《六年级上册科学一课一练第二单元食盐和水泥∣青岛版(六年制三起)(含答案).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册科学一课一练第二单元食盐和水泥∣青岛版(六年制三起)(含答案).docx(1页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、?食盐和水泥?习题一、根底过关填一填1、我们把食盐放在水里,过一会儿,我们就看不到食盐了,这说明食盐在水里了。将水蒸发后,我们会看到,这说明12、将一些水泥加到水中搅拌,我们会发现,静置一段时间后,发现,并且无法恢复原状。3、食盐溶解在水中后,如果加热把水蒸干,食盐又变回来了,所以说提取海盐的最简单方法是4、以下物品:碎玻璃、旧报纸、木制家具、花生油、果汁、废金属、塑料袋、食盐水、饮料盒、蜡油经过处理后能够复原成原来的状态的是,不能复原的是15、将白糖放入水中,白糖会消失,水会变),将水蒸干,白糖又变成了固体,说明这个变化是16、玻璃破碎后,通过一定的方式恢复原来的样子,这样的变化称为变化。水
2、泥放入水中后,恢复原来的样子,这样的变化称为变化。二、综合训练判断题1、食盐溶解后,如果蒸发掉水分,还能变回食盐。2、水泥溶解后,如果想方法,还能变回水泥。3、破玻璃通过加热炉加热后还能制成玻璃产品。三、拓展应用举例说明,生活中,哪些变化可以恢复原来的状态,哪些变化不可以恢复原来的状态?这两种变化给我们的生活带来的是利还是弊?参考答案一、根底过关1、溶解;食盐又出现了;食盐溶解后能够复原成原来的状态。2.溶解;水泥凝固。3、晒盐。4、碎玻璃、旧报纸、木制家具、废金属、食盐水、蜡油;花生油、果汁、塑料袋、饮料盒。5、甜;可逆的。6.能;可逆;不能;不可逆。二、综合训练1. 2. 3. 三、拓展应用答:可逆变化和不可逆变化都是既有有利的一面又有不利的一面。有利的实例:可逆变化木材通过变化可以做成各式各样的木制品供我们使用;不可逆变化水泥混合可以使建筑物更加牢固。不利的一面:可逆变化电线的热胀冷缩。不可逆变化一一森林大火引起的巨大损失,建筑工地的水泥淋雨后结块不能再用。破碎、扭曲、切割物体等变化哪些变化可以恢复原来的状态;木头燃烧,食品发霉等变化不能恢复。