《做个好老师并不难》读后感3篇(1).docx

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1、做个好老师并不难读后感（一）做个好老师并不难，是著名特级教师*主编，因为对他的事迹并不陌生，所以对他的书也比较感兴趣。书如其名，既有精彩的教育故事，生动的教育案例，富有启迪的教育智慧，又有可观、可触、可感、可借鉴的教育实战精华,手把手地给老师们示范“做个好老师并不难”！首先吸引我的是“班主任应该有怎样的情怀”。作为当了十年左右的老班主任，我还一直在困惑着如何才能做好这班主任工作，成为学生喜爱的班主任，所以对这方面的内容比较感兴趣。书中李老师说，一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”：童心、爱心、责任心。对照而言，爱心和责任心我还是有的，只是这童心似乎缺少了点，按照李老师的说法，童心就是指和学生

2、有一种共同的爱好，而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。或许因为性格的原因吧，我总是很难融入到孩子们的世界里，虽然有时也想和他们亲近些，但往往又怕自己掌握不好这个度，从面导致在学生面前没有威严，更管不好班级。所以经常会摆出一副师道尊严的模样，给那些所谓的调皮学生讲道理，甚至斥责或惩罚，收效却甚微。如果能像李老师说的那样，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做，他们想得到些什么的话，可能师生间的感情会更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。这样想来，童心对于一个班主任而言，确实很重要，虽然对我来说要做到比较难，

3、但我会尽量去尝试的。使我感触颇深的是“读书”。所谓提高教师素质，其实最有效的方式就是阅读。读书，是好老师、名师共同的爱好及良好习惯；也是作为老师不可或缺的行为。周而复始，平凡繁琐的校园生活有时会令我感到迷惘，忙碌却又缺少点味道，也许是幸福感、课堂掌控自如、自我充实、与学生和睦相处的味道吧。作为好老师要能上好一门课，要多读书，“没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建领的教学境界的。”著名儿童文学家梅子涵先生曾说：“一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。”作为一名老师我深知阅读对自己的教学，对学生的教育，对学生成长的影响是那么深远，因此我自己喜欢读

4、书，也会用行动感染带动孩子们读书。看了这篇文章之后，我开始反思我对违纪学生的处理方法。当时，我们班的一些学生作业不认真完成，而且上课的时候总是有那么一两个学生在那儿说话打闹，这严重影响了课堂教学秩序。我几次提醒之后，他们依然在那里我行我素每次我都是忍无可忍，在班里大发雷霆，当着全班同学的面狠狠地批评、那些捣乱的学生。但是，发火的作用只能持续几分钟,几分钟之后，班里又一切照旧，这使我非常有挫败感。看了*老师的做法后，我突然意识到在维持课堂秩序方面我的做法简单、粗暴但没有效果。如果这样下的话，孩子们非但不会收敛而且会变得更加变本加厉，因为他们在不断地试探我的底线，发现把老师惹急了之后，老师的反应不

5、过就是发一通火而已，不会把他们怎么样。了解到这一点后，在之后面的课上，如果有违纪学生，我一般不会再大声呵斥，而是课下把他们叫到办公室跟他们心平气和地聊一聊。聊的时候，我会先说说他们的优点，然后再评论他们在课上的所作所为。当我这样做时，孩子们开始能够听进去我的话了，课堂纪律也比以前好了很多，我跟学生的关系也变得越来越融洽。在以后的教学生涯中，我一定会怀着童心、爱心、责任心，站在孩子的角度看世界，争取做一名学生喜爱的好老师！做个好老师并不难读后感（二）做个好老师并不难，是著名特级教师*主编，因为对他的事迹并不陌生，初次接触*老师的做品大概是2010年左右，那时拜读的是做最好的班主任。所以至今对他的

6、书比感兴趣。书如其名，富有启迪的教育智慧，又有可观、可触、可感、可借鉴的教育实战精华，手把手地给老师们示范“做个好老师并不难！”首先吸引我的是”班主任应该有怎样的情怀”。作为当了二十年左右的老班主任，我还一直在困惑着如何才能做好班主任工作，成为学生喜欢的班主任，所以对这方面的内容比较感兴理。书中李老师说，一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”：童心、爱心、责任心。对照而言，爱心和责任我还是有的，只是这童心似乎缺少了点，按照李老师的说法，童心就是指和学生有一种共同的爱好，而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。或许因为性格的原因吧，我总是很难融入到孩子们的世界里，虽然有时也想和他们亲近些，

