始，她就被放在外公外婆家，后来变成了一个内向而忧郁的

3、孩子。刚开始，无论我怎么问，她都默不作声。经过多次接触，她才逐渐对我敞开了心扉。她说：刚到外婆家时，由于想爸爸妈妈，她哭闹过。因为哭闹，她挨过外公外婆的打骂，她就渐渐产生了寄人篱下和被遗弃的心理，慢慢地，她就变得不爱说话了。再后来，他就产生了强烈的自卑和压抑感，不愿意和别人交流，上课注意力不集中，不回答老师的提问，成绩也就越来越差。对这样的孩子，陪伴是最好的治疗。后来，在我的建议下，他妈妈回到她身边，经过半年多的疏导，张传芸才惭惭走出了孤独自卑。二、留守儿童极易产生不正确的消费观。因为大人往往会这样跟孩子说：爸爸妈妈出去打工，就是为了挣钱给你们花。这就让一些孩子认为，父母挣钱就是给我花的，我自

4、然可以随便花；而家长呢，因为觉得自己不能陪伴孩子而产生愧疚心理，就会在经济上给孩子足够的满足，这就很容易养成孩子大手大脚花钱的习惯。同时，一旦不能满足，还会使他们学会撒谎、偷盗等恶习。有个女孩(保护隐私，隐去姓名)，父母常年外出打工，她周末跟爷爷奶奶生活,上学时间和外公外婆生活。他爸爸妈妈就给两边的老人那里都放了钱，交待老人给女儿学习之用。而由于两边老人缺乏沟通，女孩就两边瞒，两边骗，结果,不到一学期，就从两边老人那里共拿了几千块钱，并且全部花光。后因一次女孩包夜上网被老师发现，事情才败露出来。所以，作为留守儿童的父母，不应该用钱来弥补陪伴的缺失；作为学校老师，应更多地让孩子知道父母挣钱的辛苦

5、，培养孩子的正确的消费观，这也是对留守儿童心理教育的一个重要方面。其三、留守儿童最大的心理问题在学习上。据统计，88%的孩子在学习上有畏难心理和厌学情绪。由于老人的文化水平低，无法在学习上给孩子指导和帮助，孩子的课外作业常常没法正常完成，问题就越来越多、越来越深，时间一长，孩子的学习积极性和学习信心就会受挫，学习成绩也就很难得到保证了。像我们七(2)班9个留守儿童，学习成绩居上游的几乎没有。究其原因，不是这些孩子笨，而是这些孩子的学习基础没有打好。俗话说：父母是孩子的第一任老师。在孩子学习黄金时期童年和少年时期，父母缺席了孩子的学习生活，没有为孩子打牢学习基础，没有让孩子养成好的学习习惯。这就

6、造成了孩子不能认识学习的重要性，因而不愿意学习、害怕学习。而这种缺失给孩子造成的心理上和学习上的损失，可能是终身都无法弥补的。通过我经常和这些留守孩子们谈心和交流，100%的孩子都表达了强烈渴望得到父母陪伴的心声。这也是孩子最基本、最正当要求。在我得知孩子们这些需求和渴望之后，生活上多关心这些留守儿童，需要买日常生活用品没钱可以找我要，学习上多给于他们辅导和鼓励。同时也经常和留守儿童的家长取得联系，用我的微信给孩子们聊聊天，说一些鼓励的话。我要和家长一起关注这些留守儿童，给他们生活上关爱、心理上抚慰、思想上引导、行为上指导、学习上帮助。让我们齐心协力，为留守儿童的健康成长保驾护航，还孩子一个健康的成长空间，使他们能成为一个快乐而健康的人。