基于加快建设高水平本科教育背景下的校园文化建设路径与策略.docx

《基于加快建设高水平本科教育背景下的校园文化建设路径与策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基于加快建设高水平本科教育背景下的校园文化建设路径与策略.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、基于加快建设高水平本科教育背景下的校园文化建设路径与策略建设高水平本科教育，就意味着高校不得不全面提升本科教育质 量，无论是专业教育还是文化教育，都必须走创新发展道路，从根本 上提升学生的思想、素质、能力和创新意识，为学生提供优质本科教 育，弘扬大学精神，丰富学生人文内涵。因此，校园文化在建设中， 要以思想、文化和人文内涵为主，以学生发展为根本，展销高校自身 的教育特色和文化精神，在本科教育发展中注入大学精神，为本科教 育创新与改革提供内在驱动力。校园文化是以大学校园为背景，直接 面向全校师生，但其影响力长远，所以校园文化建设应该要以弘扬大 学精神为主，增强师生的主人翁意识，在文化育人中坚持以

2、人为本, 立德树人，广泛地开展多元化、多样化的校园文化活动。一要引进新媒体、新技术以及新业态等，为校园文化建设注入新 时代的发展元素，实现校园文化与信息技术的融合，提高校园文化的 时代感和吸引力。因为信息技术和新媒体等，是如今本科教育的新阵 地，课堂教学以及思政教育中，为相应高等教育深化改革的趋势，正 在积极运用微信、微博以及微课、慕课等新时代技术，开展多元化的 教育活动，依据学生群体生态的改变，为学生提供针对性、多元化及 信息化的教育服务。校园文化作为本科教育的第二课堂，也要与时俱 进，灵活运用新媒体扩大校园文化的影响力，在新媒体及网络平台上 构建校园文化建设阵地，配合专业教育和思想教育，坚

3、持教书育人的 思想统一，在校园文化建设中融入人才培养方案，建立人文内涵丰富 的高校校园文化。二要提高师资队伍水平，校园文化可以吸纳高水平的师资队伍， 现代本科教育理念的核心是创造知识，传授知识，服务社会。这些理 念的背景就是本科教育和校园文化，而践行的对象就是高校教师，教 师是高校校园文化建设的第一人，校园文化的规划、统筹和建设都需 要师资队伍的支持，提高师资队伍水平，能从建设根本上提高校园文 化内涵价值。所以，学校管理制，教授治学以及科研环境等，都重新 规划和建设，一方面高校要积极招聘高素质的专业性人才，并将高校 文化纳入到高校发展总体规划中，树立与坚持校园文化全员共建意识, 发挥校园文化的

4、导向功能、教育与陶冶功能等，为师资队伍发展创建 优质环境。另一方面，高校要以社会主义核心价值观，引领高校校园 精神文化建设，依据立德树人的教育思想，加强全校教师的社会主义 意识形态学习和新时代教育理念学习，不断提高教师的思想高度和教 育能力，在教育中以润物细无声的文化熏陶原则，积极引导学生精神 文化走向科学正确方向发展。如此一来，也能实现师生全面提升，达 到校园文化建设的目标。三加强学校的学风、教风和校风建设，联合思政育人和知识育人、 素质育人等多项育人工作，在校园文化建设中突出大学校训，依据文 化核心是由价值观构成的原理，在校园文化建设与创新中，开展多种 多样的教育创新活动，强化师生员工的创新意识，不断提高学校的创 新能力。将德育与校园文化结合，树立和落实科学发展观，创新管理 机制，推动法治教育与安全教育、大学校训在校园文化建设中的落实， 形成优良校风，然后增强学生社会责任感，丰富学生第二课堂活动， 以学生社团为载体创新活动形式。