沪教版九年级全册（全国版）第二章 第3节 自然界中的水 基础知识 训练题（无答案）.docx

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1、第2章第3节自然界中的水探究一：水的性质物理性质：纯洁的水是颜色，气味味道的透明的液体。在IO1KPa时，水的凝固点是_沸点是O水在时密度最大为,水结冰时体积膨胀，所以冰的密度(填大于或小于)水的密度，能浮在水的外表。能够溶解很多物质，是化学常用的J化学性质：(1)通电分解：文字表达式：(2)能与CO2、等物质发生反响，生成对应的酸文字表达式：(3)光合作用：文字表达式：探究二：水电解实验实验装置如下图。仪器名：实验现象：通电后，电极上出现;一段时间后，正极产生的气体比负极产生的气体体积体积比大约为O检验：用检验正极产生的气体，观,证明是O用检验负极产生的气体，观察到证明是O通电分解水的表达式

2、O【结论】水在通电的情况下，被”分解生成了和o上述实验说明：水是由和组成的。科学家根据进一步的测定，得出水的化学式是注意：负极产生的是,正极产生的是。电解水通的是电。生成比和O2的体积比大约是O为了增强水的导电性,在水中参加少量一或。实际实验中，一开始时氢气与氧气的体积比大于2:1,一段时间后接近于2:1。这与氢气与氧气在水中的溶解能力及所用电极上的其他反响有关。实验室做电解水的实验时，负极收集的到气体的体积比正极收集的气体的体积的2倍还多，可能是思考：实验结论：水一+。氢气的密度=0.0899g1,氧气的密度=1.429g1,那么氢气和氧气质量比为:O探究三：氧气的性质1.物理性质:颜色状态

3、气味溶解性密度无色气体无味难溶于水比空气小依据物理性质得到，氢气的收集方法：依据2.氢气的化学性质a.混有一定量空气的或氧气的通明火会发生爆炸(所以要验纯)氢气的验纯方法操作：a.用拇指堵住集满氢气的试管口。b.靠近火焰，移开拇指点火结论：发出锋利的爆鸣声说明氢气不纯，声音很小那么说明氧气较纯b.纯洁的氢气在空中燃烧现象：观察到导管口产生,烧杯内壁上有出现，说明O接触烧杯的手感到,说明O(3)氢气具有性；写出该反响的化学方程式C(4)结论：(5)注意：点燃不纯的氢气易，因此，点燃前应当要3.氢气的用途a.充灌探空气球对应性质：ob.作高能燃料对应性质：o水的电解实验和氢气燃烧实验都说明：探究四

4、：硬水及其检验硬水溶有较多含物质的水。加肥皂水，泡沫（多、少）软水不含或含较少物质的水。加肥皂水，泡沫（多、少）硬水的检验：取少量样品于烧杯中，参加一些,搅拌。如豕O硬水软化的方法：生活常用的方法是,实验室常用的软化方法,软化程度最高的是O硬水的危害：长期饮用对健康不利。一些工业用水也不能使用硬水。探究五：常用的净水方法（按净化程度由低到商）沉淀：利用重力作用让水中的颗粒物沉降的过程，包括静置沉降和吸附沉降。过滤：将物质与别离的一种方法。吸附：利用具有吸附性的物质吸附杂质和异味（此方法发生的是什么变化？）。蒸馆：将水加热成水蒸气，再冷凝成纯洁水。探究六：自来水的生产过程步骤：原水混凝剂沉淀过滤

5、r消毒：如通氯气净水作用：加混靖小最常用的英明矶,O活性炭的作用：。氯气的作用：。上述过程中发生化学变化的是。探究七：过滤操作1 .组装过滤器，滤纸与漏斗内壁要。2 .过滤时，液体应沿注入漏斗中，漏斗末端应紧贴烧杯内壁，漏斗中的液面要滤纸的边缘。3.过滤：a,过滤：是一种能从中别离出的方法。过滤器是由和组成的。以下实验为的制作O过滤操作仪器：O操作要求：一贴：;二低：一三靠:1Sk1-玻璃棒的作用OIx（5）引起滤液浑浊的原一（尼（6）引起过滤速度慢的原因可能是o向浑浊的液体中参加絮凝剂（或混凝剂）,其作用是探究八：蒸发（1）仪器：三脚架（或带铁圈的铁台）、酒精灯O（2）蒸发的,理：利用的方法使溶于液体的和液体别离。（3）蒸发的三种方式：（4）考前须知：蒸发时液体不能超过蒸发皿容积的；在蒸发过程中要不断,当出现固体时停止加热；移走热的蒸发皿要用热的蒸发皿（能、不能）直接放在试验台上，应垫74）蒸发时玻璃棒的作用是：。