幼儿园小班健康教育教学设计《情境化玩球》.docx

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小班健康教育教案情境化玩球设计理念：球”是简单的运动器材，球有很多种，球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉, 也很喜欢，课余，时常看见他们拿着各种球，乐此不疲地玩耍。同时，本学期申报的健康教育 课题小班情境化健康活动也给了我们很多启示，所以将本班健康特色活动定为小班情境化 玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程，从一开始的认识球，尝试抛接球、滚球，到学习 拍皮球、投篮等，引导幼儿在多样化的情境下，通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集 体活动、小组活动，发展幼儿身体动作的协调性，从而达到锻炼身体的目的。活动准备：收集各种球类：皮球、海洋球、弹性球等。各种自制球类：纸球、彩带球等。活动过程：一、筹划方案，收集、制作球类。1、对小五班开展小班情境化球类活动”进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的, 征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。3、发动家长，收集制作相关球类材料。二、开展情境化的球类活动。球类活动主要途径：1、情境化的晨间球类活动。2、情境化的集体健康活动。3、情境化的分散自主活动。4、情境化的亲子玩球活动。5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。