农业政策与法规任务七教案：农业资源和法规保护政策与法规.docx

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1、任务七农业资源和环境保护政策与法规一、教学分析1基本信息授课内容授课学时任务7农业资源和环境保护政策与法规课程名称授课对象农业政策与法规221休闲农业经营与管理课程性质专业课授课地点2.教学内容农业资源和环境保护是现代农业发展的关键，本次课2学时教学内容学习，主要介绍了农业可持续发展的概念、内涵、背景、意义，并摘选介绍了全国农业可持续发展规划（2015-2030年）的部分重要内容；介绍了我国农业资源利用及保护的基本概念和政策法规，重点介绍了土地资源、水资源、生物资源利用与保护的政策法规以及水土保持、防沙治沙等与农业资源利用及保护有关的政策法规；介绍了我国农业资源保护的基本概念和农业环境污染的状

2、况，重点介绍了我国农业水资源和农业固体废弃物污染防治的政策法规。通过本章学习，要求学生对农业可持续发展、农业资源、农业环境等相关概念有准确的理解，了解我国农业资源利用和农业环境保护的现状,掌握我国现行的农业资源和环境保护政策法规，并对相关政策法规的司法实务有一定的理解和分析能力。农业可持续发展农业资源利用及保护政策与法规农业环境保护政策与法规知识基础学生前期学习了农业科技、推广、土地政策、生产政策等，对本课程的学习具备了很好的知识基础，日常也注重国家新颁布的法律法规的学习，对政策与法规存在基本的理解和认识。技能基础要求学生对农业可持续发展、农业资源、农业环境等相关概念有准确的理解,了解我国农业

3、资源利用和农业环境保护的现状，掌握我国现行的农业资源和环境保护政策法规，并对相关政策法规的司法实务有一定的理解和分析能力。学习特点1 .学生在已有认知的基础上学习相关知识技能会学得更快；2 .学生学习时希望有乐趣和兴奋点，激起学习兴趣，抵触枯燥乏味的讲授。知识目标能力目标素质目标(1)了解农业可持续发展的背景及内涵；(2)理解掌握农业资源利用及保护的政策与法规；(3)掌握我国农业环境保护的政策与法规；(1)认识农业可持续发展的意义；(2)能够分析农业资源利用及保护和我国农业环境保护的政策与法规。(1)培养分析判断的能力；(2)增强学生服务农业生产的能力；(3)培养学生对环境保护的意识。5.重点

4、难点占衣业可持续发展的政策与法规重点解决策略.(1)认知体验；(2)小组探讨；(3)教师指导优化。难点农业环境保护的政策与法规难点攻克方法(1)情景模拟主动探究；(2)专家实际指导6.教学方法教学策略本课程结合休闲农业经营与管理专业特点，将学习过程与实际活动过程充分融合，以学生为主体安排整个学习过程。教学策略为：以课程资源为支撑，教师引入学习任务、引导学习过程，学生线上线下体验、研究、探讨，分组完成会客礼仪的要点，结合教师的解析、点评,从而达成学习目标。教学方法(1)任务驱动法：教师布置学习任务，学生完成课前、课中、课后任务。(2)自主学习法：用提问、案例、影像资料等各种方式引导学生了解农业政

5、策与法规的基本概念、作用等。(3)情景教学法：教师设置情景，鼓励每个学生参与，考查学生在特定场景中查阅、分析运用农业政策与法规的应用能力；让学生通过总结反思，形成自身的思维体系，以此巩固知识和技能。(4)教学评价法：构建完善的课程评价体系，促进教学质量和学生学习效果的改进。通过多元化评价，提升学生的学习信心和学习兴趣。7.教学资源教材资源主要教材：农业政策与法规（中国农业出版社，XX主编,2018.03）优点：内容详实，案例丰富，实操性强。作出政策;辅助教材：中国农业政策与法规（中国财经出版传媒集团,XX主编,2023.08）优点：图文并茂，贴合实际，资源丰富。中国农业政策与法规何忠伟段壬编,

6、，rr4怎WSif1ehrt曼网信息化手段：（I）学校易职教平台：发布课前任务；对学生提交结果进行评价；（2）智慧职教资源库：引导学生自主探究学习平台资源，用于课前预习与课后拓展;（3）远程连线：让学生体验现实场景。序号课程名称1农业政策与法规所属专业休闲农业经营与管理韧溺V返回课程类型课程负责人亩核人创建时间操作学历课程钱小莉胡永盛2023-094）617:21二、教学过程第一阶段：课前知识自主学习活动目的教师活动学生活动教学资源通过预习熟悉相关内容在平台发布任务：预习书本相关知识，资源库及其他网络平台查看学习内容材料及视频材料。学生搜索相关信息，准备道具。学校易职教平台，智慧职教资源库第二

7、阶段：课中知识内化活动目的教学环节教师活动学生活动课程思政明确任务5min检查学生课前任务完成情况学生回答相关问题并记录观看地球脉动蓝色星球等记录片，理解环境保护的重大意义及中国农业可持续发展面临的问题。掌握农业可持续发展的知识点20min学习农业可持续发展的概念、内涵、政策背景、意义等。学生采用案例分析、文献研究、比较分析等方法，积累经验。掌握我国农业可持续发展规划条文20min阅读全国农业可持续发展规划(2015-2030)，分析当前我国农业可持续发展取得的成绩及面临的问题。通过对文献的阅读，了解国家政策实施的背景、意义、提出后使用的政策措施及取得的业绩等。理解农业资源利用及保护政策与法规

8、20min我国农业资源利用及保护的政策与法规。农业资源保护和利用的案例，分析政策及法规使用的背景条件。认识农业环境保护政策与法规20min理解农业环境保护的概念、现状及政策与法规。通过案例，分析环境保护面临的现状，政策与法规使用后的成效，发现当前农业环境面临的复杂环境。内容回顾5min教师总结要点学生记录第三阶段：课后知识巩固拓展教师活动学生活动1 .布置课外作业：在平台中完成情景测验及虚拟实训2 .根据学生反映的难点进行针对辅导和答疑；3 .批改作业。1 .完成课后作业；2 .巩固复习本项目知识点，完善课堂笔记；3 .课堂效果评价和师生交流互动。总结与反思学生上课互动较好，及时完成课堂测试，

9、测试结果良好，通过课后任务，加深、巩固知识点。三、考核评价教学评价方课前（15%）课中（70%）课后（15%）*螃RjOfi作亶疝RK鞋Mg嵇mO“与RAS物好腕T次加叱多”个州静的0W次9*BO-IOTi1OAft*9t%9&S100*A冷分OAO-BM94后修务97M(bM9MA线上完成资料查阅，发布/回复讨论考勤签到章节测试课堂互动学习次数教师评：有无安全意识评：最终方案线下各阶段总分学生互评学生自评：方案制定生生互评：方案制定评：仿真记录专家点评：方案制定任务1总分本任务采取“线上线下多元化全过程”评价方式，由教师、学生及企业专家共同完成教学评价，教师主要通过线上和线下两种方式对课前预习、课中互动、课后测试、实训等进行评价，学生主要对各环节进行自评及互评，企业专家主要对学习效果评价，占比分别为课前15%,课中70%,课后15%o四、教学效果与反思1.教学效果(I)线上体验：加强线上学生的参与度；(2)企业指导：通过企业专家评价方案，深度推进校企融合，实现岗课一体;(3)情景模拟：试错学习、高效学习，提升信息素养。2.教学反思与改进不足：情景模拟方案编制效率不高。改进措施：合理分工，使组全员参与，全方位参与，高效高质量完成任务。