名师教学设计《可能性》示范创新教学教案.docx

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1、公开课可能性教学设计教材分析可能性是人教版五年级数学上册第四单元的内容，主要是让学生在游戏活动中初步感受事件的发生的确定性和不确定性。并能对一些事件发生的可能性做简单的描述。教材重视学生对不确定性和可能性的直观感受。这部分内容是学生以后进一步学习可能性、简单概率和概率计算的基础。教材通过摸球游戏让学生真切的感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，从而理解“一定”、“可能”和“不可能”的含义。再通过玩转盘、装球等便于操作的实践活动，使学生加深对事件发生的可能性的认识。学情分析五年级的学生性格活泼，且较易接受新鲜事物，课堂上善于独立思考，乐于合作交流，有较好的学习数学的能力；再者公

2、开课可能性教学设计教材分析可能性是人教版五年级数学上册第四单元的内容，主要是让学生在游戏活动中初步感受事件的发生的确定性和不确定性。并能对一些事件发生的可能性做简单的描述。教材重视学生对不确定性和可能性的直观感受。这部分内容是学生以后进一步学习可能性、简单概率和概率计算的基础。教材通过摸球游戏让学生真切的感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，从而理解“一定”、“可能”和“不可能”的含义。再通过玩转盘、装球等便于操作的实践活动，使学生加深对事件发生的可能性的认识。学情分析五年级的学生性格活泼，且较易接受新鲜事物，课堂上善于独立思考，乐于合作交流，有较好的学习数学的能力；再者么结

3、果呢？师：对大家用了一个词：可能。就是可能摸到生，也有可能摸到死，两种结果都有可能。可是这个昏庸国王一心要让这个大臣死死，于是派人偷偷地把盒中写有“生”的纸条换成了“死字，而大法官并不知道。这下，大臣的命运又会怎样呢？师：看来大家都替他担心了，两张纸条上都写着“死”，任意摸一张，必定是“死”字,看来这个大臣一定会死，不可能生7o这时有个好心人的知情人把这个情况偷偷地告诉了大臣。这个大臣整整想了一夜，终于想出了好办法。临刑前，当大法官把盒子拿来要大臣抽的时候，大臣拿起一张纸条，看也不看,猛地吞进肚里，在场的人全惊呆了，你们说说，大臣的命运又会怎样？是的大家说得很好，因为他吞了一张纸条，剩下的是死

4、,那么法官就判断他吞下的是“生”字故事里的大臣经过了从“可能生，也可能死”到“一定死”，最后再到“不可能死，的过程，是他用智慧赢得了生命。引入课题：生活中的事情就像故事中的一样，有些我们不能确定定它的结果，有些则可以确定他的结果，类似的例子还么结果呢？师：对大家用了一个词：可能。就是可能摸到生，也有可能摸到死，两种结果都有可能。可是这个昏庸国王一心要让这个大臣死死，于是派人偷偷地把盒中写有“生”的纸条换成了“死字，而大法官并不知道。这下，大臣的命运又会怎样呢？师：看来大家都替他担心了，两张纸条上都写着“死”，任意摸一张，必定是“死”字,看来这个大臣一定会死，不可能生7o这时有个好心人的知情人把

5、这个情况偷偷地告诉了大臣。这个大臣整整想了一夜，终于想出了好办法。临刑前，当大法官把盒子拿来要大臣抽的时候，大臣拿起一张纸条，看也不看,猛地吞进肚里，在场的人全惊呆了，你们说说，大臣的命运又会怎样？是的大家说得很好，因为他吞了一张纸条，剩下的是死,那么法官就判断他吞下的是“生”字故事里的大臣经过了从“可能生，也可能死”到“一定死”，最后再到“不可能死，的过程，是他用智慧赢得了生命。引入课题：生活中的事情就像故事中的一样，有些我们不能确定定它的结果，有些则可以确定他的结果，类似的例子还4（3）还剩下两张签，接下来该小丽抽了，她可能会抽到什么呢？唱歌和朗诵都有可能。也可能唱歌也可能是朗诵，到底是唱

6、歌还是朗诵，能确定吗？但有一点我们可以确定，她还会抽到跳舞吗？（板书不可能）再找一名同学来抽签，验证学生的猜想是否正确。我们一起来看看小丽抽了什么？（课件翻开：朗诵）（4）现在只剩最后一张了，小雪会抽到什么呢？生：唱歌能确定吗？为什么？（师板书：一定）那如果小雪先抽的话，她一定能抽到唱歌吗，为什么现在就一定能抽到唱歌，3.师小结：刚才在猜测会抽到什么节目时，第一次同学们用的词是“可能”，第二次同学们用的词是“不可能”，第三次用的是“一定。一般事情的发生都有“可能”“不可能”“一定”三种情况，当然，不同情况下，它们有时也会发生变化。三、巩固拓展1 .完成教材第47页“练习十一”第1题。说一说指针

7、可能停在哪种颜色上。让学生说一说，并说明理由。2 .完成教材第45页“做一做”。出示：两个盒子，一号盒子放的全部是红棋子，二号盒子放的有红棋子、蓝棋子和绿棋子。引导学生先说一说，哪个盒子里一定能摸出红棋子？哪个盒子里可能会摸出绿棋子？哪个盒子里不可能摸出绿棋子？等问题。让学生在小组内组织摸一摸活动，并验证，再集体汇报。3 .说一说：同学们，你们教师引导学生用“一定”“可能”“不可能”等词语说说自己生活中一些事件发生的可能性。选一选，填一填。一定？可能？ ？不可能(1 )三天后(？ ？)会下雨。(2)鱼儿(？)生活在水里。(3 )我一生下来(？)会跑。(4 )太阳(？ ？)从东方升起。(5 )抛一元硬币，正面(？ ？)向上。4、逆向练习，动笔涂色。请你当设计师，设计设计盒子中的球。(1 ) ?摸出的一定是绿球。(2 ) ?摸出的可能是绿球。(3)摸出的不可能是绿球。7