2022年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力过关检测试卷B卷附答案.docx

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1、2023年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力过关检测试卷B卷附答案单选题（共50题）1、从半蹲、两臂后举开始，然后两臂前摆，同时两脚用力蹬地向前方跃起，身体在空中含胸稍屈骸，两腿伸直，接着两手在肩稍前处撑垫，屈臂、低头、团身前滚至蹲立再站起。这样的动作是（）。A.前滚翻B.侧手翻C.后滚翻D.鱼跃前滚翻【答案】D2、现场进行徒手心肺复苏时，应首先使患者（）。A.侧卧在坚实的平面上B.仰卧在坚实的平面上C.侧卧在舒适的软床上D.仰卧在舒适的软床上【答案】B3、合理确定运动负荷，要求教师坚持（）的原则。A.健康第一B.快乐第一C.结果第一D.兴趣第一【答案】A4、膝关节中起着垫稳关节

2、、缓冲震动作用的是（）A.酸韧带B.翼状耍C.骸上囊D.半月板【答案】D5、骨髓损伤是青少年中常见的一种运动性损伤，应急处理措施是（）A.止血B.整复固定C.冷敷D.按摩【答案】B6、某次课实际上课时间为45分钟，课中无效时间共计4.5分钟，则课的一般密度是（）。A. 10%B. 50%C. 80%D. 90%【答案】D7、下列哪一选项是体育课教学的主要内容？（）A.体育知识和素质B.体育知识与方法C.体育知识与技术D.体育方法与技术【答案】C8、慢肌纤维百分比高的运动员适合从事的竞技项日是（）A.马拉松B.跳高C.短跑D.铅球【答案】A9、运动员经常将比赛失败的原因归结为“教练水平低”或“裁

3、判不公”。这种归因属于（）。A.内归因型B.外归因型C.习得性无助型D.无归因型【答案】B10、关于同质分组，描述正确的一项是（）A.分组简单而又迅速B.可以增强凝聚力C.可以很好地发挥教师的主导作用D.可能会造成学生学习欲望下降【答案】D11、高乳酸值的间歇训练，主要发展哪种身体素质？（）A.灵敏素质B.柔韧素质C.无氧耐力D.有氧耐力【答案】C12、当运动员的唤醒水平处于哪种状态是，有利于运动水平的发挥OoA.中等临界水平B.较高水平C.较低水平D.安静水平【答案】A13、在解剖学姿势下，前臂靠近身体的一侧称为（）A.尺侧B.梯侧C.胫侧D.腓侧【答案】A14、躯体运动受中枢神经系统调控，

4、控制随意运动的最高级中枢位于（）。A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓【答案】A15、初学技巧侧手翻时（以左前跨腿为例），手掌撑地的姿势要求（）。A.右手外旋90,左手内旋90B.左手、右手均内旋90C.左手外旋90,右手内旋90D.左手、右手均外旋90【答案】C16、某人表现为身材矮小、智力低下.其是由于体内缺乏（）导致的。A.甲状腺激素B.生长激素C.肾上腺素D.胰岛素【答案】A17、标准篮球场地的长和宽是（）A. 28米X14米B. 28米X15米C. 25米X16米D. 25米X17米【答案】B18、营养物质被小肠吸收后，通过哪条血管进入肝脏（）A.肝固有动脉B.肾动脉C.脾静脉D.门静脉

5、【答案】D19、在排球教学中，当学生垫球出现两臂用力不当、动作不协调的错误时，纠正该错误最合适的练习手段是（）。A.前后跑动垫球B.双人对垫球C.垫固定球D.左右移动垫球【答案】C20、第二拐点出现意味着机体开始进入（）状态。A.工作B.疲劳C,恢复D.稳定【答案】B21、训练方法是教练员完成训练任务、提高运动员竞技能力的（）A.策略B.应用工具C.准备工作D.唯一手段【答案】B22、以技术学习为主，练习是模仿性的、尝试性的，练习量不是很大的是课的（）阶段。A.准备部分B.基本部分前半段C.基本部分后半段D.结束部分【答案】B23、乒乓球正规比赛单打采用（）。A.七局四胜制B.五局三胜制C.三

