作业分层布置实施方案.docx

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1、作业分层布置实施方案根据国家双减政策和五项管理相关要求，我校特制定了作业管理实施方案。根据此方案要求，对于学生作业的布置,我校将进行分层布置，为进一步细化此项工作，特制定作业分层布置方案。各学科作业布置的统筹协调工作及时间分配根据上级文件要求，教师布置作业应严格按照课标要求,科学合理，分层筛选，不布置重复性作业。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，负责与各学科老师沟通。各学科老师应相互协调，每天布置家庭作业总量（中学）不超过90分钟。各学科作业时间分配：语文、数学、英语：不超过20分钟物理、化学：不超过15分钟道法、历史、地理、生物当堂完成相关作业，不布置家庭作业。二、成

2、立作业管理专班设立以校长为组长的作业管理专班，学校建立作业管理各级负责人，分不同层次对统筹学生作业量，并对作业质量进行监督。作业管理专班工作方案另行制定。三、各科作业布置的基本要求各学科老师在给学生布置作业之前，要提前把本次作业提前做一遍，预估出学生完成作业的时间。教师做完即将布置的作业，并预估出时间后，在不超出学校所要求的时间内方可把本次作业布置给学生。教师所布置的作业要科学化、人性化、合理化。不得布置重复性、机械性、惩罚性的作业。教师所布置的作业要具有层次性。根据学生对知识掌握的程度不同，分层设计本次作业四、分层作业具体要求教师在每学期期初，根据学生的学习情况、对知识的掌握程度以及学生自愿

3、选择情况，综合研判，将学生分为A、B、C三层来完成作业。C层：为基础层。主要针对部分基础较差的学生。布置作业要进一步夯实基础，以便进一步学习，不至于盲目地追求高层次无法完成的作业。B层：为提升层。主要针对部分基础相对较好，并且需要进一步加强训练来提升对知识的理解和运用的学生。这一部分学生的作业,要比基础层在对基础知识掌握深度方面有一定的提升，要求学生通过训练来进一步将基础知识夯实，并能提升对知识进行灵活运用的能力。A层：为提优层。本层作业主要针对理解能力强、基础知识掌握快，并且在能力上需要进一步提升能够达到优秀程度的学生。作业适当增大难度，让学生能够在理解、运用等方面做到得以应手,以便起到提优的目的。