学生职业生涯规划大赛策划方案.docx

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1、学生职业生涯规划大赛策划方案学生职业生涯规划大赛策划方案1为引导学生树立职业规划意识，提升学生求职能力，进一步推动学院学风建设及就业指导工作深入开展,学院计划举办20_年职业规划与就业指导系列活动。现就有关事项通知如下：一、参加对象：全体本科生及研究生二、活动时间：20_年7月1日20年6月30日三、活动内容：1、“就业大讲堂”系列报告会。为提升大学生职业生涯规划意识，明确学业目标，学院计划针对一年级至三年级学生开展职业生涯系列报告会，届时邀请生涯规划专家，企业HR,优秀校友与分别与各年级学生进行交流,帮助学生分析行业现状，明确自身定位，提早规划，尽快行动。2、“职通未来”简历大赛。为进一步提

2、升大学生的简历制作水平，帮助学生尽早根据企业用人需求调整个人的职业生涯规划，学院计划面向20_级学生举办简历大赛。本次比赛将会对全体参赛学生进行简历指导，评选获奖者将推荐参加校级简历大赛。3、求职能力提升辅导班。学院邀请经验丰富的就业指导教师向求职毕业生提供就业指导提升服务。包括就业市场分析、就业政策、就业流程及改派手续，求职者个性特点分析、求职简历、面试礼仪、面试技巧，求职目标设定、就业心态调整、基层就业项目，求职陷阱回避、就业压力疏解。4、生涯团辅小课堂。为了帮助一年级新生尽快适应大学生活，做好角色转换，明确学业目标，学院计划利用暑期面向一年级学生开展生涯规划团体辅导，帮助学生了解职业生涯

3、规划，明晰自身定位，提高适应力。5、暑期企业参观实习。为进一步促进校企融合，为学生搭建实习实践平台，共同培育生命科学行业人才。学院将与多家就业实习基地企业合作，组织学生进入企业参观、学习、实践，帮助学生了解企业文化和职业素养，提高就业技能，开阔专业视野，拓展学生的素质和能力,实现校企双方优势互补，建立校企长期的人力资源供需合作关系。6、“一对一”生涯咨询。为帮助学生解决职业选择和求职择业过程中各种难题和困惑，学院计划利用“启航生涯体验式辅导工作室”团队，面向学生开展“一对一”职业咨询辅导。四、工作要求：1、各班级积极宣传、动员广大学生参加职业规划与就业指导的各项活动。2、各项活动内容及时间安排

4、详见附件1。3、各活动负责人要及时跟进相关主题活动的进展情况，创新活动形式，确保将活动各个环节落实到位。4、活动结束后，请各单位做好活动的总结和宣传工作。学生职业生涯规划大赛策划方案2活动主题：手持规划，成功在望！一职业生涯规划大赛活动时间：4月28日。活动地点：实训楼。一、活动背景1、基本情况简介:主要执行对象：12工商企业管理的活动策划人一胡水勤；活动主持一李伟健；参赛者一曾秋香、陈敏怡、蔡煜武、周旭娜、袁若鑫、林嘉欣、黄晓珊、尹芳、卢淑欣、高位位、黄福海、黄建廷、李嘉华组织部门：12工商企业管理班干活动开展原因:让同学认识个人的职业生涯规划的重要性，完成作业。二、活动目的和意义：得出十三

5、位参赛者中的十佳；锻炼参赛者各方面的能力，给同学了解到个人与团队的管理这门课程的课外知识。三、活动目标：评选出十佳职业生涯规划作品。四、活动构成和流程（前期、中期、后期）1、活动前准备：负责人胡水勤设计舞台并制作整个赛事的背景材料（音乐、ppt、视频）；主持人李伟建收集有关大赛的串台词、设计对参赛者的问答题、预测活动意外事件的反生。2、活动的进行：开场白：略。选手进场（有音乐伴随）约3.5分钟。选手按随机抽到的出场顺序出场，每出场一位选手都有相应的ppt背景伴随呈现，内容是关于参赛者出赛前的相关资料（每人15秒钟）。一选手逐位登场展示自己的作品,展示之前接受主持人的有关提问，每位用时两分钟。一

6、参赛作品的准备（提前准备图片、视频、音频等各自所需的材料）。选手展示自己制作的关于作品诞生的资料，以此让选手有更多的发展空间。（没有时间进行）一前7位参赛者的作品展示56分钟。一休息时间5分钟（可以取消）f后6位参赛者的作品展示48分钟f参赛者拉票结语10分钟。每位选手有1分钟的时间进行拉票，争取得优。f评委评分10分钟。以投票的形式得出十佳作品，赛事一开始评委就要准备给每位选手打分，100分为满分，评委根据自己对选手的评分得出自己心目中的十佳作品。一赵老师颁奖5分钟一所有参赛者合唱班歌结束活动5分钟。选手领唱时间总预算：133.0分钟=2.2小时3节课时。3、评选：以IOO分制给分数，评选标

7、准评委自己心中有数、主持人宣奖。45位评委准备好评选的所需文件。五、经费预算（略）六、活动中应注意的问题和细节1、出场顺序的合理安排；2、参赛选手的互动设计；3、媒体设备（无线话筒）；4、舞台设计5、评委的打分以及时间的控制等比赛主持。学生职业生涯规划大赛策划方案3指导思想：深入贯彻落实教育部新颁发的中等职业学校职业指导工作规定教职成（20_）4号文件精神，进一步加强职业指导工作,增强职业指导的针对性、实效性。使职业指导服务于学校人才培养，服务于学生职业精神的培育，服务于学生职业生涯的可持续发展。大赛背景：中职学生群体中存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和