6、局二胜制D.九局五胜制【答案】B24、体育教学中，在运动技能学习的泛化阶段，教师应尽量避免（）。A.采用直观教学法B.过多强调动作细节C.让学生粗略完成动作D.抓动作的主要环节【答案】B25、下列选项中，属于武术基本手型的是（）。A.拳、掌、勾B.冲拳、架掌C.砸拳、劈掌D.撩掌、勾手【答案】A26、主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（）。A.教学过程设计B.学习内容分析C.教学策略设计D.教学目标设计【答案】C27、后滚翻的保护与帮助的站位是练习者的（）。A.正前方B.前侧方C.正后方D.后侧方【答案】D28、运动中出现严重开放性软组织损伤时，现场处理的原则是()。A.止血

7、和防肿B.镇痛和防肿C.止血和预防感染D.制动和休息【答案】C29、根据儿童少年氧运输系统的特点，体育教学与训练时宜采用()A.长时间耐力性练习B.力量性练习C.短时间速度性练习D.静力性练习【答案】C30、肺活量体重指数二()oA.肺活量(m1)/体重(kg)B.肺活量(m1)X体重(kg)C体重(kg)/肺活量(m1)D.以上均不正确【答案】A31、双杠“分腿坐一前进成分腿坐”的练习，保护者应站在（）。A.杠内，面对练习者B.杠内，练习者的后方C,杠外侧，练习者腿前D,杠外侧，练习者腿后【答案】C32、提高反应速度的锻炼方法是（）A.信号反应法B.指令法C.减负法D.竞赛法【答案】A33、

8、肌肉收缩力等于或小于外力时，肌肉虽在收缩但长度不变，这种收缩形式为（）A.等长收缩B.等比收缩C.等长扩张D.等比扩张【答案】A34、要提高抢篮板的效果，关键在于O。A.正确判断、做好空中抢球动作B.正确判断、快速启动抢占有利位置C,正确判断、快随启动并用力起跳D,正确判断、做好获球后的快速突破【答案】B35、在排球比赛中，接扣球并组织进攻的战术系统，称之为OoA.防反B.一攻C.保攻D.推攻【答案】A36、相对于其它时段的体育教学过程，学时，体育教学过程具有哪些特点OOA.规定性、模式性和合体性B.结构性、行为性和方法性C.系统性、周期性和承启性D.季节性、集散性和学理性【答案】B37、体育

9、教学内容选择的基本要求是OA基础性、实用性、兴趣性和科学性B.基础性、自主性、兴趣性和科学性C.基础性、政策性、实用性和科学性D.基础性、实践性、计划性和兴趣性【答案】A38、维持人体躯体姿势最基本的反射是（）。A.动态牵张反射B.状态反射C.翻正反射D.肌紧张【答案】D39、贫血是指外周血中单位容积内Hb浓度、红细胞计数及（或）红细胞压积（）相同年龄、性别和地区的正常标准。A.低于B.高于C.等于D.大于【答案】A40、男女在形态、机能和运动能力等方面逐渐出现明显差异的阶段是（）。A,初中阶段B.高中阶段C.身体发育成熟后D.青春期开始后【答案】D41、腹式呼吸主要依靠下列哪块肌肉的舒缩活动

10、来完成（）A.肋问外肌B.腹直肌C.肋间内肌D.膈肌【答案】D42、在做仆步压腿练习时，突然用力易导致哪一块肌肉损伤？OA.大腿内收肌主动拉伤B.股四头肌被动拉伤C.大腿内收肌被动拉伤D.股四头肌主动拉伤【答案】C43、患者在一次出血的止血急救后，出现了肢体坏疽的情况。这可能是由于哪种止血方法使用不当导致的？（）A.力口压包扎止血法B.直接指压止血法C.止血带止血法D.冷敷法【答案】C44、人类健康的第三状态被称作（）A.身体健康状态B.疾病状态C.亚健康状态D心理健康状态【答案】C45、饭后立即跑步，最常见的运动性病症是（）。A.肌肉痉挛B.过度训练C.运动中腹痛D.运动性贫血【答案】C46

