浅谈如何更好的开展幼儿户外活动.docx

《浅谈如何更好的开展幼儿户外活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈如何更好的开展幼儿户外活动.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、浅谈如何更好的开展幼儿户外活动纲要指出：“经常开展户外游戏和有趣的体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，用幼儿感兴趣的方式，发展幼儿走、跑、跳、钻、投掷等基本动作及动作的协调性、灵活性J一、有效利用，制作幼儿民间体育游戏材料民间游戏质朴、诙谐、活泼，深受幼儿的喜爱。不仅可以制作许多民间游戏的材料，而且给民间游戏注入了无限的生机，让幼儿的生活增添了神奇的色彩。在古代滚铁环游戏中受到启发，我们自制铁环、这个游戏游戏既发展了幼儿的协调能力又培养了幼儿的合作能力。在大班体育活动跳竹竿中，利用竹竿制作装饰成跳竿，让幼儿玩苗家跳竿的游戏还有许多民间体育游戏，如捕鱼游戏

2、、人虎枪游戏、手帕游戏、跳房子游戏等，都能有效地促进了幼儿综合体育能力的发展。二、体育活动中材料价值的有效开发和利用在幼儿园课程中，健康活动是重要的组成部分。在实践中我们发现，活动材料是幼儿园体育活动中最为重要的有形教育资源，是重要的物质条件，承载着丰富的教育价值，对材料价值进行合理、充分的开发与运用，更是一个有效的幼儿集体体育活动的基础。例如在大班体育活动溜溜布大闯关中，主要投放了溜溜布这一材料。对这个材料的价值有一个预设：1 .锻炼孩子动作的价值，在玩溜溜布的过程中，锻炼孩子的走、跳、平衡等基本动作的发展；2 .发展孩子思维的价值，这是一个一物多玩的活动，主要通过材料激发孩子的创造性玩法，

3、发展创造思维；3 .情感教育的价值。设置了两个游戏，一个是探索多人一组玩法，在游戏中引导孩子体验团结力量大的情感；二是闯关游戏，培养孩子勇敢、不怕困难、乐于动脑筋解决困难的性格品质。通过师幼之间的互动目标、材料都得到了很好的开发和利用。在创造性玩法和合作玩的环节，孩子们的表现的很出色，体现了非常好的创造能力，开发了 10多种玩法,百度在合作玩时也表现出了很好的合作能力。挖掘一种器材的多种玩法，可以充分发挥幼儿的想象力，调动其主动性和积极性，培养活动的兴趣，从而达到锻炼的目的。教师在教会幼儿某一体育器械的基本玩法后,可引导幼儿在玩的过程中发现多种玩法。比如，幼儿在玩纸棒的过程中，发现可以将纸棒当

4、做小沟来跨跳，可以当做独木桥在中间平衡走，可以摆成方形玩跳格子的游戏，可以将纸棒接起来拉成长方形，前后呼应玩开火车的游戏。三、根据幼儿个体差异，抓住每一个时段开展内容丰富、形式多样的活动户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏等。传统的体育游戏往往不需要很复杂的材料准备，也不需要很大的场地，可以随时随地开展。户外活动与其他教育活动一样，是以多种形式并存的、共同发挥作用的教育过程。寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，如爬山坡、播种、乌龟运蛋等激发幼儿参与体育活动的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿的视野，从而更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。为提高幼儿晨间锻炼的质量，采用分散开放的方式，以自制的小型多样器械为主，让幼儿自由选择同伴、游戏内容，开展一些取材方便、小型分散、无固定模式的户外体育活动。我园每周设有大型玩具对全园幼儿开放时间，这种方式打破了年龄、班级界限，促进了幼儿之间的接触与交往，使幼儿更好的开展户外活动。