后两个月的十大备考建议.docx

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1、后两个月的十大备考建议离高考尚有2个多月，经过几个月的复习，大局部学生反映他们离 自己定下的目标还是非常遥远，许多学生在高三学期初都认为，通过更 加勤快的努力和付出，能够有所收获，但是所得的成果看起来和付出相 比，显得微缺乏道，已经开始着急了。高三学生付出努力，但是成绩上不 去的最根本的原因是什么呢？通过咨询，发现存在大局部以下现象： 知识点都会，课本该记该背的都背了，但是不会做题，或者做题做不完 全。知识点都会，题目也做了，但老是出错，花费大量时间。知识点记住了，但不理解，准备通过大量做题来训练。平时大局部题目会做，但是到了考场，碰到相似的题，竟然不知道用什 么方法了。提升靠做题，大量重复的

2、做题，上课听老师讲方法，放学做大量作业， 有的上课听得懂，有的根本听不进去，一天上课能吸收老师所讲的50%以 上的实在不多。只有少局部尖子生较为轻松的理解了课堂知识并有所体会。综合上面的各种现象，玖久高考研究中心认为，大局部学生目前阶段复 习效果不如意的根源是在没有理性的掌握学科内容，非常外表的掌握了 知识，就好比方一篇文章，认得每个字，但是不知道这篇文章讲什么。遇 到试题，纯粹属于机械式套用知识点做题，换句话说，就是根本没有找 到复习的关键点：做题思路。这属于老话重谈，很多学生认识到这一点，就是找不到解题的入手点， 总希望通过大量做题或者老师讲题的形式来突破这个关卡，而只有少数 尖子生他们隐

3、隐约约找到了解题思路，对他们而言，是自然而然形成的， 或者有其他的学生，突然之间也掌握了其中的关键，成绩就大幅度的提 升了。那么到现在还有多少时间去解决做题找不到思路的问题呢？玖久高考研 究中心首席考试专家曹春雨老师认为，思路自己打不开，那么教你好了， 我们就是要把一道题的来龙去脉摸透，到达知己知彼的地步，那么根本 不存在做不出来的题目了，其实这种方法是极其简单的，就是用一种思 维，解答任何题型。这种考试思维建立在博弈论的根底上，以解决问题的模式进行推导出试 题解答关键，从而快速的得出相应的结论，而这套思维体系，在做每道 题时都适用，那么相当于做每道题都训练了这种思维，强化了这种做题 思路，无

4、论是数学还是理综，都能够真正到达一种解法，全部题型。现在我们再谈一下学习的误区，尤其是英语学科，日常我们学习英语都 带着中国式的思维去学习英语，并且授课老师并不十分强调英语学科本 质关键，那么只有通过做题来理解英语考试，这是十分悲哀的，作为一 门语言类学科，高考英语的难度类似于语文初中的水平，但是因为语系 的陌生，交流的不够，应用环境的限制，教学上的生搬硬套，形成了大 约一半以上的学生认为英语难学难懂的现象，我们亟需将之扭转过来。1高三备考知识重组、活化、再生高三许多学生还在盲目复习，盲目备考，随着时间的紧迫，越是着急， 越是低效率，甚至口中念着课本，脑子一片空白。这是因为课本知识始终 是死的

5、，看了又看，没有挖掘出新东西出来，题海战术显得较为麻木， 看完答案还是不甚了解，因此，有必要对知识结构进行重组、活化、再生。 也许大家对这个概念不了解，不要紧，曹老师教你如何分化知识体系， 提炼知识考点，考点实际应用，用俗语说，就是根底认知、知识延伸、知 识应用。只有学会应用，才能立于考场不败之地。可以负责任的说，能够 将知识活化、再生的思维，即能到应用根底知识点，并初步由根底知识点 衍生其他知识的同学，稳稳能考上一本了。2高三备考注重点、学习方式前面提到了盲目备考这个概念，是因为学生对高考的把握度不够，因此， 作为一个考生，必须以高考为出发点去学习，学有学法，考有考法，只 有两者结合起来，才

6、能不断的提高，目前的教育根本忽略了考试方法技 巧，一味的做题、分析题型、重复记忆课本知识，使学习费力，考试不讨 好，如背记几个公式，通常都是死记硬背，但是有同学试过理性背诵吗？ 通过公式原理自己推出与课本一样的公式，是不是想忘记都难？因此， 曹老师强调理性学习，注重要点。3高三备考到冲刺阶段的准备、规划高三的时间无疑是过一天，紧迫一天，所以学生们一定要找对方法，按 部就班，绝对不能自乱阵脚，要根据自己的水平调节，或者遵从老师的 建议，参照成功的案例雏形，才能有所突破。不要漫无目的或规划过长。 前面说过，备考复习期间的任务是大致完成知识点的重组、活化、再生， 在备考到冲刺的阶段，要及时调整好学习