11、、骨的构造包括（）。A.骨质、骨外膜和骨内膜B.骨髓、骨膜和骨质C.骨松质、骨外膜和神经D.骨髓、骨膜和血管【答案】B47、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】A48、体育教学中，合理安排身体活动量必须遵循下列哪一规律？（）A.体验运动乐趣规律B.人体机能活动适应性规律C.学生身心发展规律D.教与学辩证统一规律【答案】B49、身体运动轨迹是指身体重心或身体某一部分的重心或身体某一点在运动时所移动的路线，属于空间特征，其核心内容是（）。A.形式、方向和速度B.形式、节奏和幅度C.形式、方向和幅度D.位置、方向和幅度【答案】C50、乒乓球

12、推挡是直拍快攻打法的基本技术之一，特别是在（）。A.弧圈球打法中占有重要地位B.左推右攻打法中占有重要地位C.远台防守打法中占有重要地位D,削球打法中占有重要地位【答案】B大题（共10题）一、案例：今天，初二班的体育课内容是挺身式跳远教学，全班共40人，其中男生20人，女生20人。教学内容：挺身式跳远。教学目标：（1）通过教学，学生加深对挺身式跳远动作技术的理解，掌握基本动作。（2）发展学生下肢力量、跳跃能力，提高身体协调性。教学过程：（1）上课。教师宣布本节课的内容、目标和要求。（2）体育委员带领学生进行慢跑热身运动。（3）教师示范动作，学生认真观察并原地模仿教师动作：腾空步手臂姿势规范、自

13、然，起跳腿蹬伸充分，摆动腿积极下压，放腿配合手臂，同时挺胸展骸，落地前双臂快速前摆，收腹、屈膝、并脚；原地模仿空中挺身动作；助跑腾空下放摆动腿与落地练习；短距离助跑完整技术练习。（4）学生自由练习：分成5组，每组8人，进行练习。教师巡回指导，纠正错误动作。练习结束后教师展示优秀学生的成绩。（5）学生在教师的带领下做放松练习。（6）教师做本课小结，回收器材。【答案】（1）案例中的教学组织形式是班级授课。（2）优点：案例中，一名教师同时教授40名学生挺身式跳远动作技术，学生人数多，体现出了教学的高效性，学生可以快速掌握体育知识和技能从而完成统一的教学计划，体现出教学的实效性；能较好地发挥教师的主导

14、作用，便于体育教师对课堂教学进行管理。缺点：教师同时教授40名学生，所以难以照顾到学生的个别差异，无法保证所有学生的下肢力量、跳跃能力以及身体协调性都得到发展和提高；不利于学生探索精神、创造能力和实际操作能力的培养；同学之间缺乏明显的联系与沟通。二、案例：初一年级女生上体育课，学习排球的垫球技术（第一次课）。任课教师李老师先让学生进行自由拍击练习作为准备活动。到了课的基本部分，他要求学生进行自抛自垫练习。练习一段时间后，李老师把学生集中起来说：“同学们垫球时手臂都伸得很直，很好！如果能把球抛得再高一点就更好了！”听了他的话后，同学们纷纷把球抛得高了起来问题：（1）请指出本次课教学采用了哪些教学策略，并分析其优点与缺点。（10分）（2）请指出李老师这种评价方法的作用。（5分）【答案】（1）李老师本次课主要应用了自主学习教学策略和支架式教学策略。自主学习教学策略的优点：发挥学生学习的主动性和积极性，充分体现学生的认知主体作用，其着眼点是如何帮助学生“学”。一方面关注学生对基本概念和原理的提取、应用，另一方