李城名师工作室学员个人发展三年规划.docx

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1、李城名师工作室学员个人发展三年规划能成为李城“名师工作室”的一名学员，我倍感荣幸。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流学习教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据李城“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划：一、发展目标：以名师工作室为成长平台，以课程改革为中心，以创新为动力，以网络为交流载体，深入探索小学数学教学方法，落实课堂实践，深化教学反思，将读书与思考、实践与研究相联系，努力成为具有良好师德修养、先进教学理念、厚实专业素养、开阔教育视野、较强科研创新能力，有一定影响的教师。二、自我规划随着时代的发展和科技的进步，教学内容和

2、教学培养目标不断更新，教师需要掌握的知识越来越多。教师不仅要扮演“传道、授业、解惑”的角色，更要担当教学的“组织者、设计者、合作者”，为了满足教学和工作的需要，我需要不断的学习，不断更新自己的知识结构。1、课前钻研教材，课后反思教法教学方面努力探索新课程背景下的课堂的有效性，突出学生主体地位，做到以生为本，促进学生的全员参与；努力营造和谐宽松的氛围，又能有效地让学生获得知识和技能；注重培养学生自主学习，合作学习，探索学习的好习惯，培养学生的创新精神、实践能力，独立解决问题的能力。实践证明，凡善于反思，并在此基础上不断进行努力，提高自己教学效果，自身的成长和发展的步伐就会加快，因此，开展教学反思

3、，加强自我评估和自律学习对自我的发展特别重要，只有把自我的发展看成是必需的和必要的，才会努力的去发展自我，建构自我，对自己的发展形成整体性的看法，从而不断促进自我学会教学，教会学生学会学习。2、多读书，读好书苏霍姆林斯基曾对教师说过：“在你的科学知识大海里，你所教给学生的教科书里那点基础知识，应该是沧海一粟。”具有广博的科学文化基础知识，这是知识结构的基础部分。作为教师只用自己拥有更加渊博的知识，才能让学生学得更充实。3、团结同志，共同进步名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百之百的热情投入到相关课题或者知识的

4、研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的教师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享。三.年度工作计划第一年（20182019学年）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。2 .继承学习好的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，使课堂教学形式多样化。3 .认知教材，因材施教。参加教学观摩研讨，并写下教学感想。在课程课改中起到引领作用。4 .阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，尝试每学期能自读12本关于教学方法和教育理论方面的著作。5 .参与学校及工作室的课题研究，结合日常

5、教学工作扎实有效地开展一项课题研究。6 .辅导一位青年教师上课，做好传帮带作用。第二年（2019年-2023年）1在课堂教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验。7 ,在教育科研方面有突破，积极参与学校及工作室的课题研究，进行相关资料的收集和整理。8 .继续专业理论的学习，与工作室的成员们走出去，向全国知名教育专家学习，探索学生学习创新能力，总结经验,促成更有效的课堂教学。9 .以论文、专题讲座、等形式向同行辐射、示范，显现成果，形成一定影响。10 ,继续辅导一位青年教师上课。11 ,争取在送课活动中上一节课。12 在工作室专家们的带领和指导下本年度完成一项样本课题研究。第三年（

6、2023年-2023年）1关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好3年教育教学的反思和总结，写一篇教学论文。13 系统学习，形成自己的教学理念。包括工作室成员互相学习、读书学习、网络学习、外出学习等。14 随着教学经验不断积累，不断总结，进一步完善自身的教学风格，形成系统的教学方法。努力总结自己的教育教学经验，与工作室的成员及其他同行相互交流，资源共享，在合作中升华。15 年度继续辅导一位青年教师上课。16 本年度争取在送课活动中上一节课希望自己在这个良好的平台上学习工作中得到成长，在计划实施中不断完善自我，汲取多方面的营养，企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中有所收获。