2025（大象版）科学三年级上册全册教学设计及导学案.docx

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1、XXX小学三年级科学学科上册导学案设计年级三年级单元一单元主备人XXX教师XXX课型新课课题1、探索自然课师 授教授课 班级授课 时间学习 目标1、使学生对自然的感知、尤其是使听觉和触觉变得灵敏。2、在活动中培养信任感和合作精神。重点 难点让所有的参与者都带上蒙眼布,且沿着一条自然的路线在教师身后形成一列“盲人”火 车。教学准备1、每小组不超过8人，每人一个蒙眼布或手帕。2、课前勘查好场地，并确定要把学生带到何处，以及想给他们展示什么。可以让学生 穿过一片草地（听其沙沙声），或者在树林附近（让学生摸一摸不同特征的树叶，触摸 一下泥土、蚯蚓的粪便、草、树皮、砖、石头、粘土块等）。3、避免地面有洞

2、的地区、陡坡，或其它可能使学生摔倒的东西。4、活动之前每组选一名学生将其训练为引导员，负责该小组活动知识衔接侧重于探究过程中观察能力得训练。导学过程二次备课1、引入我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们的其他感官探索自然！我们的其他感官包括什么呢？2、把学生分成8人小组。依次把每个小组带到选好的地方。帮他们带 上蒙眼布并确保孩子们不会看见（告诉他们偷看就无法获得很多的乐趣）。 让学生们每个人扶着前面人的肩膀组成一列火车的样子。3、活动开始老师带领火车慢慢地向前走，并且让火车保持安静，让学生听听周围的 声音。师：孩子们你们都听到了什么声音？师：这些声音是自然音还是由人或机器等发出的声音？（如

3、果孩子们听 到的是鸟叫声的话就让他们模仿）。4、活动结束师：孩子们终点站到了，请大家去掉蒙眼布，看是否有人可以猜出行走 的路线。互相交流。师：你是根据什么猜测的？5、五官兄弟是我们的好朋友，今天的活动他们为我们带来了无限的乐 趣，同学们请大家今后用我们的五官兄弟感受我们身边美好的自然。最近一次你是什么时间看云的？今天就让我们到校园中好好 的欣赏一下变化无穷的美妙的云！2、观云让我们抬头看看天空，天空中的云是什么形状的？他们的大小 一样吗？让孩子们充分地去观察去感受。云朵使你想起了什么？是否有的云朵与自己所熟悉的事物很 相似呢？云朵的形状在变化吗？你们看见云在动吗？云是通过什么而动的？云是由什么

4、形成的？它们总是白的吗？当运遮挡住太阳时，会出现什么情况呢？你们以前曾经置身于云中或穿行于云中吗？当堂训练1 .我们发现天空中云彩大致分为。自然界分为O2 .观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的这是下雨的主要来源。板书设计探索自然植物：动物：没有生命的东西：教学反思XXX小学三年级科学学科上册导学案设计年级三年级单元一单元主备人XXX教师XXX课型新课课题2、我发现的环境问题课师 授教授课 班级授课 时间学习 目标通过玩旅行棋，观察并分析图片以及制做环境问题图，熟悉一些与环境有关的现象，初 步培养环境意识。重占难点通过环保小卫士的游戏，学习绘制学校环境问题图。教学准备制作骰子的材料，每人准备一

5、个小东西作为棋子，绘制好的校园或社区地图，每小组一 份。知识衔接侧重于探究过程中观察能力得训练。导学过程二次备课一、环保小卫士孩子们，大家一定下过很多种棋吧！跳棋、军棋、象棋.但是有没有谁 下过环保棋呢？今天我们就来比赛下环保棋。同学们首先让我们认真观察旅行棋盘上每一格是什么。在小组内互相说 一说。下面让我们拿出我们准备好的材料做一个骰子，小组内做一个骰子就 行，老师示范。（把橡皮或肥皂、木块等切成一个小正方体，在每个面上分 别写上1、2、3、4、5、6几个数字）。制作是请同学们注意安全，不要割 破手指。下面就让我们开始游戏吧！开始之前请同学们听清游戏方法：从起点开 始，组内同学轮流掷骰子，骰

