线下金课评分标准.docx

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1、线下金课评分标准一级指标二级指标观测点及描述分值一课程内容1-1规范性课程已列入本科人才培养方案，符合普通高等学校本科专业类教学质量国家标准等要求，且已开设三轮以上（含三轮）。课程定位准确，教学内容质量高；课程知识体系科学完整。5分1-2思想性、科学性、先进性坚持立德树人，将思想政治教育内化为课程内容，弘扬社会主义核心价值观，体现课程思政育人宗旨；课程内容先进、新颖，反映学科专业先进的核心理论和成果，体现教改教研成果，具有较高的科学性水平。5分1-3目标导向性针对培养方案中的“毕业要求”合理设置课程内容，明确课程的具体目标导向，目标与内容相一致，内容支持目标。5分1-4适当性、多样性课程内容及

2、教学环节配置丰富、多样，深浅度合理，内容更新和完善及时，考试难易度适当，有区分度。5分二课程教学设计2-1高阶性课程教学设计包含知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。10分2-3创新性课程内容有前沿性和时代性并持续更新，教学形式体现先进性、多样性和互动性，学习过程具有探究性和个性化，能够把学生的个性特点发挥出来。10分2-2挑战度课程具有一定的难度，能激发学生发挥潜能对所学知识进行融会贯通和拓展应用，培养创新性思维和批判性思维。10分三课程团队3-1负责人在本课程专业领域有较高学术造诣，教学经验丰富，教学水平高，在推进课程教学改革中投入精力大，有一定影响度。10分3-2团队主讲教师师德好、教学能力强，教学表现力强，课程团队结构合理。10分四教学支持4-1团队服务团队能按照教学计划和要求为学习者提供测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动，及时开展有效的指导与测评。5分4-2学习者活动课堂教学过程响应度高，师生互动活跃。5分五应用效果与影响5-1质量评价近2年内的学生评教成绩良好及以上。10分5-2持续改进情况课程根据教学效果反馈，对教学方式、课程内容、考试、答疑等进行持续改进。10分