名师教学设计《整理房间》示范教学教案.docx

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1、1、学生汇报，教师适时补充：书本、铅笔、铅笔盒是一类都是学习用品放在一起；皮球、玩 具熊、玩具车等等都是玩具，都放在柜子里；上衣、裤子、袜子都是服饰放在一起。2、非常好，在大家的帮助下，淘气的房间整理得十分整齐,我们来看一下整理好的图片。电脑呈现图片。师：整理后的房间给你的感觉又是如何呢?总结：像这样把同一类的东西放在一起，就叫“分类” o（整理房间的时候就要按照一定的标准进行分类整理，这样才能把房间整即整洁又美观。）二、刚才我们替淘气整理了房间。现在我们一起去公园放松放松，好不好？（电脑出示课件）1、我们看见了这么多小动物，你能把这些小动物分类吗？说说你是根据什么分的。2、有的同学把这些小动

2、物分成两类，其中一类是会飞的。另一类是不会飞的。3、请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。4、（1）（电脑出示课件）热心的你能帮淘气妈妈把买来的东西进行分类吗？（2）以小组为单位，动手将书上的蔬菜水果进行分类。（3）哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的,为什么这样分?老师还有一个问题，愿意帮助老师吗？西红柿是水果还是蔬菜？师生讨论5、你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？（如：老师、学生；戴眼镜的、没戴眼镜的；脚上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；）你们真能干！在日常生活中，很多地方要用到分类的知识，在我们的生活里，你还在什么地方看到这样的分类摆放现象？谁愿意给大家讲一讲。

3、（电脑师出示课件），看看这些分类大家见过没？同学想一想这样分类的好处。生发言，师评价。师：请问同学们这节课上得快乐吗？老师也很快乐，你们为什么这么快乐？师：都学会了什么？老师希望你们以后都能成为一个爱劳动爱动脑筋的好孩子。大家回家后整理自己的书包，就会得到1颗智慧星。如果会整理自己的房间，跟同伴说说你们的想法。比一比，看谁是个爱劳动、爱动脑的孩子。就可以得到2颗智慧星板书设计5、你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？（如：老师、学生；戴眼镜的、没戴眼镜的；脚上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；）你们真能干！在日常生活中，很多地方要用到分类的知识，在我们的生活里，你还在什么地方看到这样的分类摆放现象？谁愿意给大家讲一讲。（电脑师出示课件），看看这些分类大家见过没？同学想一想这样分类的好处。生发言，师评价。师：请问同学们这节课上得快乐吗？老师也很快乐，你们为什么这么快乐？师：都学会了什么？老师希望你们以后都能成为一个爱劳动爱动脑筋的好孩子。大家回家后整理自己的书包，就会得到1颗智慧星。如果会整理自己的房间，跟同伴说说你们的想法。比一比，看谁是个爱劳动、爱动脑的孩子。就可以得到2颗智慧星板书设计整理房间把同一类的物品放在一起，就是分类。3