教育学原理模拟考试题（附答案）.docx

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1、教育学原理模拟考试题（附答案）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。A、科学化B、个性自由发展C、个性化D、社会化正确答案：D2、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、量力性原则正确答案：D3、联合国教科文组织在学会生存中主张建设学习化社会的关键在于（）。A、实施终身教育B、改革正规教育C、推行回归教育D、发展成人教

2、育正确答案：A4、首次规定男女可以同校的学制是（）。A、壬戌学制B、壬子癸丑学制C、癸卯学制D、壬寅学制正确答案：B5、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有A、顺序性B、阶段性C、互补性D、不平衡性正确答案：C6、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学校教育制度建立的因素是（）A、社会政治制度B、生产力发展水平C、本国文化历史传统D、社会意识形态正确答案：B7、学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难

3、以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）。A、选修课程B、活动课程C、核心课程D、综合课程正确答案：B8、教育的生物起源说的代表人物是（）。A、勒图尔诺B、达尔文C、布厄迪尔D、孟禄（心理起源说）正确答案：A9、学制中有显著的“双轨制”，这表明学制受（）制约。A、人口状况B、社会制度C、青年儿童的年龄特征D、生产力发展的水平和科技发展的状况正确答案：B10、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、综合课程B、活动课程C、融合课程D、学科课程正确答案：D11、“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）oA、因材施

4、教原则B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则C、疏导原则D、教育的一致性与连贯性原则正确答案：B12、教育目的的性质和方向是由（）决定的。A、受教育者身心发展的客观规律B、社会生产力C、科技发展D、政治经济制度正确答案：D13、课程的一般结构包括（）。A、课程目标、课程计划、课程标准B、课程计划、课程标准、教科书C、课程目标、D、课程目标、课程内容、教科书正确答案：B14、评价教师专业性的核心因素是（）。A、教师的专业自我B、教师的专业知识C、教师的专业理想D、教师的专业能力正确答案：D15、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育过程中始

5、终要尊重和发挥儿童的主体性C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展正确答案：C16、我国课程经历了（）次改革。A、九B、八C六D、十正确答案：B17、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。A、遗传决定论B、多因素相互作用论C、外银论D、内发论正确答案：C18、遗传素质是人身心发展的（）oA、补充因素B、决定因素C、生理前提D、无关因素正确答案：C19、宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，1213岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则

6、“泯然众人矣”。这说明（）oA、社会环境是影响人发展的重要因素B、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义C、遗传素质在人的发展中的作用D、后天的教育对人的发展具有决定性的作用正确答案：B20、中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A、奏定学堂章程的颁布B、清朝末年“废科举、兴学校”C、京师大学堂的建立D、钦定学堂章程的颁布正确答案：B21、遗传素质为人的发展提供了（）。A、方向性B、必然性C、现实性D、可能性正确答案：D22、在教育工作中，我们要坚持“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。A、个别差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性正确答案：A23、某教师在品德与生活教学中对学生进行同

7、情品质的教育，这属于（）。A、政治教育B、心理教育C、道德教育D、思想教育正确答案：C24、将特定学科内容在不同学习阶段重现呈现的课程是（）。A、分科课程B、综合课程C、螺旋式课程D、直线式课程正确答案：C25、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）oA、阶段性B、不稳定性C、顺序性D、不平衡性正确答案：A26、农耕时代教育的目的是强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力者的培养。信息时代更注重创新型人才的培养，这说明教育的目的受限制于（）A、文化传统B、生产方式C、生产力D、社会政治正确答案：C27、学生学习

8、间接经验必须以（）为基础，才能深刻地理解掌握知识。A、兴趣B、阅读大量参考书C、直接经验D、教师的指导正确答案：C28、下列不是以语言指导为主的教学方法是（）oA、合作研究法B、谈话法C、读书指导法D、讲授法正确答案：C29、被称为课程论经典的学术著作的是泰勒的（）。A、教育过程B、教学与一般发展C、课程与教学的基本原理D、教育目标分类学正确答案：C30、关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。A、教育目的是受生产力制约的B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D、对教育者

