2022年9月教材培训学习心得.docx

《2022年9月教材培训学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年9月教材培训学习心得.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2022年9月教材培训学习心得通过本次教材校本培训，让我受宜非浅，感触很深；其中在新课 程培训使我感触最深的是课后反思。现就课后反思，二次备课心得总结传统的备课，强调教师作用， 忽视学生能力的培养；强调教学的预设性，忽视教学的生成性；强调 知识传授，忽视激发情感；强调解题技巧，忽视生活运用；强调学科 本位，忽视课程整合。许多教师只重视课前的备课，而不善于课后的 反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。课前备课、书写教案固 然重要，但课后教学反思，进行二次备课，更有利于教师的专业成熟 与提高.众所周知，每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或 突如其来的插曲，对原有的教学设计提出挑战。我们的教

2、学对象是活 生生的学生，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有一定的观察力、思 考力，他们正在不断更新知识。而且，我们的教学对象、教学环境及 教学体验也总是在不断地变化，这些都是教师在备课时很难准确预料 判断的。虽然在课堂上也不乏急中生智，使教学收到意想不到的功效的先 例，但的随机应变却留下了败笔。不论教师有无经验，处理起这类问 题都会很棘手，在上课时难免总会留下诸多遗憾。教师在课后把这些 突发事件记录下来，让教师及时回顾自己的教学是否适应学生的实际 情况，诸如教学内容的补充是否合理，教学的重点与难点是否突出， 教学的思想性和科学性是否统一，教学目标是否完成，学生学习的主 动性、参与性、积极性是否有

3、利于培养学生的创新思维、意识、能力。 这是对自己的教学观念和教学行为、对学生的表现和困惑、对教学的 成功与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，就可以对本节 课做出正确的评价,可以找到反馈的信息，思考下一节课的教学设计, 使下一步教学设计更科学、更合理，从而更积极、更有效地促成教学 目标，的实现。同时，还可以把理性教学思考和感性教学过程结合起 来，不但能够融合成更加完美的方案，缩小学生在课堂上实际获取知 识间的差距，在这样多次往复的反思后的课堂中，使师生双向完成理 念的更新和更高层次的飞跃，而且使教师在以后的教学过程中避免类 似问题的再次出现，从而帮助自己总结教训和积累经验，在不断的反 思中扬长避短，形成一套能准确判断教学变化的、能出色驾驭课堂教 学的本领。总之，如果一个青年教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深 入的思考，那么即使是有多年的教学经验，也许只是多年教学工作过 程的重复，他永远只能停留在一个“经验型教师”的水准上，而无法 成为对传统超越的反思型教师”。没有教学的反思也就不可能使当 前的新课改工作走出一片新天地。