6、子朝上的数字是几，就走几步棋，然后看看所 在格子里画的是什么，表现不同，会有不同的奖罚。谁最先得到小蜗牛头上 的王冠，就授予谁“环保小卫士”的称号。明白吗？ ！好，让我们开始吧！孩子们通过刚才的游戏你开心吗？老师看到有些小朋友可是不开心哦！让我们来听听究竟怎么回事？哦，原来如此啊！那么，在这些与环境有关的想象中，你喜欢哪些，不喜欢哪些？汇报交流。二、画环境问题图。老师这有一些已经绘制好的校园地图，下面请同学们把我们课下所观 察、发现的环境问题绘制在地图上。学生活动，绘制环境问题图。三、汇报交流。每个小组展示自己绘制的环境问题图，并推荐一名同学，向全班汇报自 己小组发现的环境问题。师：孩子们老师

7、真是太高兴了，大家绘制的环境问题图实在是太棒了， 大家的交流非常的精彩。通过刚才的活动你有什么要对大家说吗？四、小结。通过今天的学习与活动我们班产生了很多环保小卫士，同时我们也发现 了在我们周围存在着很多的环境问题，就让我们肩负起环保小卫士的职责， 好好地维护我们的生活环境。当堂训练环保小卫士有哪些好的行为？板书设计我发现的环境问题一、游戏：环保小卫士二、游戏规则：教学反思XXX小学三年级科学学科上册导学案设计年级三年级单元一单元主备人XXX教师XXX课型新课课题3 问题银行课师 授教授课 班级授课 时间学习 目标1、激发学生对提问的兴趣，为下一个活动做好准备。2、通过活动，鼓励学生成为爱提问

8、的孩子。重点 难点1、用游戏的方式组织学生对动物的生存环境、身体特征、生活习性进行多角度、多层 次的提问，判断该动物的名称。2、鼓励学生在学习过程中积极地提出问题，并将问题作为一种财富存入问题银行。教学准备分组。学生熟悉的有趣的动物卡片。每小组一张大白纸以及彩笔，用于记录想到的问题。 问题银行账户。知识衔接训练学生提出问题的探究技能为主。导学过程二次备课一、游戏：我是谁？每小组选一名同学扮“动物”，将动物卡片贴在他的背后，（别让他看 见），另几名同学作裁判。扮动物的同学每次提一个问题。裁判要做出正确、真实地回答，但只能 回答“是”、“不是”或“不知道”。扮动物的同学通过提问，确定背后的动物名称

9、。如果猜不出，可以由裁判进行提示。比比谁用最少的问题就猜出了答案。交流提问的经验。二、问题银行开业了。孩子们刚才的活动我们提出了很多的问题，著名的科学家爱因斯坦告诉 我们：提出一个问题比解决一个问题更重要！我们在学习和生活中会遇到很 多的问题，有些是我们党是能够解决的，有些是我们暂时还不能解决的。对 于这些问题我们该怎么办呢？对，我们要把它记录下来以后再解决。记录在什么地方最好呢！下面老师宣布一件事情，我们班的问题银行从今天正式开业了！下面请同学们认领自己的问题银行账户。师：想做问题银行的百万富翁吗？大胆的提出自己的问题吧！将问题记录在白纸上，并进行交流。以小组为单位把问题进行分类（如：生物类

10、、地球、宇宙和其他问题）， 然后分类记录在问题银行存折上。师：从今天开始让我们来看一看谁将会是我们问题银行的百万富翁，同 时，如果我们知道了问题的答案，就将他提出来解决掉，在我们存折提取时 间栏中填上时间。三、小结。在日常生活中还有哪些问题？就让我们存入问题银行中，让我们成为问 题银行的百万富翁，在今后学习科学课的过程中，我们将像科学家一样，从 里面选一些问题进行探究。当堂训练你能提出哪些科学问题？板书设计3问题银行问题：为什么有的蜘蛛有毒？教学反思XXX小学三年级科学学科上册导学案设计年级三年级单元一单元主备人XXX教师XXX课型新课课题4、问题银行开业了课师 授教授课 班级授课 时间学习