7、重点，以攻克大题难题为目标， 可以适当的做些难题，同时也锻炼了自己，对知识体系的应用也将会有 更深层次的理解，知识的应用与做题理念自然而然的结合起来，从而再 次提升自己的分数。今天就写这些了 ，下面再附上一点有关平时学习的十大备考建议，希望 大家从头开始看起。一要充分相信你们学校教你们班的那位数学老师。好好听老师讲解。 认真完成老师布置的作业。有不会的地方就去问老师，务必把老师讲的、 留的题都彻底弄懂。只剩两个多月了。完全撇开老师，自己另起炉灶，是 不现实的。二参考书买多了你也看不过来。买回来可以直接看例题，就当又听了 一位老师的讲课。要做难度适中、也就是适合自己水平的题。做不出来就 去看答案

8、，这时候强调独立思考没什么意义。不是越难的题越好。很难的 题不要管它了 ，它与高考无关。三抓知识点很对。但要注意：知识点有大小之分。胡子眉毛一把抓， 不好。举例来说，代数里的函数，对高中生的要求就五条一一定义域，值 域包括最值，包括利用导数求最大值、最小值，周期性，单调性，还 有奇偶性。奇函数、偶函数，这两个名词，课本删去了，但实质内容还是 有的，并且也不难，你们老师肯定讲了。解析几何里的椭圆、双曲线，主 要就是a, b, C及其组合2/c的几何意义。立体几何的证明，主要就是 那些公理、定理，总共不过三、四十条。可以按用途用“推出符号整理 出来，并附上图形。四许多同学喜欢把题目按求解模式分类，

9、然后加以记忆。我个人认为， 整理题型，宜粗不宜细。现在高考，以能力立意出题，不拘泥于课本。那 么多题型，不但难以记住，而且很可能到用时对不上号，反而没了主意。 在读例题、做习题时，不要只关心技巧和所谓奇思妙想。奇思妙想很“奇 妙，但适用范围往往很狭小。张冠李戴就糟了。 “特法就是能解几道 题的方法。“通法就是能解几百道题的方法。要把更多的注意力放在对 “通法通用的方法的理解和应用上。五教材正向新课程过渡。对实践能力、创新能力的考察会加强。你们 是我省使用新教材的第一个年级。新增的线性规划，概率的简单计算，平 面向量的坐标运算，要注意。简单多面体的外表展开图一定要会画。不要 害怕应用题。耐心地把

10、题目读几遍，只要真正读懂了题，应用题所用到的 数学知识其实是很有限的。要练练设计。“设计是创造方法。会“设计 是有能力的表现。高考就出了一道“设计题一一用一块正三角形纸片剪拼成正三棱锥模型，用另一块正三角形纸片剪拼 成正三棱柱模型，使它们的全面积都与原三角形的面积相等。看答案，一点都不难，谁都懂。问题是，你能独立地、较快地”设计出 来吗？六关于自信心。问你有没有自信心，同学们都说有。像是标准答案。 这不算！拿到一张试卷，看到60%的题都见过，心里很踏实。这样的自信 心，对高考完全无用。因为高考题都是新编的。真正的自信心来自自己的 成功经历！经历成功，就是自己独立地做好一道题，一道以前没见过的

11、题，哪怕它比拟简单。七适可而止。有三层意思。一是打根底适可而止。根底要打到多么牢 固才是头呢？二是难度上适可而止。各种资料上的所谓“难题，其实都 与高考无关。三是时间上适可而止。高考讲究的是各科总分，语文、外语、 理综、文综，跟数学一样，计算的时候都是一分顶一分。所以，一个劲做 数学题，挤占其他科的时间，是不明智的。八同学之间要资源共享。不要把同班同学当作“假想敌。由于思维 习惯、水平相近，有时，同学的不很专业、不很全面的讲解，反倒能切中 要害，使你豁然开朗呢。九要重视做试卷。做习题跟做试卷是很不相同的。即使做许多好的习 题也不能代替做试卷。高考的成功，说到底，是整张试卷的成功，是综合 素质的

12、成功。高考成功，不等于每道题都成功。同学们可以想想“田忌赛 马的故事。什么是好试卷？ 2019年其他省对应新教材的高考卷就是好试 卷。十要正确对待学校组织的模拟考试。什么是正确对待？ 一是认真答卷， 就当真的高考一样。二是把心态放平和，别紧张。但凡考试，都有技巧。 要敢于在模拟考试中演练不同的战略战术。通过比拟找出适合自己的最正 确。要知道，模拟考试的过程比它的结果更重要。这样做了，最后分数出 来，无论高、低，都值得庆幸。怎么讲？分数高了，说明这一段复习有成 果，当然值得快乐。分数低了，说明有漏洞。赶紧补上！静心一想，幸亏 这不是真正的高考，我把错误提前犯在家里了，高考时就不会再犯了。这 还不值得快乐吗？ 一路模拟考，一路快乐。6月7、8号参加高考时的心态 该多好呀！