8、自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。为了更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力，精心策划本次“规划人生，成就梦想”职业规划设计大赛。大赛目的：通过职业规划设计大赛的活动形式，积极引导学生树立正确的就业观念，全面认识自己，了解人才市场需求，传播和普及职业规划理念，帮助学生学习、掌握职业规划的基本方法，树立

9、正确的成才观和就业观，促进毕业生就业工作。实施方案：主办单位：招生安置办公室协办单位：学校团委大赛时间：20_年6月一、参赛对象：全体在校学生二、竞赛内容:“职业生涯设计”方案评选。大赛要求选手在指导老师的.指导下撰写出“职业生涯设计”方案（方案必须包括确定个人志向、自我评估和职业生涯机会或前景评估、职业的选择、确定职业生涯路线、设定职业生涯目标、制定个人行动计划与措施等六个方面内容，方案标题自拟，要求具备可行性、适时性、适应性和持续性），并由评委评选出12名优秀方案参加现场展示决赛。有关“职业生涯设计”方案包括六个部分：1、确定个人志向：立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价

10、值观，影响着一个人的奋斗目标及成就，志向是事业成功基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起，所以，在进行生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是生涯规划最重要的一点。2、自我评估和生涯机会评估：自我评估是对自己做全面分析，通过自我分析，认识自己、了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确选择，才能选定适合自己发展的生涯路线，才能对自己的生涯目标作出最佳抉择，因此，自我评估是生涯设计的重要步骤之一，通常包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及组织管理、协调、活动能力等。生涯机会的评估主要分析内外因素对自己生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离

11、开了这个环境，便无法生存与成长，所以，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利条件和不利条件等等。环境因素评估包括组织环境、政治环境、社会环境和经济环境。3、职业的选择：通过自我评估、生涯机会的评估，认识自己、分析环境，在此基础上对自己的职业做出选择。4、确定职业生涯路线：在职业选择后，还须考虑向哪一路线发展。即是走行政管理路线，还是走专业技术路线，向业务方面发展等等。5、设定职业生涯目标：生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心，它是在继职业选择、生涯路线选择后，人生目标的抉择。其抉择是以自己的最佳才能、最佳性格、

12、最大兴趣、最有利的环境等条件为依据。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标又分日目标、周目标、年目标、中期目标一般为三至五年，长期目标一般为五至十年。6、制定行动计划与措施：在确定生涯目标后，行动便成了关键环节，这里所指行动是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，大工作方面，你计划采取什么措施，来提高你的工作效率？在业务素质方面，你计划如何提高你的业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等，都要有具体的计划与明确的措施。参赛选手根据自身的特点和兴趣爱好，规划自己的职业生涯，并设计合理且可行的职业生涯发展方向，并围绕自己

13、将来想要从事的职业，提出可以完善自己，实现目标的有效途径和具体方法后，由于影响生涯规划的因素很多，在此状况下，要使生涯规划行之有效，就须不断对生涯规划进行评估与修订，通过外部的环境分析和内在的素质分析，找出威胁实现职业目标的因素，并提出若干解决方案。三、评分细则：1、清晰性：是否正确准确了解个人特质，考虑目标、措施是否清晰、明确（15分）。2、变动性：设计是否适应社会发展变化目标或措施是否具有弹性缓冲性（15分）。3、一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标和组织发展目标是否一致（15分）。4、适应性：目标是否符合被个人个性、兴趣特长和社会环境等相关因素，是否能对个人产生

14、内在激励作用（15分）。5、适时性：目标时间和时序安排是否妥当，顺序是否合理（10分）。6、可评估性：设计是否具有明确时间限制或标准，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据（10分）。7、持续性：设计是否具有适应市场经济发展的前景，拟定生涯设计的每个发展阶段是否连贯全面地考虑到生涯发展的整个过程（10分）。8、创新性：是否有独到的见解，职业生涯选择是否有时代气息（IO分）o四、评奖办法及奖励办法：评委根据选手“职业生涯设计”方案的科学性、合理性和可行性以及选手场上表现进行综合评审，评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名，并颁发证书及奖品。五、参赛须知：1、所有参

15、赛者均需准确、完整填写“参赛报名表”，填写不完整或填写错误、内容虚假等奖不被接纳，由此而发生的任何争议将由参赛者自行负责。2、所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。3、参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。4、获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段，即予取消其参赛资格追回奖励。5、参赛者若违反本规则的任何条款，主、承办方有权立即取消其参赛资格，或取消其已获得的奖项并要求返还奖品，同时保留进一步追究损害赔偿的权利。6、大赛主办方保留进一步补充本比赛规程的权利。如有未尽事宜，将及时修订。学生职业生涯规划大赛策划方案4大赛主题：树立职业意识，规划精彩人生。大赛背景:你能从千军万马中脱颖而出，你也能如愿以偿的跨入梦寐以求的“象牙塔”，你更有聪慧的头脑、敏锐的思维、饱满的热情、横溢的才华可为什么你年轻的脸上却写满了迷惘和忧愁？为什么你总是久久地徘徊在成功的门外？为什么你的才华找不到展示的舞台？为什么你一次又一次的失去机会？为什么你年青的心灵总在经受一次又次的挫折调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已