7、但往往又怕自己掌握不好这个度，从面导致在学生面前没有尊严，更管不好班级。所以会经常摆出一副师道尊严的模样，给那些所谓的调皮学生讲道理，甚至斥责或惩罚，收效却甚微。如果能像李老师说的那样，用儿童的眼晴去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做，他们想得到些什么的话，可能师生间的感情会更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。这样想来，童心对于一个班主任而言，确实很重要，虽然对我来说要做到比较难，但我会尽量去尝试的。使我感触颇的是读书”。所谓提高教师素质，其实最有效的方式就是阅读。“读书”，是好老师、名师共同的爱好及良好习惯；也是作为老师

8、不可或缺的行为。周而复始，平凡繁琐的校园生活有时会令我感到迷惘，忙碌却又缺少点味道，也许是幸福感、课堂控自如、自我充实，与学生和相处的味道吧。作为好老师要能上好一门课，要多读书，“没有深厚的理论素养和丰富的知识储存，是不能登堂入室、达到高屋建银的教学境界的。著名儿重文学家梅子涵先生曾说：“一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。作为一名老师我深知阅读对自己的教学，对学生的教育，对学生成长的影响是那么深远，因此我自己喜欢读书，也会用行动感染带动孩子们读书。看了这篇文章之后，我开始反思我对违纪学生的处理方法。当时，我们班的一些学生作业不认真完成，而且上课的时候总是有那么一两

9、个学生在那儿说话打闹，这严重影响了课堂教学秩序。我几次提醒之后，他们依然在那里我行我素,每次我都是忍无可忍，在班里大发雷霆，当看全班同学的面狠狠地批评那些捣乱的学生。但是，发火的作用只能持几分钟，几分钟之后，班里又一切照旧，这使我非常有挫败感。看了李西老师的做法后，我突然意识到在维持课堂秩序方面我的做法简单、粗暴但没有效果。如果这样下去的话，孩子们但不会收敛而且会变得更加变本加厉，因为他们在不断地试探我的底线，发现把老师惹急了之后，老师的反应不过就是发一通火而已，不会把他们怎么样。了解到这一点后,在之后面的课上，如果有违纪学生，我一般不会再大声呵斥,而是课下把他们叫到办公室跟他们心平气和地聊一

10、聊，聊的时候，我会先说说他们的优点，然后再评论他们在课上的所作所力。当我这样做时，孩子们开始能所进去我的话了，课堂纪律也比以前好了很多，我跟学生的关系也变得来越融洽。在读此书以前，我一直认为：做好一名老师，只要有深厚的文化底蕴，有满腔热情就足够。现在我才领悟到，要承担起教师的职责，不仅需要我不断的自我学习增加文化素养，更重要的是学会用爱心去灌溉。只有充满对职业和对学生的爱，才能肩负起一名教师教教书育人的责任“做最好的老师”应该成为我们每个老师的生活方式、工作常态和人生追求！我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。做个好老师并不难读后感（三）如何做一个

11、好老师？许多人给出了不同的答案。假期中读了做个好老师并不难这本书，对此我有了新的认识。首先做一个好老师，必须拥有渊博的专业知识。俗话说:给学生一碗水。老师要具备一桶水。只有在文化修养上达到较高的水平才能形成合理的知识结构。马卡连柯说过“学生可以原谅老师的严厉刻板，甚至是吹毛求疵。但不能原谅他的不学无术。”对于每一个老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容。还要不断进修和学习。跟踪学科的学术动态。了解新观念掌握新信息和新技能。不断更新知识，站在学科前沿，实现老师由经验型转向科研型的转化。教师职业道德是成为一个好老师的重中之重，但丁曾说过：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧，却无法弥补道德的不足。”因

12、此，公平公正的去对待每一位学生。尊重学生的个体差异。做到“一碗水端平。”也是教师职业道德的体现。同样，缺少爱的教育，学生也会步履维艰很难发展。“高学为师，身正为范。”老师要注重自身成长，不断用新知识充实自己，反思自己的行为，“见贤思齐焉，见不贤而自省也。”做一个有心人，从教材解读与设计，教法与学法的选取。课堂细节的处理等各个层次去反思。才能一步步的成长，做一个老师，反思教学、反思处事、反思班级管理，要活到老，学到老，不经历风雨，怎能见彩虹，因此做一个好老师，从自我做起，从现在做起。最好的教育，莫过于感染，最好的管理，莫过于示范。教师要有强烈的责任意识和无私奉献的精神。孩子做为祖国的花朵，家庭的希望我们教师有责任和义务，把学生培养好。既要了解学生的爱好特点和需要，还要公平公正的对待每位学生，一个优秀的班主任，要学会用儿童的眼光去观察，用儿童的情感去热爱。老师的爱心，更体现在日常生活中与孩子建立非常自然的相互依恋的感情，即我们今天培养的人，就应该适应未来的中国。这是我们的责任所在。