2023年北京各区七年级上学期期末古诗阅读汇编.docx

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1、2023年北京各区七年级上学期期末古诗阅读汇编2023年北京各区七年级上学期期末古诗阅读汇编一、诗歌鉴赏1. （2023北京东城七年级统考期末）请你根据要求，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）下列同学们的发言，有误的一项是（）A.两诗的题目都透露了诗歌的基本信息，“次北固山下”点明诗人在北固 山下停宿之事，“天净沙秋思”显现了作者在秋天的情思。B.两诗的节奏都鲜明和谐，诵读起来朗朗上口，比如，“潮平/两/岸阔， 风正/一/

2、帆悬“枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家九C.两诗都富有画面感，次北固山下春江生海日的景象和天净沙秋 思古道落夕阳的景象，读时如在眼前，令人印象深刻。D.两诗都饱含真情，次北固山下在积极乐观之中笼罩着淡淡的乡 愁，天净沙秋思在辛酸孤寂之中充满了浓浓的思乡之苦。（2）同学们还引用了其他思乡诗句进行交流，比如“, 55o （本试卷中出现的句子除外）（2023北京西城七年级统考期末）阅读下面两首古诗，完成问题。甲天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。乙秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2 .欣赏上面两首古诗，

3、说法有误的一项是（）A.天净沙秋思中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出 特别的氛围。B.天净沙秋思中，“小桥流水人冢一句描写了惬意小景，使秋意不 再那么悲凉。C.秋词（其一）中“逢秋悲寂寥”的常情与“秋日胜春朝”的新见，形 成鲜明对比。D.秋词（其一）中“排”是推开的意思，表现鹤振翅高飞、冲破云霄 的力度和气势。3 .朗读时语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。在朗读 上面两首古诗的最后一句时，你准备如何处理语调的高低？请说明理由。（2023北京朝阳七年级统考期末）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。4 .这是一首赠

4、别友人的诗歌。首句景中见情，诗人选取落尽的杨花和啼 叫的子规这两种景物，既点明了当时是H时节，又消染了 的氛围，接着点明事由，最后两句抒情，表达诗歌主旨。5 .“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感表达上有何独特 之处？（2023.北京海淀.七年级统考期末）阅读秋词（其一），完成78 题。秋词（其一）文U禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。6 .诗人首先指出自古诗家词人因秋天（用自己的语言概括）的特 点发出慨叹；进而直抒胸臆，以“”表达与众不同的观点；接下来 描绘所见秋景，融情于景，耐人寻味。7 .古诗学习重朗读。朗读中语气语调的表达，体现了对诗句内容

5、和情感 的理解。请从“轻松欢快沉静舒缓豪迈昂扬冲选择适合的语气语调， 朗读下面诗句，说说这样朗读的理由。（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（2）两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。8 . （2023北京丰台七年级统考期末）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄， 完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗歌以描写和两种景物起笔，渲染出的气氛。（2）结合“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，说说作者是如何抒发情 感的。9 . （2023北京石景山七年级校联考期末）阅读观沧海，完成问题。 观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木

6、丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)古人说：“登山则情满于山，观海则意溢于海、本诗以“”字领 起全篇，俯视大海全景。“”写大海水波摇荡，“竦峙”写山岛巍 然，“丛生”丰茂写草木欣欣向荣，“洪波涌起”则呈现出了大海的 O诗人融情于景，意在表达之情。(2)结合诗意，展开想象，用自己的话将“日月之行，若出其中；星汉灿 烂，若出其里”呈现的画面描述出来。(2023北京大兴七年级统考期末)阅读天净沙秋思，完成下面小 题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10 .这篇作品情与景妙合无痕。诗人把

7、富有特征的景物组合在一起，先以 .枯,“老,“昏,等修饰语，描绘了眼前所见的深秋之景，进而以“，一句 呈现一派温馨安适的景象，映衬着游子的形单影只，随着景物的变化，诗 人的视野层层拓开。尾句“”一词情感强烈，道尽游子心声。11 .同样是写秋季景色，同学们认为马致远的天净沙秋思与曹操的 观沧海所表达的情感是不同的。简要说明两位诗人分别借秋景表达了 怎样的情感。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(2023北京通州七年级统考期末)阅读天净沙秋思秋词，完成 小题。天净沙秋思马致远枯藤老树

8、昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天 涯。秋词文U禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。12 .天净沙秋思中“天净沙”是 名；秋词的作者刘禹锡是 朝人。13 .请展开想象，描绘画线句在你脑海中呈现的画面。(1)古道西风瘦马：(2)晴空一鹤排云上：14 .悲秋是古诗的常见主题，如天净沙秋思借助具有秋季特征的景 物，渲染了的情境。而刘禹锡在秋词中一反常态，不写悲 秋，而写，整首诗表现了诗人的情怀。15 . (2023.北京房山.七年级统考期末)阅读诗歌，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎

9、西。(1)这首诗的前两句，诗人写到了“”和“”两样景物，以此 来点明事情发生的时节，也传达出诗人的感情。(2)读诗可能会遇到不同的版本，本诗最后一句还有一个版本是“随风直到 夜郎西”，你认为哪一个更好？请说明理由。(2023北京顺义七年级校联考期末)阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄，完成小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西16 .王国维在人间词话中说“一切景语皆情语，本诗首句借“和“”两种景物，点明暮春时令，烘托出的氛 围。17 .本诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是怎样抒发出作者内心情 感的？18 . （2023北京延庆七年级统

10、考期末）阅读十一月四日风雨大作（其 二），完成问题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）请你依据对这首诗的理解，在下面空格和横线处填写恰当的内容。诗歌开篇，“”写出诗人晚年凄凉的生活处境；“”突出诗人 内心依然燃烧着的志愿。他静听着窗外肆虐的风雨，并把这些音 响编入梦境，成为为国征战的铁骑踏冰之声。这首诗抒发了诗人强烈的 !（2）下列诗句与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达情感一致的一项是 OA.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.海日生残夜，江春入旧年。D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。19

11、 . （2023北京怀柔七年级校联考期末）阅读观沧海，完成问题。 观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）本诗作者曾出现在以下个篇目中（）A.武松打虎B.煮酒论英雄C.朝花夕拾五猖会D.劳山道士(2)下列诗句与本诗中所描述的季节不相同的一项是()A .晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。B.遥怜故园菊，应傍战场开。C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。(3)这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“55o写景时，先写岛上的 次写海面上的,最后写天空中的日月星辰。本诗的情感基调是 o参考答案：1. (I)B(2)露从今夜白月是故乡明【详解】(1)本题考查诗词内容的理解能力。B.“潮平/两/岸阔，风正/一/帆悬”节奏划分错误。古诗节奏可按音节，或者 意义划分，这句诗的停顿应为：“潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬”； 故选Bo(2)本题考查诗文默写。根据题目要求，写出本试卷之外能表达思乡之 情的连续两句诗文即可，注意不能出现错别字。示例：李白静夜思中的句子：举头望明月，低头思故乡。