信息化音乐教学的优势.docx

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1、信息化音乐教学的优势（-）声情并茂，激发兴趣。传统的音乐教学，总是让幼儿跟着老师一遍遍模唱，不能有效激发幼儿的兴趣。而数字信息化教学能够使画面与声音并存，把古板的故事及音乐律动转换成有趣的动画和生动的画面，直接刺激幼 儿的各种感官，通过声音和视觉的双重效果，从而提高教学质 量。传统的教学总是通过老师声嘶力竭地讲解帮助幼儿理解 来提高幼儿感受美、表现美的能力，而信息化教学轻轻松松地为幼儿创设了一个感受美、表现美的氛围，把枯燥无味的文字转换成动画、声音和图像，逼真并富有感染力，从而提高了幼儿的学习意识。（二）童趣感强，提高表现 数字信息化具有有声、有色、有动的特点，用声像表现情 境，让幼儿身临其境

2、，增加好感度。教学课件一定要符合幼儿的年龄与认知特点，做到儿童化、趣味化。给幼儿看的画面要 色彩鲜艳、合理布局，提高幼儿的兴趣，提高审美能力和艺术能力。优秀的数字化课件更要注意到幼儿的互动性和参与性，提高幼儿的表现力。例如“打喷嚏的小老鼠”一触碰白板，就出现一个小脚印，幼儿一碰白板，白板上就出现动画形象，增加幼儿的成就感，激发幼儿的学习兴趣，实现教育目的。（三）形象直观，帮助理解 幼儿的知识经验少，想象力丰富，要通过具体形象思维来帮助其理解记忆，这时候就需要借助课件把想象具体化，帮助幼儿思维的建设。例如：小老鼠生病这一情节，幼儿就会想到老鼠是不是发热、需不需要住院和打点滴等。所以这个时候 将形象固定化：这只小老鼠是一只打喷嚏的小老鼠，让幼儿思考打喷嚏的老鼠是怎么走路的，请幼儿模仿，并帮助其将概念固定化，使幼儿模仿得惟妙惟肖。（四）师幼互动，促进发展一节好课，不是老师讲的多精彩，而是师幼的互动性、参与性极高。幼儿在参与的同时，掌握了技能，所以不仅要让幼 儿多看、多听，更要让他们积极地参与其中。“打喷嚏的小老鼠”这节音乐律动就是不仅让幼儿感受、视听，更要让幼儿本身多去表现自己，表现小老鼠生病的状态，模仿感受音乐带来的美。有效利用数字信息化，不仅可以让幼儿参与其中，还让他们感受到音乐带来的美妙体验