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怀。因此,高校要全面提高教师的武术素养,把握好二者在实际教学中的比例,开展多种形式的武术课内外活动,来引导学生养成终生运动的习惯,积极打造高质高效的武术专业思政课堂。基金项目:重庆文理学院校级课程思政建设重点项目:武术(2022KCSZ019)o参考文献:1竺照轩.试析新媒体与高校思想政治教育的深度融合J学校党建与思想教育,2022 (06): 64-66.2黎绮云.多元文化背景下高校思政教育创新探索J.黑龙江教师发展学院学报,2022, 41 (03): 102-104.3罗丹.非物质文化遗产保护视角下我国传统体育文化保护研究J.湖北科技学院学报,2022, 41 (04): 106-111.4庄全,张丽萍.社会体育健身指导志愿者队伍的类型与构建J湖北科技学院学报,2022, 40 (01): 119-122+139.5庞博.尚武精神下的高校武术教学课堂重建J.体育科技文献通报,2022, 25 (05): 69+89.