11、目标通过活动，鼓励学生成为爱提问的孩子。重点 难点让同学们通过观察物体能提出更多的问题来。教学准备每组发一张2开的大白纸以及彩笔，用于记录头脑风暴时想到的问题。 制作问题存折，给每组复印一份。知识衔接训练学生提出问题的探究技能为主。导学过程二次备课(1)各小组认领问题银行储蓄箱，宣布问题银行开业了。(2)教师用“头脑风暴法”激发学生提出自己从小到大心中所藏的问 题。(3)将问题记录在大白纸上，并进行交流。(4)以小组为单位把问题卡分成生物类、地球与宇宙类和其他问题三 大类，分类记录在问题银行存折上。(5)鼓励学生提出更多的问题，成为问题银行的百万富翁。当堂训练对鸽子、磁铁、土豆等提出问题。板书

12、设计4、问题银行开业了鸽子喝水吗？为什么鸽子是胎生吗？一一教学反思XXX小学三年级科学学科上册导学案设计年级三年级单元二单元主备人XXX教师XXX课型新课课题1“五官兄弟”游乐场课师 授教授课 班级授课 时间学习 目标1、使学生了解到人体五种感官在观察活动中的作用。2、激发学生参与科学探究学习的乐趣。3、培养学生仔细体验、观察及积极提问的习惯。重占 难点引导学生体验五官在观察活动中的作用。教学准备3 4种常见水果各2 3个、玩具2 3个。大自然中的声音磁带，录音机。蒙眼罩， 调味品若干。视觉区活动中的物体要尽量能吸引学生的注意力，要声、色、形、味俱全， 以便学生描述和反思眼睛的作用和局限。布置

13、活动场所：布置五个活动区，各活动区之 间位置适宜，避免干扰，又要便于管理。知识衔接认识到运用各种感官的重要性。导学过程二次备课一、引入。同学们，通过上课的盲人火车游戏，大家知道了我们可以通过各种感官 来观察世界。今天，我们一起来做一个同样非常有趣的游戏，进一步体验一 下我们五种感官的作用。二、分组选出组长。在活动中小组要发扬集体的作用，集体行动，互相 协作。三、游戏规则。1、视觉区活动：仔细观察桌上的物品，把眼睛能够看到的内容尽可能 全面地记录下来，同时讨论并思考物体还有哪些属性是眼睛不能观察到的。2、听觉区活动：播放录音，所有成员倾听并记录听到的是什么声音（闭 上眼睛会增加活动的乐趣）。思考

14、：我们的耳朵可以帮助我们了解物体的哪 些属性？3、触觉区活动：蒙上眼睛，用手触摸袋中的物品，取出并猜出它们的 名字。思考：通过手的触摸可以了解物体的哪些属性？4、嗅觉区和味觉区活动：轮流蒙眼，在小组同学帮助下用鼻子嗅，以辨别出常见食物、调味品的气味，并说出该物品的名称。猜不对时，协助的 同学帮着取一点让他尝一尝在猜。思考：人体的嗅觉和味觉能帮助我们认识 事物的哪些属性？四、分小组开始活动。五、交流与总结。讨论活动体会和发现，说说人体五官在观察活动中各自的作用。当堂训练人的“五官”是这五个部分。板书设计1“五官兄弟”游乐场1、眼的作用：看2、耳的作用：听3、鼻的作用：闻4、舌的作用：尝5、手的作业：感觉软硬、冷热教学反思XXX小学三年级科学学科上册导学案设计年级三年级单元二单元主备人XXX教师XXX课型新课课题2 瓜果交易会课师 授教授课 班级授课 时间学习 目标锻炼学生综合运用感官观察事物的能力和意识。重点 难点模拟生活场景，学习辨别和选购常见瓜果，认识综合运用感官的重要性。教学准备生、熟