名师教学设计《在那遥远的地方》示范教学教案.docx

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1、案例名称在那遥远的地方科目音乐一、教材内容分析一新的音乐课程强调,音乐课不仅仅是教学生唱歌的课堂，它更是提高学生意识和审美能力的一个重要平台。在学习我国民族音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点。二、教学目标学唱歌曲，体会歌曲真挚的情感，并引导学生以积极的心态正确的歌唱，培养良好的歌唱习惯。在体验、比较的过程中感受民族音乐多元化的风格特点。有感情演唱歌曲，体会不同作品之间体现的不同音乐要素。三、教学重难点重点：演唱歌曲中，并表现出歌曲舒展优美的特点。难点：用正确的发音技巧唱好变化问。四、学情分析针对学生对于音乐知识的不足，必须简入手逐渐引导，

2、体会如何正确演唱。五、教学策略选择与设计通过指导后，让学生亲自演唱而感受其演唱的技巧，进一步让学生给学生拓展一些音乐知识。六、教学准备歌谱钢琴七、教学过程教师活动学生活动设计意图学生自由友S学生再次发(-)新课导入播放歌曲青春圆舞曲，学生自由跟唱。提出问题：曲作者是谁教学过程师总结：青春圆舞曲是王洛宾的作品，那么他还写了什么师总结：王洛宾，中国作曲家和民族音乐学家。王洛宾自1937年就开始搜集、整理、编写、出版中国西部地区的民歌，被誉为“西部歌王”。1938年他在兰州改编了第一首新疆民歌达坂城的姑娘之后，便与民歌结下了不解之缘，创作了在那遥远的地方半个月亮爬上来等优美动听、流传极广的民歌。引出这节课主题在那遥远的地方。(-)新课教学