小班美术：哗啦啦下雨了.docx

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1、小班美术：哗啦啦，下雨了教材简介：江苏是个多雨的季节，下雨天已经成了我们生活的常态。淅沥沥,哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在草地上散步，奔跑。所以，设计这个活动，就是引导幼儿发现雨的美，在雨天里寻找快乐。同时，幼儿能够在观雨的过程中学会观察、学会发现。目标预设：1、幼儿在观雨的活动中，学习用各种线型来表现不同的雨。2、在活动中，幼儿表达对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。3.知道下雨天也是美好的，能积极在雨天寻找快乐。重点难点：1、幼儿在观雨的活动中，学习用各种线型来表现不同的雨。2、在赏雨、学雨、画雨的过程中获得快乐。设计理念：在设计中我以激发幼儿活动

2、兴趣入手，围绕目标，将多种教学方法结合，使幼儿一直处于积极自主的状态，以幼儿观察、表述、模仿、绘画为主要手段，以感观、动作互动一直贯穿其中。流程为引出小雨户外看雨模仿雨滴室内画雨户外玩雨。设计思路：幼儿的美术活动重在熏陶艺术情感，在这次活动中，我以雨具引出幼儿对雨的认知，这是活动的铺垫。之后，我利用下雨的便捷条件,让幼儿室外观雨，观察下小雨、下大雨时的情景。以自己的身体变作雨滴，模仿雨滴落下来的样子。抓住幼儿的兴趣点，在室内以简单的线条描绘雨滴的样子。结束部分，以户外玩儿雨使活动得到升华，快乐得到延伸。教学过程：1、出示“雨具”，引发幼儿活动的兴趣。师：这是什么？（教师出示幼儿带来的雨衣，雨靴

3、问）师：这是雨衣和雨靴。它们有什么作用？（引导幼儿说一说雨衣和雨靴的作用。）师：为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀？师小结：对，因为今天外面在下雨，所以小朋友都带了雨衣、雨靴上幼儿园，而且这几天，一直在下雨，那你们知道雨是什么样的吗？雨是从哪儿落下来的呢？它是怎么落下来的？2.户外“看雨”，丰富幼儿的感观。师：孩子们，我们从屋檐下往上看，雨是从哪里落下来的？幼儿：上面落下来的。幼儿：从天上落下来的。师：雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗？仔细地看一看。幼儿：是一滴一滴的。幼儿：是一根一根的。幼儿：有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是

4、一根一根落下来的？幼儿：下小雨时是一滴一滴的，大雨时是一根一根落下来的，有风的时候，雨又是一根根斜过来的。师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？师：现在，小朋友们是小雨滴，下小雨时，我们是怎么落下来的？（幼儿将身体缩成雨滴状，慢慢地蹲下来，做雨滴落下来的样子。）师：雨慢慢变大了，我们是大雨，怎么落下来呢？（幼儿将手臂举高，将身体变得高高长长，学雨滴一根根落下来。）师：现在，起风了，雨点随着风倾斜着一根根掉

5、下来。（幼儿将身体变得高高长长的，一会儿向左，一会儿向右，落到地上。）3、室内“画雨”，幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们一起在屋檐下看雨，还变成了大大小小的雨滴落下来，现在我们来画一画雨好吗？师：先画什么样子的雨呢？（有的幼儿说先画大雨，有的幼儿说先画小雨等。）师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗？教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来,刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。幼儿大胆作画，教师指导。（1）师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？师：画的时候，小朋友们先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。（2）幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。4、展示“雨作”，欣赏同伴画的雨。（1）展示全部作品，幼儿相互欣赏。（2）师：你喜欢哪张作品，为什么？（引导幼儿大胆讲述）（评析：讲评时不强调作品的好坏，而让幼儿自由说出自己的喜好，哪怕是一个小细节，都成了同伴赞扬的对象，这种方式既培养了幼儿大胆表述的习惯，也增强了幼儿本身的自心信。）5、室外“踩雨”，体验下雨天的乐趣。帮助幼儿穿好雨衣，雨靴，带领幼儿进行踩雨活动，让幼儿在雨中寻找更多的快乐。