护理教育学模拟练习题（含参考答案）.docx

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1、护理教育学模拟练习题（含参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、各层次护理教学都要坚持按照大纲要求，面向大多数学生进行教学。符合（）A、启发性原则B、系统性与循序渐进性相结合的原则C、量力性原则D、统一要求与因材施教相结合的原则E、直观性和抽象性统一的原则正确答案：D2、每个学生都要修习的课程是？A、活动课程B、生活经验课程C、必修课D、人文与社会科学课程E、护理专业相关课程正确答案：C3、反映了教学要遵循学生认知规律和思维发展规律的原则是（）A、教学和科研相结合B、系统性与循序渐进相结合C、启发性D、直观性与抽象性相统一E、统一要求与因材施教相结合正确答案：D4、（）课堂教学

2、的延伸和补充：A上课B、作业的布置与批改C、备课D、课外辅导E、学业成绩的测量与评定正确答案：D5、杨艳艳是一名护理学学业导师，关于选课，学业小组的学生们发来了很多问题，假设你是杨艳艳老师，请你替同学们解答以下问题。（1）学生小林问老师，我这学期应该完成哪些课程学习，修满多少学分，在哪里可以查看这学期和下学期的教学进程总体安排。这时应该提供给小林的是（）A、课程标准B、电子教材C、教材D、教科书E、护理专业课程计划正确答案：E6、教师担负着学生个人及学生家庭乃至全社会的期望体现了教师劳动的什么特点？A、复杂性B、责任性C、创造性D、繁重性E、示范性与感染性正确答案：B7、学生在学习情境中，经由

3、自己的探索和寻找，获取问题答案的一种学习方式，是（）A、发现学习B、有意义学习C、机械学习D、主动学习E、接受学习正确答案：A8、按照护理学课程分类结构来区分，内科护理学属于A、核心课程B、公共基础课程C、学科课程D、护理专业课程E、综合课程正确答案：D9、条件刺激多次重复出现而不伴随无条件刺激，条件反射会逐渐减弱以致消失，这是（）A、练习律B、效果律C、准备律D、高级条件作用律E、消退律正确答案：E10、（）是全面发展教育的方向A、美育B、体育C、智育D、德育E、劳动正确答案：D11、发展教育的基础是：（）A、政治B、文化C、科学D、社会物质生产E、经济正确答案：D12、运用习得的概念和规则

4、办事的能力是指（）A、言语信息B、态度C、动作技能D、认知策略E、智慧技能正确答案：E13、要求学生记忆所学的材料，达到的教学目标是（）A、模仿B、理解C、综合D、技能E、识记正确答案：E14、通过观察环境中他人的行为以及行为结果来进行学习的是（）A、有意义学习B、社会学习C、试误学习D、操作性学习E、同化学习正确答案：B15、信息加工理论，第一步是（）A、瞬时记忆B、永久记忆C、短时记忆D、长时记忆E、感觉登记正确答案：E16、我国护理教育改革的目标是培养社会发展需要的（）A、护理人才B、高级护理人才C、保健人才D、初级护理人才E、中级护理人才正确答案：B17、教师劳动与其他劳动最大的不同点

5、是A、劳动的长期性B、劳动的示范性C、劳动的感染性D、劳动的高度责任性E、劳动的创造性正确答案：B18、在运用读书指导法进行学习时，最重要的是（）A、教会学生科学而高效的读书方法B、指导学生写好读书笔记C、协助学生制定和完成阅读计划D、指导学生学会使用工具书和参考资料E、让学生明确阅读目的、要求正确答案：E19、“第二课堂”属于课程中的（）A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、综合课程E、学科课程正确答案：C20、通过避免厌恶刺激而使行为发生概率提高的方法是（）A、消退B、惩罚C、撤除D、正强化E、负强化正确答案：E21、护理教学中最基本的教学方法是（）A、讲授法Bs演示法C、谈话法D、讨论

6、法E、读书指导法正确答案：A22、护理学是一门实践性很强的应用型学科，教师的讲授具有科学性的根本保证是（）A、教师的专业理论和实践水平B、教师具有良好的口头表达能力C、教师合乎逻辑的分析D、教师具有较强的书面表达能力E、教师有目的性的讲授正确答案：A23、将教学目标分为认知、情感和技能三个领域的教育家是（）A、卢梭B、泰勒C、布鲁纳D、布卢姆E、夸美纽斯正确答案：D24、教育一词在中国最早见于（）著作中A荀子B、孟子C、庄子D、孔子E、老子正确答案：B25、教学构成要素中，（）起主导作用A、教学内容B、教学手段C、教师D、教学工具E、学生正确答案：C26、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育

7、”的德育原则是（）A、正面教育与纪律约束相结合的原则B、集体教育与个别教育相结合的原则C、严格要求与尊重信任相结合原则D、理论与实际相结合的原则E、发扬积极因素正确答案：B27、杨小云入学时成绩排名一般，在班级里是一个名不见经传的小透明，但是通过老师的关心指导及自己的努力，小杨逐渐形成了自己的学习方法，学习成绩名列前茅。这说明护理专业学生具有什么样的属性（）A、具有选择性B、具有发展的需要C、具有发展的主观能动性D、具有独特性E、具有发展的潜能正确答案：E28、以下这幅图反应了教师劳动的什么特点？A、劳动的示范性与感染性B、劳动的长期性与效果的滞后性C、创造性D、复杂性E、繁重性正确答案：E2