9、特点的认识是提出教育目的的必要条件正确答案：D31、世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据（）。A、社会政治经济制度B、生产力发展水平C、民族和文化传统D、青少年身心发展规律正确答案：D32、衡量社会主义教育质量的标准是（）。A、每个学生都有所长B、培养一批尖子学生C、学生德、智、体、美等方面的全面发展D、全体学生平衡发展正确答案：C33、教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）。A、导向、激励和评价作用B、导向、规范和权威作用C、激励、评价和统一作用D、宣传、引导和激励作用正确答案：A34、学记中“长善救失”。这句话体现了（）。A、教学相

10、长原则B、及时而教原则C、循序渐进原则D、发挥积极因素克服消极因素原则正确答案：D35、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性正确答案：B36、将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（）。A、开放课堂B、文纳特卡制C、特朗普制D、道尔顿制正确答案：C37、社会主义教育目的的根本标志和总要求是（）。A、培养有知识的人B、培养劳动者C、培养高科技人才D、培养爱国主义者正确答案：B38、德育原则和德育规律的关系是（）oA、两者相同B、前者指导后者C、前者决定后者D、前者反映后者正确答案

11、：D39、当写关于师生关系方面的作文，最好引用下列哪句名言（）oA、己所不欲，勿施于人B、人是万物的尺度C、吾爱吾师，吾尤爱真理D、天有常道，地有常数正确答案：C40、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。A、癸卯学制B、壬戌学制C、壬寅学制D、壬子癸丑学制正确答案：A41、以一定的方法和途径对课程与教学的计划、活动以及结果等有关问题的价值或特点做出判断的过程是（）。A、课程实施B、课程开发C、课程组织D、课程评价正确答案：D42、下列关于新型师生关系正确的说法是（）。A、一日为师，终生为父B、老师是权威，老师即真理C

12、、师生平等，“哥们”相称D、互相学习，互相尊重正确答案：D43、认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）。A、课程创生取向B、忠实取向C、相互适应取向D、主体取向正确答案：A44、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）A、心理起源论B、劳动起源论C、生物进化论D、生物起源论正确答案：B45、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A、梁启超B、陶行知C、蔡元培D、陈鹤琴正确答案：D46、（）是在教师指导下，学生运用知识反复完成一定的操作性训练，以形成技能、技巧的方法。A、参观法B、情境教学法C、实验法D、练习法正确答案：D47、人们常说的“聪明早慧

13、”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）oA、个别差异性B、不平衡性C、阶段性D、互补性正确答案：A48、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）A劳动起源论B、神话起源论C、教育心理起源论D、生物起源论正确答案：A49、学生在教师指导下进行教学实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于（）oA、演示法B、参观法C、实习作业法D、实验法正确答案：C50、学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的（）。A、主导与辅助关系B、领导与从属关系C、衔接与分工关系D、合作与竞争关系正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、在制定教育目的的过程中必

14、须涉及教育目的的价值取向问题是（）oA、教育目的与教育方针的问题B、人本位的价值取向问题C、人的全面发展问题D、社会本位论的价值取向问题E、教育与文化的问题正确答案：BD2、在推进素质教育的过程中，需要注意的是（）oA、素质教育必须面向全体学生B、素质教育要促进学生个性发展C、素质教育应当坚持全面发展D、素质教育要体现地区特色E、素质教育要重点突出创新精神的培养正确答案：ABCE3、以下关于体育意义的说法正确的是（）。A、体育也是进行美育的重要手段B、体育是进行品德教育的重要手段C、体育还为劳动技术教育奠定重要基础D、体育是学生掌握基础知识和技能、发展智力和能力的重要保证正确答案：ABCD4、现代学校制度的内涵包括（）oA、社会参与B、民主监督C、自主管理D、依法办学正确答案：ABCD5、下列属于广义教育制度的是（）oA、影剧院B、教育行政机构C、文化宫D、升留级制正确答案：ABCD6、夸美纽斯强调