《沙漠里的奇怪现象》学案设计.docx

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1、沙漠里的奇怪现象学案设计学习目标：一、了解科学小品科学性和文艺性相结合的特点。二、掌握引诠释、引用说明的方法，表达方式的综合运用。三、理解“沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的”的道理。学习重点：一、科学小品的特点。二、作诠释、引用说明的综合运用。三、表达方式的综合运用。学习难点：能科学解释沙漠里的怪异现象，理解“沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的的道理。学习过程.自主预习。1学生讲述自己听说过或在网络、书籍中看到过的有关沙漠的奇怪现象。2 了解作者一研读赏析最后一个自然段。学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。1这段文字说明的中心是什么？2通过这段说明，

2、作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么?3“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法？4文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?5 “据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么?竺可桢，气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创始人之一。3给加点字注音：玄奘大戈壁戳穿海市蜃楼干燥 解释：光怪陆离二学生自读课文，注意解决以下问题。1划分文章层次结构6”在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用?二拓展探究1法国人孟奇是如何对沙漠中“魔鬼的海”的现象进行解释的？你相信吗？2

3、沙漠带给人类的并不总是美好的感觉，他也会以另一面露出他狞狰的脸孔。近几年来不断袭击人类的沙尘暴正日益困扰着我们沙尘暴是如何产生的，他对人类产生什么样的影响？你知道吗？2.开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?3.课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?3 1961年竺可桢在向沙漠进军一文的结尾段中讲：“从上面介绍的一些情况,可以清楚地认识到，人类征服沙漠的远大理想会更快的成为现实。我们一定能逐步改造沙漠，使沙漠变成耕地和牧场，为人民服务。”四十多年过去了沙漠的现状如何，竺可桢生前的愿望实现了吗？。4.魔鬼的海”这一光怪陆离的沙漠现象的具体表现是什么？（用自己的话概括）三跳读

4、课文，完成下面问题1说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。4.作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。检测结果（就以上问题进行逐层交流）教师精讲（就交流中发现的问题进行重点讲解）2找出这篇文章的说明方法，举例说明（三种以上）练习反馈（见练习册）四作业完成典中典课内部分第二课时：19世纪末，美国的.用一句话概括这段文字的内容。答:.句是问句，它的作用是.句和句通过自然选择和人工选择相比较，目的是O文中列举花儿为什么这样红导学案【目标导学】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。2、体会说明文语

5、言的准确性。3.情感价值观:培养学生探索大自然奥秘的精神【学习重点】：1、找出这篇课文的说明方法，并说说这种说明方法的好处。2、体会说明文语言的准确性。【学习难点】：体会说明文语言的准确性【学习方法】：自主探究、教师适当点拔【知识链接】：体会语言的准确性的方法：“比较”“几乎” “相当”“很”“尤其”“稍微”等词表程度；“大约，”可能，“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量；“全” “都”等表范围；“屡次“常常”等表频率。这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语”。为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制：程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间使用表程度的“最长” 一词，

6、可使语言表达得更具体、全面，增强严密性、准确性、空间、频率、等【学习过程】：自主学习.给加线的字注音或看拼音写汉字灼（）伤分湮（）柑橘（）萎谢（）褪（）色三棱（）镜花hui （） you （）长并蒂（）蜜 xin （）.填空这篇文章从、方面来说明花儿为什么这样红。【梳理总结】K要点21、课文分别运用了什么说明方法来阐释花红”的原因的？请举例说明。2、课文是按怎样的顺序来安排的众多的“花红”的原因的?教师精讲巩固练习1 .公园内，百花盛开，万紫千红，绿草如茵，杨柳依依。请你为公园的环境保护写一条标语。2 .根据你自己的积累，你能说出有关“花”的诗句吗？分小组，看哪个小组说得多，说得好，）3、阅读：花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养,到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。一段，回答问题。.为了突出人工选择的显著成就，作者采用的说明方法有牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例，分别从方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。.“人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”句中的“仅”字有什么作用？