8、9、在认知领域中处于最高级水平的是（）A、应用B、综合C、知识D、分析E、评价正确答案：E30、心理学、教育学、法学、哲学、美学、社会学等课程属于（）A、护理专业课程B、自然科学基础课程C、选修课D、专业基础课程E、人文与社会科学课程正确答案：E31、直接推动学生学习以达到某种目的心理动因是（）A、运用知识B、激发学生动机C、巩固知识D、理解教材E、感知教材正确答案：B32、以问题为基础的教学方法属于（）A、以实际训练为主的教学方法B、以直接知觉为主的教学方法方C、以语言传递为主的教学方法D、以陶冶为主的教学方法E、以引导探索为主的教学方法正确答案：E33、评价学生临床工作态度最适宜的方法是：

9、（）A、床边考核法B、自成法C、观察法D、模拟考核法E、问卷法正确答案：C34、教师在课程结束之后，布置课后作业。这一行为以桑代克试误学习理论的（）为依据。A、多重反应作用律B、分化律C、练习律D、准备律E、效果律正确答案：C35、学生在教师的指导下，通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是（）A、实习法B、演示法C、练习法D、指导法E、参观法正确答案：C36、在思想品德教育过程中，组织学生参加各种社会实践、专业实践活动，使学生在实践中加深认识，增加情感体验，贯彻的是思想政治教育的哪一项基本原则（）A、发扬积极因素B、理论与实际相结合的原则C、集体教育与个别教育相结合的原则D、教育影响连贯性与

10、一致性原则E、严格要求与尊重信任相结合的原则正确答案：B37、某次考试学生成绩分布曲线呈驼峰型分布，说明（）A、考题难度集中于过大和过小两端B、学生基础较为整齐C、考题偏难或学生基础差D、题偏易或学生基础好E、考题中的难度偏多正确答案：A38、（3）学生小张问，那老师我们期末是用什么来评价我们的总体学习效果呢？A、总学分B、平均分C、绩点D、平均学分绩点E、学时正确答案：E39、评价考核能测量的知识和能力程度的指标是：（）A、信度B、区分度C、难度D、鉴别度E、效度正确答案：E40、孔子有弟子三千，他的言行被记录于论语，孔子的思想言行对他的弟子、后人以及教育者产生了深刻的影响，这体现了教师劳动

11、的（）A、示范性B、繁重性C、高度责任性D、创造性E、复杂性正确答案：A41、个性化教育的前提是（）A、发展智力B、自主选择C、培养创造性D、尊重差异E、提供多样化教育资源正确答案：D42、相对性评定的目的是：（）A、发现考生存在的共同问题B、判断考生学习前所具备的知识和能力水平。C、了解考生对所学内容掌握的熟练程度D、衡量考生达到课程目标的程度E、判断考生在某群体中的相对位置正确答案：E43、自然人发展为社会人的基本条件是：（）A、遗传B、学习C、劳动D、环境E、教育正确答案：D44、素质教育关注的是：（）A、人的特长的数量B、人发展的质量C、人才发展的数量D、人才培养的一致性E、特长的全面

12、性正确答案：B45、对人才能力要求不同，我国护理硕士生教育的培养类型主要有（）A、专业型、理论型和实践型B、专家型、临床型和专业型C、评价型、综合型和研究型D、综合型、专业型和教学型E、科研型、教学型和临床型正确答案：E46、教师在上课时，对积极回答问题的学生当众给予鼓励，运用了（）A、负强化B、正强化C、强化消退D、惩罚E、分辨律正确答案：B47、艾宾浩斯及遗忘曲线描述错误的是（）A、艾宾浩斯是德国心理学家B、遗忘的速度是先快后慢C、机械学习的材料表现为迅速遗忘D、遗忘的内容是先少后多E、是人类历史上第一条遗忘曲线正确答案：D48、科学教育的建立是在（）A、社会主义诞生后B、新中国诞生后C、

13、文艺复兴时期D、马克思主义诞生后E、第二次世界大战之后正确答案：D49、王娟作为小李的临床导师，在了解了小李的具体情况后主动关心鼓励小李，但在平时的带教活动中，王娟都会亲自指导小李进行护理操作，并要求小李在每项操作中都必须遵守操作规范，经过一段时间的实习，小李的操作技能越来越娴熟，自己也变得更自信了。王娟对小李的各种要求是因为带教老师具有对待学生的什么道德（）A、平等对待学生B、尊重学生C、理解学生D、信任学生E、严格要求学生正确答案：E50、课堂教学的中心环节是：（）A上课B、备课C、作业的布置与批改D、学业成绩的测量与评定E、课外辅导正确答案：A51、世界上最早的一部教育学专著是：（）A、

14、学记B、论语C、说文解字D、中庸E、荀子正确答案：A52、社会学习又称为（）A、刺激B、信息学习C、观察学习D、尝试错误的学习E、同化学习正确答案：C53、关于教育目标的描述，正确的是：（）A、教学目标是具体的B、课程目标是教学目标的具体化C、培养目标是国家制定的D、课程目标与培养目标是抽象与具体的关系E、课程目标就是教学目标正确答案：A54、奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）A、有意义学习和接受学习B、机械学习和接受学习C、有意义学习和发现学习D、机械学习和发现学习E、接受学习和发现学习正确答案：A55、将知识与实物、想象等联系在一起，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，使习得的知识易于理解和巩固，也有利于培养学生的观察能力，这种教学方法属