名师教学设计《队列互换游戏》示范教学教案.docx

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1、内容1、二列横队与四列横队的互换；(two lows change four lows)2、游戏：无窝的兔(rabbit) (nest)目的1、通过学习，使小朋友掌握变队形的动作方法。2、使小朋友积极参与到运动中来，使他们体会到运动的乐趣。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：1、体育委员整队。组织：1、教师语言1、学生站四2、师生问好：要清晰。列横队。1T： Good morningBoys and girls!2、教师讲解2、学生认真X X X X X X课堂要求和听讲，注意观准S ： Good morningX X X X X X任务。察。18小备teacher!X X X

2、 X X X部3、检查服装和人X X X X X X3、讲解队列3、听从指挥分数。4、揭示主题，鼓励练习的要求。注意力集中。小朋友完成本节课4、师生一同4、学生充分2任务。同上队列四练习。活动各关节。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。列横队。2、关节活动：头部、肩关节、髅部、膝关节、踝关节一、二列横队与四1.教师口令列横队的转换指挥学生一1.学生集中至二报数，使注意力，准确1、原地由二列横队学生明确自地进行报数。成四列横队走己是单数还是双数。.口令：“ two lows2.变换练习2.示范时学change four lows”组织：之前，请一学生做单数，师生注意观察。动作方法：先

3、一至示范双数，完二报数，听到动令成变换动3.练习时听多5中基后，单数学生不动，X X X X X作。.从指挥。次本双数学生左脚后退X X X X X3.师指导学部一步，接着右脚后生集体进行分撤顺势向右横跨一变换练习。4.小组比赛。步，左脚向右，站4.分组练习在前一单数学生成立正姿势。5.集体练习基本部分二、游戏：无窝的兔方法：a 一至三报数。b、一、二数的小朋友握手成一个小圆圈为“兔窝”,散站在场地各处。三数的人“兔”，站在兔窝里。C、选一人为无窝的兔子，一人为猎人。无窝的兔子被追急时,可钻入任一个兔窝内，原来在窝里的兔子变为无窝兔立即跑出，猎人改追新的无窝兔，追拍上交换角色继续进行。组织：O

4、1.教师讲解游戏方法。2、教师与一组学生先共同示范游戏方法。3、分组进行游戏。1 .教师讲解时认真听讲，注意观察。2 .遵守游戏规则。3 .注意安全。15中一、放松；1、总结本次1、认真听讲，结课的情况。精神饱满。12小束二、小结；组织：部2、下课。2、下课。分三、下课同上反思:这堂课学的是二列横队与四列横队的互换。我们知道队列队形练习是体育教学的重要组成部分。在教学中运用队列队形练习，能合理地组织学生活动、集中学生的注意力，培养节奏感、协调性和审美观念，有助于完成教学任务和提高教学质量。通过队列队形练习，可以培养学生的组织性、纪律性，增强学生的集体主义观念，使学生养成团结、紧张、严肃、活泼的优良作风。队列队形的整体系统变化，必须建立在由易到难、由简到繁、循序渐进的基础上进行,这就要求教师运用整体原理,按变化的系统结构组织教学,并根据学生认识基础的发展需要,把握队列教学的整体性和系统性，从而更好地促进学生运用系统方法逐步掌握队形变化的技能。3