二下《评选吉祥物》教学反思.docx

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二下评选吉祥物教学反思调查统计的思想是数学中一种很重要的思想方法,通过调查统计、分析数据能做出更合理，更准确的决策。本课的教学，让学生初步体验数据的收集、整理、描述的全过程，会用简单的方法收集、整理数据；通过通过对自己身边有趣事例的调查活动，激发学习的兴趣，培养合作意识和实践能力。生本教育理念就是让学生成为课堂真正的主人，学生通过自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，学生特别有成就感，自信心增强。本课通过“学校要开运动会，选吉祥物”这一熟悉的情境引入，激发学生参与统计活动的热情和兴趣。课前让学生自主查阅关于调查统计的知识，通过自主交流分享，体会调查统计的必要性及应用的广学生都在轻松愉快地学习。大多数学生都在跟着老师一起思考，通过观察、讨论、操作和实际应用，让学生参与知识形成的全过程，给学生一个自由的空间，能畅所欲言。当然本节课也有不足之处，老师对于学生的生成灵活应变的能力还不够，导致课堂比较拖沓，评价学生时缺乏创造性语言，导致少数学生课堂参与的积极性不高，这些问题还需要不断关注和思考。教无定法，贵在得法。在今后的教学中，我将继续努力，不断学习新的教学理念，在实践中摸索，在摸索中积累，在积累中进步，在进步中创新！