城东中心小学语言文字规范化自评报告.docx

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1、城东中心小学语言文字规范化自评报告我校认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，用心配合县语言文字工作委员会办公室做好语言文字规范化工作，在校内至上而下加强语言文字规范化管理，使我校在开展语言文字规范化工作方面有了明显提高，并由此推进了我校校园精神面貌的发展。一、制度保障有力2021年县教育科技局下发了县推进学校语言文字规范化达标创建和评估工作方案后，我校立马加强语言文字的管理力度，使语言文字工作走上正常的运作轨道，学校成立了由校长、教研组长、普通话骨干教师、书法教师等组成的上塘镇中心小学语言文字工作委员会，少先队与语文组也将该工作纳入其中，使语言文字工作有机地渗透进学校日常

2、管理工作中。每学期初，由分管领导主持召开语言文字工作会议，拟定学期工作计划，研究语言文字工作的重要事项，期中召开推普委员会议，及时了解各班推普工作的进展状况，并全面协调和指导学校的语言文字工作；期末，各班根据平时表现选出23名“推普小明星”，学校进行表彰。其次，学校明确将普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师职称评聘、考核、选拔、晋升的必备条件。在教师的备课、听课、评课和学生的作业抽查中也强调必须用语用字规范。把“说普通话、写规范字”列入优秀班级的评估条件之一。在2020建党100周年我校还组织了 “演讲”和“硬笔书法竞赛，分别对获奖的9名同学颁发了奖杯和奖品。每学期推普工作各年段有不

3、同的侧重点，具体定为：一年级拼音测试、二年级规范汉字书写测试、三四年级朗读测试、五六年级书面表达测试，使学生在考核过程中构成较强的用语用字的规范意识。二、普及普通话辐射广泛以课堂教学为主阵地，在课堂教学中，我们重视对学生口语潜力的培养，使他们在不知不觉中体会到祖国语言的魅力，从而激起他们对母语的喜爱之情，学校还重视培养学生正确使用工具书的习惯和潜力，提高学生使用汉语拼音识字、正音的能力，使学生人人都能说一口较为标准的普通话。强调教师在教育教学活动中使用普通话，而且在与家长的沟通交流中，在参加各级各类的会议、活动中，都坚持用普通话。经过学校不懈的努力，普通话已不仅仅仅是课堂语言和学习语言，已逐步

4、成为我校师生日常的生活语言和交际语言。良好语言氛围的创设，使我校教师普通话整体水平明显提高，全校25名在职在编教师中拥有普通话等级证书二级乙等的12人，拥有普通话等级证书二级甲等的9人，为学校的普通话的推广普及奠定了良好的基础。我校始终以“推普周”为契机，加大普及力度，在历届推普周中，学校都会认真制定推普周活动方案，把该周一的升旗仪式作为推普宣传活动周的开幕式，以演讲的形式宣传有关法规，突出其重要性。为了让更多的人参加推普周活动，校推普组还向学校及家长发放了 “推普知识倡议书二三、书写规范字气氛浓郁我校明确提出“教师在板书、批改作业中必须写规范字”。要求学校各部门下发的通知、工作安排，各班班级

5、黑板报等宣传载体必须注重文体版式、语法词汇的规范运用。还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。学校设计专门练字本，要求教师抽时间练习硬笔书法，学校每周设有专门的写作课，要求各班书法老师用心做好练字指导，规范学生的写字姿势，敦促学生养成良好的写字习惯。为了整治不规范用字，师生共同参与在校园内不定期地对学校各部门、各班进行规范用字检查，及时纠错。为使祖国的语言文字更纯洁，我们还发动学生上街找错字，对本镇悬挂标语、商业招牌等的用字规范情况进行调查，从而将推普工作与社会实践相融合。四、宣传推普工作有声有色为营造良好的推普氛围，我校在教学楼的显眼位置，张贴“推广普通话”的宣传栏和“请讲普通话”的宣提示，对学生进行潜移默化的推普教育，使人人都能感受到比较强烈的推普文化气息，学校还要求各班制作推普手抄报比赛等，这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。总之，语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高教师职业素养和学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高学生应用语言文字的潜力和利用普通话表达交流的水平。3